第251章
在稍微等待幾秒之后，副校長(zhǎng)低下頭，在紙上畫(huà)了幾筆，然后接著念:
“”
依舊沒(méi)人應(yīng)答。
“”
這一次，學(xué)號(hào)總算不是空著的了。
一個(gè)主播從教室第后排站了起來(lái)，他的臉色蒼白，喉頭滾動(dòng)著，手指緊緊捏著那張薄薄的紙，像是十分緊張。
教室內(nèi)，每個(gè)人都在緊緊地盯著他，等待著。
包括講臺(tái)上的副校長(zhǎng)，以及在階梯教室內(nèi)走動(dòng)著的四位學(xué)生會(huì)成員。
這位003號(hào)艱難地吞了吞口水，開(kāi)口:
“作……作為育英綜合大學(xué)的在校學(xué)生，我承諾，遵、遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師和學(xué)生會(huì)的權(quán)威，積極參與社團(tuán)活動(dòng)……”
他念的磕磕絆絆。
溫簡(jiǎn)言的視線(xiàn)落在紙張上，跟著對(duì)方朗讀的順序，著紙張上的文字。
那位主播十分小心，一個(gè)字都沒(méi)有念錯(cuò)。
這份綱領(lǐng)的內(nèi)容說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，內(nèi)容基本上都是一些很基本的學(xué)生守則，比起“思想品德綱領(lǐng)”，更像是一份承諾書(shū)、或者是什么宣言之類(lèi)的。
“我、我、我……”
突然，朗誦著綱領(lǐng)的主播忽然卡殼了。
溫簡(jiǎn)言一頓，抬起頭來(lái)，向著對(duì)方看去。
那個(gè)主播仍舊站在自己位子上，但是，他的臉色不知何時(shí)變得極其蒼白，幾乎要比他手中的紙都要白上幾分了，額前不知不覺(jué)已經(jīng)冷汗密布，甚至有的順著鬢角流淌了下來(lái)，一滴一滴地落在了桌子上。
“我承諾……”
他的聲音顫抖了起來(lái)。
“作為學(xué)校的一份子，我，我將——”
溫簡(jiǎn)言注意到，那位主播一邊念著，一邊時(shí)不時(shí)地從紙后抬起眼，神經(jīng)質(zhì)地、一遍遍地注視著自己面前的一小片空地，并且越來(lái)越頻繁。
他在看什么？
溫簡(jiǎn)言順著他的視線(xiàn)看向那片空地。
可惜，他什么都看不到。
是只有本人才能看到的什么景象嗎？就像是他現(xiàn)在右側(cè)、始終試圖引起他注意力的“幻覺(jué)”？
溫簡(jiǎn)言皺起眉頭。
“我——我——”
那位主播變得更加磕絆，每個(gè)字間停頓的時(shí)間加倍拉長(zhǎng)，他的手指已經(jīng)抖得捉不住紙，微微突出的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著，臉上的每一塊肌肉都在顫抖。
然后。
一切戛然而止了。
他的臉色陡然變得蒼白無(wú)比，整個(gè)人“咕咚”往下一栽，腦袋重重地撞在了桌面上，發(fā)出一聲巨響。
那張臉正正好對(duì)著溫簡(jiǎn)言的方向。
慘白，僵硬，扭曲，眼珠灰白，瞳孔擴(kuò)散。
顯然已經(jīng)死了。
所有人都是一個(gè)激靈，空氣頓時(shí)變得死寂而沉重。
到現(xiàn)在，他們顯然都早已清楚，這節(jié)思想品德課和以往的必修課不同，但是，他們沒(méi)有想到的是，第一個(gè)人的死亡會(huì)來(lái)的如此之快。
無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)征兆。
“……”
溫簡(jiǎn)言長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，無(wú)聲地活動(dòng)了一下手指。
前后不過(guò)短短幾分鐘，他的掌心里不知不覺(jué)已經(jīng)覆蓋了一層粘膩的冷汗。
