第5章 當(dāng)選地理課代表

    第二天的天氣不太好，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。驚蟄抬眼看了一眼灰蒙蒙的天空，嘆了一口氣，撐起傘一頭扎進(jìn)了雨里。

    進(jìn)到班級(jí)里，驚蟄使勁兒晃了晃頭，甩掉頭發(fā)上的水珠，心里暗暗吐槽，這雨也太急了，打著傘頭發(fā)也能濕。

    驚蟄回到座位上坐下，立春這家伙還沒來(lái)，驚蟄百無(wú)聊賴，趴在座位上瞇起眼補(bǔ)覺。

    很快，通學(xué)們都進(jìn)到了教室，包括立春。

    第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上激情四射地講著，驚蟄在下方認(rèn)真讓筆記。

    驚蟄這回可長(zhǎng)記性了，她不再在上課理立春，而且她的數(shù)學(xué)本身也不太好，所以要認(rèn)真聽數(shù)學(xué)。

    這時(shí)，張?zhí)N恒無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到驚蟄的身邊，驚蟄余光瞥到一個(gè)人突然出現(xiàn)在自已身邊，嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)，還好忍住了。

    驚蟄抬頭看向那人，發(fā)現(xiàn)竟然是張?zhí)N恒，驚蟄愣了一下，眨巴了一下眼睛。

    張?zhí)N恒盯著驚蟄看了一會(huì)兒，緩緩開口道:“考得挺好啊，全班第三�！�

    驚蟄又下了一眨眼，并沒有理張?zhí)N恒，心想，意料之內(nèi)。

    張?zhí)N恒又等了一會(huì)兒，沒等到驚蟄的回答，自討沒趣地離開了。

    第二節(jié)課是張?zhí)N恒的課，上課前，張?zhí)N恒清了清嗓:“好了，通學(xué)們，鑒于作業(yè)增多，個(gè)別科又只有一個(gè)課代表，忙不過(guò)來(lái)，所以今天把剩下的空缺給補(bǔ)上。有意的通學(xué)舉手�！�

    立春一聽，立刻湊到驚蟄耳邊念叨:“驚蟄，這次你一定要舉手啊，不然后悔一輩子！”

    驚蟄點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。

    很快，張?zhí)N恒問(wèn)道:“地理課代表還差一個(gè)，有誰(shuí)想當(dāng)？”

    驚蟄立馬舉手，通時(shí)環(huán)顧四周，看看有沒有人跟她搶，慶幸的是沒有。

    張?zhí)N恒看著驚蟄，似乎有些猶豫，但看到全班沒有第二個(gè)人舉手，還是說(shuō)道:“驚蟄想當(dāng)是吧？好吧，這地理課代表就讓驚蟄當(dāng)吧�！�

    驚蟄點(diǎn)點(diǎn)頭，下意識(shí)看向雨水的位置，發(fā)現(xiàn)雨水正轉(zhuǎn)過(guò)身看著她笑，驚蟄不自覺地也勾起一抹笑，沖雨水得意地?fù)P了揚(yáng)眉于是雨水笑得更歡了。

    下課，雨水跑到驚蟄的桌子前，敲了敲她的桌子。驚蟄猛地抬頭，就對(duì)上了雨水那雙含笑的眸子。

    “走啊，驚蟄，去抱作業(yè)！”雨水拉了拉驚蟄的衣袖。

    驚蟄看了看雨水拉著自已袖子的手，笑著回應(yīng)了一聲鼻音:“嗯！”

    驚蟄隨雨水去辦公室抱作業(yè)，回來(lái)時(shí)恰好碰到了來(lái)接水的立春。立春看見兩人，立刻扯出一個(gè)笑，驚蟄揚(yáng)了揚(yáng)眉，轉(zhuǎn)頭看向雨水，發(fā)現(xiàn)雨水也在笑，于是也笑了起來(lái)。

    “呦，立春，來(lái)接水�。俊�

    “你這不廢話么？”立春抬了抬手里的水杯，“倒是你，終于當(dāng)上想當(dāng)?shù)牡乩碚n代表啦�！�

    驚蟄又瞥了一眼雨水，發(fā)現(xiàn)雨水也正在看自已，笑意更加明顯:“嗯，那是自然�！�

    “好了，不跟你們說(shuō)了，我去接水了！”

    “好！”

    告別立春，驚蟄和雨水一起將作業(yè)抱到了教室。

    其實(shí)，驚蟄想當(dāng)?shù)乩碚n代表，有兩個(gè)原因，一是因?yàn)橄矚g地理，二是因?yàn)橛晁��?dāng)?shù)氖堑乩碚n代表，她想和雨水多一些接觸。

    當(dāng)然，第二個(gè)原因她是永遠(yuǎn)也不會(huì)告訴立春和雨水的。

    這是屬于她自已的秘密。