第2章
我來回看了好幾眼，才回帖。
回完帖之后，我看時(shí)間已經(jīng)快到十點(diǎn)了，又迅速地檢查我之前的熱帖的進(jìn)展，大部分人都是來抱圖的，也沒有繼續(xù)討論我之前的話題。雖然早知道這樣了，但還是覺得網(wǎng)友有一丟丟冷漠。
不過，繼續(xù)糾結(jié)也沒用。
關(guān)掉論壇后，我就去睡覺了。
第二天醒來，我的回帖收到了五十多個(gè)贊。我也沒有太在意，把這件事扔在腦后，先專心應(yīng)對現(xiàn)在的生活。畢竟若是夢而已，我就太杞人憂天了。然而事情變化出現(xiàn)在十天后，我的回帖一天內(nèi)破了兩千贊。
我：“什么情況？”
※※※
漫畫第三話更新。
時(shí)鐘指在下午五點(diǎn)五十分，禮堂內(nèi)人頭攢動。穿著淺色襯衫的林疋和被他的指導(dǎo)春森老師問起準(zhǔn)備了什么節(jié)目。林疋和回應(yīng)道：“心靈魔術(shù)�！�
春森老師頓時(shí)了悟，笑道：“讀心術(shù)嗎？最近確實(shí)挺流行的，三選一，然后說自己可以預(yù)知對方要選什么。但其實(shí)是在讓志愿者選擇之前，就先反復(fù)介紹其中兩種，增強(qiáng)對方的心理危機(jī)，讓他們覺得不能選被提到的另外兩樣。這樣，你的話術(shù)可能要漂亮一點(diǎn)，不能太僵硬了，否則很容易露餡�！�
【跟論壇討論的一樣。】
【被劇透了，痛苦臉.jpg】
聽她這么一說，林疋和解釋道：“除了基本介紹，我是打算一句話也不和志愿者說的�！�
【哦！是什么！】
“那你是要找托嗎？”
面容俊秀的黑發(fā)青年仔細(xì)想了一下，說道：“也不完全是托吧。如果不算的話，就是沒有托。如果真要算的話，除了志愿者和我之外，所有觀眾都是托�！�
春森老師顯得有些糊涂了。
林疋和笑得從容：“還請期待一下吧。”
【艸，我被和哥裝到了！】
【確實(shí)很裝�！�
【我好喜。】
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作者有話要說：
詞語介紹：【學(xué)力】：學(xué)力是一個(gè)漢語詞匯，拼音是xuélì，意思是個(gè)人在學(xué)識上達(dá)到的程度。不受學(xué)歷的限制，表現(xiàn)出一個(gè)人實(shí)際的知識與能力水平。中文名:學(xué)力;外文名:Learningability�！景俣劝倏啤�
一周應(yīng)該是2到3更。
我是從星期日開始算的（咳【12】
明天應(yīng)該還會再更【22】。
第4章（4）
4被污染的人
※漫畫第三話
開學(xué)典禮。
降谷零負(fù)責(zé)新生代表在臺上發(fā)表演講，上臺前他看到林疋和坐在領(lǐng)導(dǎo)席的末位，似乎心不在焉。在結(jié)束自己的演講后，降谷零見他還在出神地拍著手�？傻人麑ι弦暰�，林疋和便回神了，降谷零下意識地對他笑了一下。
【警校的零真的性格好開朗！】
【想到未來，這真的是寶藏笑容，能毫無芥蒂地對人這么暖心的笑QAQ】
漫畫下一張就到了表演時(shí)刻，漂亮優(yōu)雅的咨詢老師春森雅香正式介紹了林疋和：“大家別看我們林疋助理那么年輕，他是少數(shù)能在本科期間內(nèi)和知名教授合作在國際科學(xué)期刊發(fā)了兩篇論文的高材生，未來可是前途無量！”旁邊的林疋和在漫畫一個(gè)小小的角落，連五官都沒有，但可以看到他做了一個(gè)抬頭看春森雅香的動作。
【老鐵們，我有一種可怕的直覺。眾所周知，在柯學(xué)世界里面，像這種有名的高材生，要么是黑衣組織成員，要么是以后要被抓去黑衣組織里面的�！�
【誒，才剛開始，想那么遠(yuǎn)�！�
【保留意見。】
降谷零聽到林疋和找志愿者的時(shí)候，按照計(jì)劃舉起手，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到和自己不對付的松田陣平方向也有人舉起手，他還記得那個(gè)人的名字是萩原研二。之前在熟悉校園的時(shí)候，降谷零就見到他和一群隔壁女校的女警員談笑風(fēng)生，看樣子似乎挺輕浮的。
他剛想著，林疋和就選了萩原研二和另一名學(xué)生——在鬼塚班的學(xué)生。林疋和一見到他們兩個(gè)，便率先伸出手，然而手停到中間，他頓了頓，問了：“為了以防萬一，我替大家問一句，我們應(yīng)該是第一次見面吧？”話音剛落，底下觀眾隨即傳來善意的笑聲。
【哇，這和哥是怎么辦到的？歐皇嗎？警校組就這么碰了個(gè)遍。】