講臺(tái)上，副校長(zhǎng)用毫無(wú)情緒波動(dòng)的聲音說(shuō):
“這位同學(xué)朗讀的很好，好，下一位�！�
“”
階梯教室里的死寂維持了幾秒，見(jiàn)無(wú)人應(yīng)答，副校長(zhǎng)低下頭，正準(zhǔn)備劃掉名字，那位被點(diǎn)到學(xué)號(hào)的主播似乎才終于做好了心理準(zhǔn)備，緩緩地站了起來(lái)。
副校長(zhǎng)放下筆。
“很好，從頭開(kāi)始朗讀吧�！�
第一人的死亡顯然給在場(chǎng)的所有人都帶來(lái)了很強(qiáng)的刺激，但是，即使如此，被叫到學(xué)號(hào)的主播還是不得不遵守規(guī)則，繼續(xù)朗讀。
“作為育英綜合大學(xué)的在校學(xué)生，我、我承諾，遵守——”
他磕磕絆絆地讀著。
在朗讀聲中，溫簡(jiǎn)言扭頭看向尸體的方向。
尸體仍舊一動(dòng)不動(dòng)地躺在原地，但是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，它的下頜像是失去彈性的皮筋，嘴巴一點(diǎn)點(diǎn)地大大張開(kāi)，鮮血從口中流淌而出。
溫簡(jiǎn)言看到，在他的嘴巴深處，只剩半截布滿(mǎn)纖維的斷肉。
舌頭消失了。
一層冷汗從脊背上滲出。
主播已經(jīng)念過(guò)了上一位卡頓的地方。
“……我是育英綜合大學(xué)的一份子，我愛(ài)我的母校，我——”
他的額頭直冒冷汗，忽然停住了。
所有人的視線(xiàn)都聚焦在他的身上，像是在看下一個(gè)死者。
但是，和所有人想象中不同的是，他不僅沒(méi)有出任何事，而且還硬著頭皮，繼續(xù)讀了下去:
“我永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)我的母校�！�
這一段結(jié)束了。
“很好，這位同學(xué)讀的很不錯(cuò)，”講臺(tái)上的副校長(zhǎng)顯得很滿(mǎn)意，他抬抬手:“坐下吧。”
那個(gè)主播頓時(shí)如釋重負(fù)，飛快地坐下了。
“……”
階梯教室里的其他主播都是一愣，疑惑地彼此對(duì)視了一眼。
怎么回事？
為什么第一個(gè)死了，而第二個(gè)活著？
他們之間有什么區(qū)別？
只可惜，在這節(jié)課上，主播們不能彼此交流，除了隊(duì)友間能偷偷地私下里通過(guò)手機(jī)交流之外，其他人無(wú)法得知他究竟經(jīng)歷了些什么。
接下來(lái)的事情就發(fā)展的十分順暢了。
一個(gè)一個(gè)的學(xué)號(hào)被點(diǎn)到，主播們接二連三地站起身開(kāi)來(lái)。
沒(méi)有到場(chǎng)的人都會(huì)被在名冊(cè)上記上一筆，而那些被點(diǎn)到名字的主播，則會(huì)站起身朗讀紙上的內(nèi)容。
一部分人會(huì)在朗讀過(guò)程之中突然斷掉，原因不明地死亡——而他們的死狀都并不相同，有人的脖子上出現(xiàn)了青紫色的掐痕，有人則是從口中涌出漆黑色的水，像是在陸地上被活生生淹死，也有人是胸口出現(xiàn)空空的大洞，鮮血噴涌而出。
死亡時(shí)有發(fā)生，但是，總體來(lái)說(shuō)的話(huà)，這個(gè)比例其實(shí)并不算多。
終于，一個(gè)熟悉的學(xué)號(hào)出現(xiàn)在了副校長(zhǎng)的口中。
“”
溫簡(jiǎn)言的心臟劇烈地跳了一下。
但是，表面上，他還是平靜地站起身來(lái)，手中拿著那張薄薄的，散發(fā)著陰冷氣息的紙張。
所有人的視線(xiàn)都聚集在了他的身上。
講臺(tái)上，副校長(zhǎng)一瞬不瞬的目光像是陰冷的錐子，將他的身體整個(gè)穿透。
