第73章

    “這邊，你的位置。”

    李子浩坐了下來，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)非常大的一個(gè)會(huì)客大廳，里面巨大的投影屏幕，還有一排評(píng)委老師的座椅。

    每一個(gè)評(píng)委老師都擺放著名字的牌。

    考生的座位上，也都擺著每一個(gè)考生的名字，桌子上還有送了一瓶礦泉水。

    以及一支簽字筆。

    他環(huán)顧四周，考場里似乎一共只有不到三十人，而且每一個(gè)人都相隔非常遠(yuǎn)，有點(diǎn)像是大學(xué)教室的那種200人的電子教室。

    如今一排只坐了四個(gè)人，別說抄襲了。

    哪怕是說話，估計(jì)不大聲喊都聽不見。

    李子浩發(fā)現(xiàn)來參加作文大賽的似乎都是一些跟自已年齡相仿的大學(xué)生，甚至還有的穿著校服過來的，只是不知道是什么學(xué)校的。

    其中男生和女生各占一半。

    很快，監(jiān)考老師和評(píng)委老師就開始進(jìn)場了。

    幾個(gè)評(píng)委老師都在相互客套著，又是握手又是聊天，這些人李子浩都不認(rèn)識(shí)，畢竟以前沒有涉獵到這個(gè)大賽的內(nèi)容。

    監(jiān)考老師站在臺(tái)上：“好了，時(shí)間到了，三十人，只有一人缺考�！�

    “首先恭喜大家，能夠從上千人里脫穎而出�！�

    “初賽一共是一千三百六十七名參賽的考生，只有三十人入圍，說明大家在寫作上已經(jīng)擁有較為出色的表現(xiàn)。”

    “我們新概念作文大賽，最終將選拔出三位優(yōu)勝者，獲得金銀銅獎(jiǎng)杯。”

    “前十名的同學(xué)們的作品，有機(jī)會(huì)直接入選主辦方的《萌芽》周年刊大賽競選文章�！�

    “為了公平，考試過程中，每人僅限于一次離開考場的如廁的機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在還有人沒有上廁所的，可以先去�！�

    “接下來三個(gè)小時(shí)的寫作時(shí)間，完成作答的同學(xué)可以提前交卷，交卷后必須馬上離開我們的考場，避免仍在作答的考生接觸�！�

    “……”

    噼里啪啦一頓講解。

    終于在下午14:30分，正式開始了作文大賽的考試。

    當(dāng)考場里的投影屏幕落下。

    考試題目也就映入眼底。

    【古與今，請(qǐng)以該題目作為題材構(gòu)思的核心，圍繞其進(jìn)行創(chuàng)作，字?jǐn)?shù)高于1500字，超過5000字的一篇文章，要求立意新穎，獨(dú)到，內(nèi)容深刻，但又通俗易懂！】

    看到題目的那一刻。

    所有的考生都陷入了沉默，并且開始思考起來，如何進(jìn)行拓展發(fā)散。

    古與今。

    古今多少事？

    古代和今天，未來和現(xiàn)代？

    從前和過去？

    這個(gè)《古與今》顯然是可以進(jìn)行許多的思維發(fā)散，最終找到有把握的話題方向，進(jìn)行寫作。

    然而在場的二十九人里，僅僅只有一人，在思考了五分鐘之后就動(dòng)筆了。

    看到這一幕，監(jiān)考老師都微微一笑，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    想的快，不一定好。

    寫得慢，也不一定差。

    只是關(guān)于題目的思考，和考生的作答狀況，都會(huì)讓監(jiān)考老師留下一個(gè)初步的印象。

    然而這個(gè)五分鐘就開始動(dòng)筆的人。

    赫然就是李子浩。

    古與今，他如果從一個(gè)大三學(xué)生的身份去看，第一時(shí)間想到的是古時(shí)候和現(xiàn)在，然后進(jìn)行一個(gè)對(duì)比論證某一些事實(shí)，去論述一些道理。

