第173章

    今生之前創(chuàng)作的故事，他本人都沒有參與其中。

    他用一個很純粹的上帝者視角，對整篇故事的角色進(jìn)行描繪和圓潤，他對故事角色的影響，僅限于文字。

    但現(xiàn)在今生的想法變了。

    他已經(jīng)不單單滿足于以上帝視角的角度來創(chuàng)作自己的故事，更想讓自己也成為故事中的一員。

    這其實是一個很恐怖的事情。

    因為今生下一個故事的主角叫陸遠(yuǎn)，而作為故事的創(chuàng)作者，今生出現(xiàn)在陸遠(yuǎn)的故事中，絕對是一個很恐怖很無敵的存在。

    畢竟，每一個作者都會把自己在故事中的化身塑造得很強(qiáng)大，很恐怖，幾乎是站在故事頂點的角色！

    最讓陸遠(yuǎn)心中擔(dān)心的還是今生創(chuàng)作故事的習(xí)慣，他已經(jīng)習(xí)慣了將故事的結(jié)尾以悲劇收尾。

    按照這個邏輯，陸遠(yuǎn)在今生的故事中，也不會有什么好下場。

    陸遠(yuǎn)神情有些僵硬，但盡量讓自己看上去自然：“今生想要創(chuàng)作的全新故事，已經(jīng)創(chuàng)作到哪一步了？”

    聞言，袁可兒搖了搖頭：“我不知道，因為今生說，這篇故事的創(chuàng)作非常困難，要比之前創(chuàng)作的任何故事都難，所以我只是聽他說過一些而已�！�

    “但今生也說了，他不會拖延太長時間，只要他消除掉一些障礙，就能加快創(chuàng)作的進(jìn)度。”

    陸遠(yuǎn)眼神微閃。

    障礙？

    什么障礙？

    聽完袁可兒的話，陸遠(yuǎn)很想現(xiàn)在就見到今生，但他心里也清楚，現(xiàn)在絕對不是合適的時機(jī)。

    今生創(chuàng)作故事的靈感絕對不是空穴來風(fēng)，不管是安世，還是陸遠(yuǎn)，能成為今生筆下故事的主角，也絕對不是一個巧合。

    也許，今生口中的障礙，就是陸遠(yuǎn)本身。

    想到這里，陸遠(yuǎn)必須要提前做一些準(zhǔn)備了。

    “可兒今天開心嗎？”

    陸遠(yuǎn)微笑著詢問。

    袁可兒從沙發(fā)上跳了起來，一不小心，下巴又掉到了地上，趕緊彎腰撿了起來，只剩一半的嘴巴說話含糊不清：“開心！”

    對袁可兒治療的第一步已經(jīng)完成了。

    從袁可兒對他的好感度就能看出，袁可兒對他的警惕心松懈了很多。

    時間不早了。

    還剩下兩個孩子詭物沒有治療。

    陸遠(yuǎn)打算先讓袁可兒離開辦公室，于是開口：“可兒，你先回去吧，等有空我再喊你過來�！�

    袁可兒乖巧點頭。

    看得出來，袁可兒心情很不錯。

    這是一個不錯的開始。

    袁可兒離開辦公室之后，陸遠(yuǎn)看向其他兩名孩子詭物，正打算開口，其中一個孩子第一次開口了：“老師，我們不需要治療�！�

    陸遠(yuǎn)挑了挑眉，聲音溫和：“可是廣主任說了，你們需要關(guān)愛�！�

    兩個孩子一起搖頭。

    陸遠(yuǎn)有些疑惑。

    其中一個孩子解釋道：“老師，我們只是不喜歡聽老師話而已，和袁可兒相比，我們的問題小很多�！�

    陸遠(yuǎn)翻出這兩個孩子的檔案，仔細(xì)看了起來。

    還真是！

    這兩個孩子只是沉默寡言。

    和袁可兒那種問題兒童來說，這兩個孩子太乖巧了，起碼不會動不動就殺人。

    按理說，這種孩子不應(yīng)該劃分到心理有問題的孩子才對。