而蘇成等人則都顯得十分緊張，由于規(guī)則的限制，他們并不清楚那些主播的死亡原因——而在現(xiàn)在這種一切未知的情況下，san值最低的溫簡(jiǎn)言自然也是最危險(xiǎn)的。
溫簡(jiǎn)言冷靜地開(kāi)始朗讀:
“作為育英綜合大學(xué)的在校學(xué)生，我承諾——”
他的聲線(xiàn)穩(wěn)定，沒(méi)有任何一個(gè)字出錯(cuò)。
但是，隨著一字一句從他的口中吐出，紙上的陰冷之意越發(fā)強(qiáng)烈，像是要講他的體溫一并帶走似的。
溫簡(jiǎn)言像是突然意識(shí)到了什么似的，雖然念誦未停，但是，他的眼珠卻不著痕跡地望向一瞥——
果然，他本就所剩無(wú)幾的san值毫無(wú)預(yù)兆地波動(dòng)了起來(lái)。
溫簡(jiǎn)言心底瞬間涌起一陣?yán)湟狻?br />
看樣子，他最不想見(jiàn)到的事情發(fā)生了。
雖然這節(jié)課不需要入睡，但是，作為必修課，他們?nèi)耘f是需要付出san值為代價(jià)的。
這樣的話(huà)，他就會(huì)陷入十分被動(dòng)的局面。
【誠(chéng)信至上】直播間:
“媽耶完了完了……”
“主播san值太低了，這波怕不是要寄�。 �
“但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我倒是對(duì)主播挺有信心的……”
“？前面的別太盲目了，醒醒吧，前面san值還剩七八十的人都死了，他這個(gè)只剩下三十多的人我不信能抗住好吧！”
san值下降的副作用開(kāi)始在溫簡(jiǎn)言的身上顯現(xiàn)，他的視線(xiàn)開(kāi)始潰散，耳邊的幻聽(tīng)逐漸放大。
但是，即便如此，溫簡(jiǎn)言的念誦仍然緩慢，持續(xù)，有力:
“……遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師——”
忽然，越過(guò)紙張下緣，他的余光忽然瞥見(jiàn)了什么東西。
課桌旁不遠(yuǎn)處，不知何時(shí)多出了一只黑漆漆的頭顱，慘白的臉孔歪斜著，嘴角高高揚(yáng)起，一雙眼睛死死地盯著他。
“嘻嘻。”
詭譎的笑聲響起。
溫簡(jiǎn)言的脊背上頓時(shí)冒出一層冷汗。
咕嚕嚕。
頭顱一點(diǎn)點(diǎn)地向著他滾動(dòng)。
“嘻嘻�！�
笑聲逐漸變得清晰起來(lái)。
一切都是搖晃，一切都在潰敗，一切都在失控。
忽然，始終在他身邊徘徊的“幻覺(jué)”俯身湊近:“需要幫忙嗎？”
那陰冷的氣息湊近，溫簡(jiǎn)言像是陡然從這種被魘住的狀態(tài)之中抽離出來(lái)。
閉嘴。
他在心里回道。
剛才的停頓幾乎快到無(wú)人覺(jué)察，他仍然在平靜地念誦:“尊重老師和學(xué)生會(huì)的權(quán)威，積極參與社團(tuán)活動(dòng)——”
視線(xiàn)邊緣，那顆滾動(dòng)的頭顱越來(lái)越近，嘻嘻的詭異笑聲也變得更加響亮，熟悉的、源于死亡的恐懼感襲來(lái)，令溫簡(jiǎn)言的手指微微顫抖。
但是，他的大腦卻在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。
會(huì)死嗎？
會(huì)死嗎？
在那瞬間，先前被忽視的證據(jù)和線(xiàn)索都被一一整合起來(lái)。
溫簡(jiǎn)言現(xiàn)在朗誦的內(nèi)容并不算少，甚至已經(jīng)比一些死去的主播更多了。
但他還沒(méi)有死。
退一萬(wàn)步說(shuō)，溫簡(jiǎn)言不覺(jué)得，整個(gè)教室里會(huì)有比他san值更低的人。
這也就意味著，如果是以san值高低作為死亡標(biāo)準(zhǔn)劃分的話(huà)，他可能會(huì)在開(kāi)口第一句時(shí)死去。
可是他沒(méi)有。