    但是，從一個(gè)重生者，且已經(jīng)讀過無數(shù)的“讀者”的身份去看。

    李子浩腦海里第一個(gè)想法，居然是那本《華夏典藏，對(duì)話古今》的，他當(dāng)即就忍不住興奮起來了。

    動(dòng)筆。

    寫下了自已這篇作文的題目——《古今兩千年，我與秦皇說》。

    “一身榮華富貴的龍袍，站在車水馬路的鬧市街頭，看著這相隔兩千年的歷史文化，他瞳孔驟縮，內(nèi)心震撼無比，這，莫非是仙界？”

    “秦始皇站在了兩千年后的街頭，露出徘徊且震驚目光注視著眼前的一切，高樓與大廈，車輛與奇裝異服的人�！�

    “我上前鞠了一躬，拱手道：晚輩李子浩，一個(gè)來自兩千年后的讀書人，拜見秦始皇。”

    “……”

    李子浩興奮了。

    他從來沒想過，自已能夠在作文比賽里，寫。

    最關(guān)鍵的是，他知道這本，而且也看過了好幾次，甚至就連跟風(fēng)的作品都看了不少。

    這本最為精妙讓贊嘆的。

    就是跟古代皇帝的對(duì)話，讓古人看到如今的盛世，那種震撼，以及從當(dāng)代回到古代，對(duì)秦始皇當(dāng)年的所作所為的一種評(píng)判，和贊賞。

    兩千年的古今文化沖突，讓劇情矛盾點(diǎn)和高潮拉爆。

    無數(shù)讀者直呼牛逼。

    “秦皇詫異，驚呼：兩千年后？我大秦還在否？”

    “我日，大秦二世而亡，69秦皇怒震而后退，眼中要?dú)⑷��！?br />
    “我日，秦皇四九病死沙丘，胡亥上位，二世而亡。秦皇心中宛如被利劍穿透，直言不信，本是扶蘇上位，又怎輪到胡亥？”

    “我在曰，秦皇癡迷長生不老，長期服用毒丹，疾病已久，自然毒發(fā)生亡�！�

    “后趙高纂改遺詔，胡亥為帝�！�

    “秦皇內(nèi)心震撼，竟一時(shí)難以凝咽，隨后痛斥訴之，朕三歲逃趙國，九歲回大秦，十三歲繼位，十九歲親政，先滅趙，再滅魏楚燕齊，一統(tǒng)六國�！�

    “朕大秦立萬世之業(yè)，怎么能……”

    如此。

    在文章里，李子浩將秦始皇那悲痛憤怒的情緒，訴說的淋漓盡致，不服與不滿，作為始皇帝，難以接受這最后的下場。

    隨后。

    他又以一名現(xiàn)代人的視覺，跟秦始皇論述了一番。

    “陛下掃六國，統(tǒng)海內(nèi)，又統(tǒng)一了文字，公高萬古，自然是千古一帝，即便是大秦以亡，我等兩千年后人，仍銘記于心�！�

    “如今我大夏，人才濟(jì)濟(jì)，國力強(qiáng)盛……”

    第95章

    驚呆了評(píng)委老師！

    嘀嗒。

    嘀嗒。

    嘀嗒。

    時(shí)間一分一秒地過去。

    李子浩自已都沒有意識(shí)到，他這一動(dòng)筆，直接就寫了三千八百多字。

    最后，甚至還都沒寫完，不過到了這個(gè)位置，就得寫第二章了。

    再寫第二章。

    就要超過作文比賽的五千字。

    所以他只能點(diǎn)到為止，讓故事的發(fā)展戛然而止，留下無數(shù)的期盼和幻想。

    他這個(gè)時(shí)候抬起頭來，發(fā)現(xiàn)居然才過去了一個(gè)半小時(shí)。

    此刻，比賽考場里，也沒有其他人交卷。

    李子浩檢查了一遍錯(cuò)別字，最后舉起手來。

    “老師�！�

    “我交卷！”

    如此。

    嘩啦一下子。

    整個(gè)考場里所有人都下意識(shí)地抬起頭。

    幾名評(píng)審老師微微一笑，都知道李子浩是第一個(gè)動(dòng)筆的，如今也是第一個(gè)交卷，倒是情理之中。

    他們應(yīng)聲道：“如若檢查完畢，那就交卷吧�！�

    隨后。

    李子浩就把自已的文章交了上去，喝了一口水，轉(zhuǎn)身就離開了考場。

    幾名評(píng)委老師相互之間小聲地聊了幾句，又開了一下玩笑。

    本該等到所有考生都結(jié)束，才考試統(tǒng)一閱卷評(píng)分的，但是因?yàn)楝F(xiàn)在距離結(jié)束還早，起碼提前了一個(gè)小時(shí)有余。