san值高低不是死亡劃分的依據(jù)，那又是什么呢？
溫簡(jiǎn)言腦海中閃過(guò)尸體大張著的嘴巴，斷裂的舌根。
視線(xiàn)邊緣里，是一點(diǎn)點(diǎn)滾動(dòng)靠近的頭顱。
——每個(gè)主播的死法都不一樣。
為什么？
頭頂?shù)膕an值仍在掉落。
溫簡(jiǎn)言咬緊牙關(guān)。
死法不一樣，是因?yàn)樗麄兠媲俺霈F(xiàn)的“危險(xiǎn)”不一樣。
選了不同的課，所以才會(huì)遇到不一樣的“危險(xiǎn)”
可問(wèn)題是，作業(yè)已經(jīng)交上去了，課程應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了才對(duì)，為什么這些東西會(huì)再次出現(xiàn)？
溫簡(jiǎn)言的掌心里滲出冰冷粘膩的汗水。
因?yàn)檫@張紙。
因?yàn)閟an值降低，所以，甫一接觸這張紙，溫簡(jiǎn)言就注意到了，從其中釋放出來(lái)的陰冷氣息。
之前給過(guò)他類(lèi)似感覺(jué)的，是選修課上下發(fā)的紙張。
在那張陰冷空白的作業(yè)紙上寫(xiě)字，他們會(huì)被帶回課程之中，那么，這張紙讓他們朗讀的紙祈禱的作用……或許是讓課程之中的東西，進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)里。
媒介會(huì)是什么呢？
san值。
完成作業(yè)的時(shí)候，san值會(huì)降低。
朗讀紙上內(nèi)容的時(shí)候，san值也會(huì)降低。
那為什么明明念的是同一段內(nèi)容，有人活、也有人死呢？
不像寫(xiě)字的作業(yè)紙，主播完成的任務(wù)總量是一樣的，可san值的降低卻是無(wú)法控制的，既然如此，那么，唯一的變量只可能是速度了。
對(duì)于已經(jīng)交上“課后作業(yè)”的主播們，不會(huì)有人比他們更清楚這些“危險(xiǎn)”來(lái)源是有多恐怖。
紙張吞吃san值，san值越低，主播就會(huì)越恐懼。
越恐懼，san值掉的就越快，“危險(xiǎn)”也會(huì)更快入侵現(xiàn)實(shí)。
溫簡(jiǎn)言咬緊牙關(guān)，強(qiáng)迫自己將視線(xiàn)從那顆頭顱上移開(kāi)。
他注視著面前的紙張，讓自己冷靜下來(lái)，他聽(tīng)到自己的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，在緩緩念著紙張上的內(nèi)容:
“——作為育英綜合大學(xué)的學(xué)生，我的使命是學(xué)習(xí)，得到更多的學(xué)分，好好完成學(xué)業(yè)——”
【誠(chéng)信至上】直播間:
“……”
“我去……san值降的慢下來(lái)了。”
“在san值這么低的時(shí)候遇到這種幻覺(jué)的襲擊，居然還能維持判斷力……我真的驚了，之前可是有個(gè)從70直接降到0的！”
之前那個(gè)發(fā)彈幕稱(chēng)對(duì)溫簡(jiǎn)言有信心的觀眾再次開(kāi)麥了:
“瞧，我就說(shuō)吧，如果是別的情景出現(xiàn)，主播可能會(huì)有事，但是這種對(duì)他來(lái)說(shuō)絕對(duì)是小case！”
“��？為什么啊？”
“你們別忘了，之前在體育場(chǎng)上的時(shí)候，他可是在沒(méi)有任何道具的情況下，硬生生靠著意志力讓自己的san值上升了幾個(gè)點(diǎn)啊，我可不覺(jué)得一般主播有這種意志力……所以，這種全靠意志力能不能穩(wěn)住的環(huán)節(jié)，我是絕對(duì)不擔(dān)心主播過(guò)不了關(guān)的�！�
在腦海之中想通這一切之后，溫簡(jiǎn)言冷靜了下來(lái)，他一邊念著，一邊向著上方掃了一眼。
san值還剩29。
到臨界值了。
溫簡(jiǎn)言的心一沉。
他清楚這代表著什么。
也就是說(shuō)，接下來(lái)如果他不再使用礦泉水道具，他的san值不再會(huì)隨著時(shí)間自然回復(fù)，也會(huì)成為整個(gè)副本之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著怪物的燈塔。
講臺(tái)上的視線(xiàn)，來(lái)自于教室角落，四位學(xué)生會(huì)成員的視線(xiàn)存在感在飛快增強(qiáng)。陰冷、貪婪，充滿(mǎn)惡意。
溫簡(jiǎn)言感到脊背發(fā)涼。
不過(guò)，也不是完全沒(méi)有任何好消息。
至少這一次他的念誦到了尾聲，而san值還沒(méi)有降低到會(huì)直接致死的地步。
無(wú)論如何，他活下來(lái)了。
溫簡(jiǎn)言深吸一口氣，收回視線(xiàn)，重新向著紙張上看去，準(zhǔn)備講這段念完。
但是，在他垂下眼的一瞬，忽然，他的眼前微微一花，像是整個(gè)世界都晃了一下。
下一秒，紙張上的文字原本漆黑整齊的文字，突然變成了刺眼的，濃郁的猩紅色。
一行一行，總量和先前沒(méi)有任何區(qū)別。
可是，內(nèi)容卻改變了。
溫簡(jiǎn)言瞬間頭皮發(fā)麻，汗毛倒豎。
原本正常的“思想品德綱領(lǐng)”消失了，取而代之的，是三句完全一致的話(huà)，反反復(fù)復(fù)，一遍一遍出現(xiàn)，猩紅地扎著人的視網(wǎng)膜:
【我承諾，我自愿獻(xiàn)出自己的血肉】
【我承諾，我自愿獻(xiàn)出自己的精神】
【我承諾，我自愿獻(xiàn)出自己的生命】
第
428
章
育英綜合大學(xué)
第四百二十八章
“鈴鈴鈴——”
上課的鈴聲響起了。
在聽(tīng)到鈴聲瞬間，
溫簡(jiǎn)言不由自主地屏住呼吸，垂在身側(cè)的手指時(shí)不時(shí)地微微一顫，像是在刻意抑制著某種沖動(dòng)。
他在心中倒數(shù)。
10、9、8……
教室里鴉雀無(wú)聲。
空氣像是不再流動(dòng)，偌大的教室內(nèi)連呼吸聲都聽(tīng)不到，
右邊的窗子外黑不見(jiàn)底，
氣氛壓抑至極。
座位上，每一個(gè)主播都神經(jīng)緊繃，
似乎在等待著什么。
……3、2、1。
十秒倒數(shù)結(jié)束，
什么都沒(méi)有發(fā)生。
陰冷的感覺(jué)從座椅和桌面上傳來(lái)，
但是，
熟悉的、無(wú)法抗拒的困倦感卻從始至終都沒(méi)有出現(xiàn)。
也就是說(shuō)，和其他的必修課不同，
這節(jié)思想品德課，的的確確是不能昏睡過(guò)去的。
階梯教室中的主播們神色復(fù)雜，
但總體來(lái)說(shuō)……感到失望的人顯然占多數(shù)。
【育英綜合大學(xué)】直播大廳:
“哈哈哈哈哈，
這些主播不會(huì)還以為這次會(huì)和以前的必修課一樣睡一覺(jué)就能結(jié)束吧？”
“嘖嘖嘖，
確實(shí)天真。”
“不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，
他們已經(jīng)很幸運(yùn)了，
這不比沒(méi)找到這里的主播強(qiáng)多了？”
隨著思想品德課的開(kāi)始，一小片熟悉這個(gè)副本的觀眾回到了直播間內(nèi)，原本關(guān)注度和在線(xiàn)人數(shù)始終在穩(wěn)定降低的【育英綜合大學(xué)】，排名忽然小幅度地回升了一些。
正在觀眾們聊得熱火朝天之時(shí)，忽然，
緊閉的門(mén)外，
一串急促的腳步聲從走廊里傳來(lái)，
像是有人正在向著這個(gè)方向狂奔。
下一秒。
“砰砰砰！”
劇烈的敲門(mén)聲響起。