    所以其中一位魏老教授，就推了推墨鏡笑道：“來，我看看這個(gè)提前交卷的這孩子，寫了什么�！�

    就直接拿起卷子。

    卻不料。

    乍一看，就定住了神。

    隨后一言不發(fā)，越看越是入迷。

    “妙！”

    “妙��！”

    魏老教授看完了這篇文章之后，竟然忍不住眼眶濕潤，把眼淚摘了下來，擦了擦眼睛。

    旁邊的幾名評(píng)委老師都驚訝呆住了。

    要知道魏老教授那可是清北中文系的老教授，讀過的文章怕是數(shù)不勝數(shù)，居然被這篇作文給打動(dòng)的落淚了？

    “來，我看看！”

    旁邊的兩名評(píng)委老師，也忍不住一起研究起來這張作文卷子。

    不看不知道，一看嚇一跳。

    “古今兩千年，我與秦皇說！“

    看到作文的題目的時(shí)候，兩人就已經(jīng)被這新穎又驚艷的思路給吸引住了。

    這絕對(duì)是切合題目的。

    而且角度，也是常人根本無法想到的，大膽的讓死去的秦始皇復(fù)活過來，回到當(dāng)代與之對(duì)話。

    無論是文章的內(nèi)容，還是文筆，又或是題材的新穎，立意……

    另外的兩名評(píng)委老師也都驚嘆起來了。

    “這……”

    “這簡直是�！�

    一時(shí)間，就連飽讀詩書滿腹才華的評(píng)委老師，也不知道該如何形容這篇文章。

    難怪，魏老教授看的眼眶含淚。

    他們又看了一眼這文章的作者名字——李子浩。

    “哦！”

    “我想起來了。”

    “是這孩子。”

    “水杯如人，我記得，我還記得他寫的那篇文章�！�

    “確實(shí)，水杯如人也是一篇非常驚艷的文章，在上萬篇作文里能夠脫穎而出。”

    “但是，相比之下，我更喜歡這篇對(duì)話古今，太妙了�！�

    “沒錯(cuò)，這篇文章更勝之，而且我記得剛才他是第一個(gè)動(dòng)筆的，如此說來，這孩子居然在短短的五分鐘時(shí)間，就已經(jīng)找到了如此新穎獨(dú)到的角度去圍繞題目寫作。”

    “了不得，相當(dāng)?shù)牧瞬坏谩！?br />
    “難得，難得啊�。　�

    ……

    另一邊。

    李子浩從考場里出來。

    本來還想打電話問一下老師在哪。

    卻不料，在大廳里就看到了語文老師夏建宇，他當(dāng)即就揮手喊道：“老師，這邊�！�

    夏建宇有些緊張地站起來望過去。

    “怎么那么快出來了�！�

    “你好像第一個(gè)出來的，這沒到時(shí)間吧�！�

    周圍的家長也都好奇地看了過來，甚至還有人主動(dòng)湊過來問道：“怎么樣？”

    “你也是來參加新概念作文大賽的嗎？”

    “難不難？”

    李子浩笑道：“不算太難，看個(gè)人發(fā)揮吧�！�

    夏建宇期待地問道：“題目是什么？”

    李子浩：“古與今�！�

    周圍的家長和老師們都嘩啦一下子。

    馬上傳開了。

    “古與今�！�

    “哎呀，這個(gè)題材好寫。”

    “嗯，我也覺得應(yīng)該還行�！�

    “不知道他們表現(xiàn)的怎么樣�！�

    “對(duì)了，你的孩子是從哪來的？”

    好幾個(gè)家長都相互聊起了天，有說有笑的樣子，畢竟能夠來到這里比賽的，說明都是寫作上有天賦的。

    李子浩和語文老師夏建宇則是一邊聊，一邊朝著外面走去。

    夏建宇笑道：“看你的感覺，應(yīng)該還考得不錯(cuò)啊，不過就是太早出來了�！