階梯教室內(nèi)一片死寂，
手掌拍擊門(mén)板的聲音顯得格外刺耳，
所有的主播都被嚇了一跳，扭頭向著聲音傳來(lái)的方向看去。
“開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！！”
隔著門(mén)板，門(mén)外之人的聲音顯得格外緊迫急促，尖銳中帶著微微的顫抖，像是經(jīng)受著極大的折磨和恐懼一般。
“我，我們沒(méi)有遲到！我們已經(jīng)找到階梯教室了……已經(jīng)找到了、已經(jīng)找到了！所以快點(diǎn)開(kāi)門(mén)放我們進(jìn)去��！”
到最后，外面的人已經(jīng)開(kāi)始控制不住地尖叫起來(lái)，神經(jīng)質(zhì)地重復(fù)著一句話(huà)，手中的動(dòng)作越大，到最后甚至開(kāi)始踹起了門(mén)來(lái)。
“砰砰砰��！”
緊閉的教室門(mén)被劇烈搖撼著，像是要脫出門(mén)框一樣。
階梯教室里，所有人都提心吊膽，屏息注視著講臺(tái)上的副校長(zhǎng)。
副校長(zhǎng)蒼白的臉上毫無(wú)表情，像是完全沒(méi)有聽(tīng)到一樣。
教室里的四個(gè)學(xué)生會(huì)成員也是同樣。
階梯教室里，只能聽(tīng)到劇烈的拍門(mén)聲。
“隨便誰(shuí)也好，過(guò)來(lái)幫我開(kāi)開(kāi)門(mén)，求求你們了！”門(mén)外的人開(kāi)始哀求，“你想要什么報(bào)酬都可以，積分、道具，我的一切都可——”
“不，不……不，不要，不要�。∥疫�不想——”
下一秒，所有的聲音戛然而止。
凄厲的尖叫聲，絕望的求救聲，拍門(mén)聲，呼吸聲，腳步聲，全部消失了。
就像是被畫(huà)上了休止符一樣，走廊之中死寂如水，安靜的聽(tīng)不到任何聲響。
“……”
階梯教室內(nèi)，主播們面如土色。
窗外透不進(jìn)一絲光亮，越發(fā)顯得黑如深淵，看得令人脊背發(fā)涼。
確實(shí)，他們找到了階梯教室，但是，并不是所有人都有他們這樣的運(yùn)氣，那么，那些沒(méi)有找到教室的人身上會(huì)發(fā)生什么事？
他們不知道，也不想知道。
橘子糖瞇了下眼，低頭檢查了一下手機(jī)。
雨果到現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)信息過(guò)來(lái)。
作為隊(duì)長(zhǎng)，她是能夠遠(yuǎn)程確定隊(duì)內(nèi)主播的狀態(tài)的——雖然雨果至今為止仍然沒(méi)有動(dòng)靜，但是，可以肯定的是，雨果現(xiàn)在還是活著的。
也就是說(shuō)，“沒(méi)有找到并進(jìn)入階梯教室”，并不是必死的條件。
橘子糖收回手機(jī)。
在教室里的主播們各懷心事之際，學(xué)生會(huì)的四個(gè)成員開(kāi)始無(wú)聲無(wú)息地走動(dòng)了起來(lái)，一張張散發(fā)著陰冷氣息的紙張被發(fā)了下去，放在了每個(gè)主播的桌子上。
溫簡(jiǎn)言垂下眼，看向自己面前的這張紙。
和選修課上的不同，這張紙并不是空的。
恰恰相反，它寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
抬頭是一行黑體字:
“育英綜合大學(xué)思想品德綱領(lǐng)�！�
“……”
溫簡(jiǎn)言一怔。
正在溫簡(jiǎn)言審視紙上文字的時(shí)候，頭頂不遠(yuǎn)處傳來(lái)了副校長(zhǎng)沒(méi)有絲毫起伏的聲音:
“想要成為育英綜合大學(xué)的一份子，你們必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的思想品德教育，只有這樣，你們才能更好地在這里學(xué)習(xí)和生活，成長(zhǎng)為有用的人才，并且有美好光明的未來(lái)。”
此時(shí)此刻，所有的主播桌上都已經(jīng)被放上了一張陰冷的紙。
但是，那四位學(xué)生會(huì)的成員卻并沒(méi)有停下腳步，而是不緊不慢地在教室里走動(dòng)著，像是在巡視檢查著一般，令所有人的神經(jīng)都不由自主地緊繃起來(lái)。
副校長(zhǎng)接著說(shuō):
“接下來(lái)，所有被念到學(xué)號(hào)的學(xué)生站起來(lái)，朗讀一段綱領(lǐng)之中的內(nèi)容�！�
他拿起桌上的厚厚的名單，念道:
“”
沒(méi)人應(yīng)答。
溫簡(jiǎn)言稍稍扭過(guò)頭，不著痕跡地環(huán)視一圈。
沒(méi)有任何一個(gè)人站起身來(lái)——也不知道這第一位被點(diǎn)到名的同學(xué)究竟是沒(méi)有找到階梯教室，還是已經(jīng)在前五天內(nèi)死亡了。
在稍微等待幾秒之后，副校長(zhǎng)低下頭，在紙上畫(huà)了幾筆，然后接著念:
“”
依舊沒(méi)人應(yīng)答。
“”
這一次，學(xué)號(hào)總算不是空著的了。
一個(gè)主播從教室第后排站了起來(lái)，他的臉色蒼白，喉頭滾動(dòng)著，手指緊緊捏著那張薄薄的紙，像是十分緊張。
教室內(nèi)，每個(gè)人都在緊緊地盯著他，等待著。
包括講臺(tái)上的副校長(zhǎng)，以及在階梯教室內(nèi)走動(dòng)著的四位學(xué)生會(huì)成員。
這位003號(hào)艱難地吞了吞口水，開(kāi)口:
“作……作為育英綜合大學(xué)的在校學(xué)生，我承諾，遵、遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師和學(xué)生會(huì)的權(quán)威，積極參與社團(tuán)活動(dòng)……”
他念的磕磕絆絆。
溫簡(jiǎn)言的視線(xiàn)落在紙張上，跟著對(duì)方朗讀的順序，著紙張上的文字。
那位主播十分小心，一個(gè)字都沒(méi)有念錯(cuò)。
這份綱領(lǐng)的內(nèi)容說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，內(nèi)容基本上都是一些很基本的學(xué)生守則，比起“思想品德綱領(lǐng)”，更像是一份承諾書(shū)、或者是什么宣言之類(lèi)的。
“我、我、我……”
突然，朗誦著綱領(lǐng)的主播忽然卡殼了。
溫簡(jiǎn)言一頓，抬起頭來(lái)，向著對(duì)方看去。
那個(gè)主播仍舊站在自己位子上，但是，他的臉色不知何時(shí)變得極其蒼白，幾乎要比他手中的紙都要白上幾分了，額前不知不覺(jué)已經(jīng)冷汗密布，甚至有的順著鬢角流淌了下來(lái)，一滴一滴地落在了桌子上。
“我承諾……”
他的聲音顫抖了起來(lái)。
“作為學(xué)校的一份子，我，我將——”
溫簡(jiǎn)言注意到，那位主播一邊念著，一邊時(shí)不時(shí)地從紙后抬起眼，神經(jīng)質(zhì)地、一遍遍地注視著自己面前的一小片空地，并且越來(lái)越頻繁。
他在看什么？
溫簡(jiǎn)言順著他的視線(xiàn)看向那片空地。
可惜，他什么都看不到。
是只有本人才能看到的什么景象嗎？就像是他現(xiàn)在右側(cè)、始終試圖引起他注意力的“幻覺(jué)”？
溫簡(jiǎn)言皺起眉頭。
“我——我——”
那位主播變得更加磕絆，每個(gè)字間停頓的時(shí)間加倍拉長(zhǎng)，他的手指已經(jīng)抖得捉不住紙，微微突出的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著，臉上的每一塊肌肉都在顫抖。