【就差松田了�！�
【萩原到了，松田還會遠(yuǎn)嗎？嘖嘖嘖】
伊達(dá)航說道：“初次見面，我是伊達(dá)航�！�
萩原研二也笑道：“我也是第一次見這位助理老師和這位同學(xué)，我叫萩原研二。”
在開始說明活動之前，林疋和先讓他們下臺隨機(jī)帶兩件小物件過來，以此證明一開始我就沒有在物品上動過任何手腳。
伊達(dá)航拿的是全新的筆記本和一支筆。
萩原研二要了一副撲克牌，自己還把自己的手機(jī)放在桌面上。
【他們拿的東西都很符合他們的性格的。】
“為了證明這些物品都沒有做過手腳，各位也可以看一下。”林疋和給領(lǐng)導(dǎo)席和觀眾席，以及沒有拿另外兩個(gè)物品的人都看一眼所有的物品。他拿小筆記本和一支筆在專門給萩原研二看，又對著伊達(dá)航翻開撲克牌證明這確實(shí)只是撲克牌。
“那么請萩原同學(xué)帶著伊達(dá)同學(xué)先走出禮堂。在離開禮堂后，萩原就開始捂著伊達(dá)同學(xué)的耳朵，確保他不會偷聽的同時(shí)，也不能聽到任何事情，可以嗎？”
畫面轉(zhuǎn)向萩原和伊達(dá)兩個(gè)人走出禮堂。另一邊，林疋和在臺上說道：“一會兒會讓伊達(dá)同學(xué)打開手機(jī)為你們匯報(bào)時(shí)間，并且用筆在筆記本上寫下一張撲克牌的數(shù)字。至于撲克牌的數(shù)字，我先準(zhǔn)備在一個(gè)信封里面，由我們的鬼塚教官保管�！�
“我在這里保證我不會給他任何一個(gè)文字信息，但請大家?guī)鸵粋�(gè)忙。因?yàn)樗綍r(shí)候一定會很困惑。如果沒有一點(diǎn)聲音，還會讓他很焦慮，所以如果我做了一個(gè)點(diǎn)贊的手勢，請大家及時(shí)地給他支持，可以嗎？”
他一說完，就對著觀眾席舉起大拇指，全場一懵，鴉雀無聲。
林疋和又故作驚訝地笑道：“誒，原來我們不事先排練一下的嗎？”
全場爆出笑意的同時(shí)，也鼓起掌聲。降谷零和諸伏景光也跟著鼓掌，低聲交流著，也猜不出林疋和到底要做什么？
很快，伊達(dá)航和萩原研二也跟著重新進(jìn)入禮堂。林疋和對著伊達(dá)航輕描淡寫地說道：“伊達(dá)同學(xué)，從現(xiàn)在開始，我不會告訴你要具體做什么，你按照自己的想法去擺弄這些東西就好了。那么除去我們準(zhǔn)備的兩分鐘，剩下的三分鐘開始。而我負(fù)責(zé)看管萩原同學(xué)，讓他不靠近伊達(dá)同學(xué)，以防泄密�！�
漫畫屏幕立刻顯示了三分鐘倒計(jì)時(shí)。
伊達(dá)航迅速行動起來，他來來回回地看筆記本和撲克牌，想看上面是不是有什么線索，最后走到手機(jī)前，我在他看不到的地方，對著觀眾們豎起大拇指，一時(shí)間全場爆發(fā)掌聲。這把伊達(dá)航弄得一愣。
“怎么了嗎？”
只是沒有人多說一句，只是期待地看著他。
伊達(dá)航猶豫地拿起手機(jī)，對著大家的方向揚(yáng)起鎖定鍵：“時(shí)間是晚上七點(diǎn)四十五分�！钡紫掠行┯^眾出現(xiàn)了一些騷動，不過在臺上的林疋和先用手指抵在唇邊讓他們禁言，然后再對他們舉起大拇指，用鼓掌代替討論的聲音。
幾番擺弄，臺上臺下互動后，在倒計(jì)時(shí)十秒后，在散亂著撲克牌的桌面上，伊達(dá)航先拿起手機(jī)再次報(bào)時(shí)，然后用筆在筆記本上寫下?lián)淇伺频臄?shù)字“5”。而林疋和也從鬼塚教官那里拿來信封，上面的數(shù)字也是“5”。
這個(gè)時(shí)候，也不用林疋和再做手勢，全體學(xué)生爆發(fā)了驚人的掌聲，連領(lǐng)導(dǎo)席的領(lǐng)導(dǎo)老師們也看得很開心。
“再次感謝伊達(dá)同學(xué)和萩原同學(xué)的配合。”
【我也忍不住鼓掌了！我艸，這和某個(gè)預(yù)言帖講的一模一樣��！】
【什么啊，哪個(gè)？】
【��？你這么說，我也有一種即視感！好像見過！】
【同志們，我回來了，我要稱楚醫(yī)生神預(yù)言！】
【所以是哪個(gè)！解碼please】
表演結(jié)束之后，萩原帶著松田陣平去找林疋和解密。過程牽扯到了斯金納的行為塑造、近因效應(yīng)和感官記憶。林疋和也提到自己給伊達(dá)航心理暗示，就在告知他可以隨意擺弄物件的時(shí)候。他手上其實(shí)做了一個(gè)手寫的動作，這樣會給伊達(dá)航一種可以用筆在筆記本上寫字的想法。
說到這一點(diǎn)的時(shí)候，松田陣平和萩原研二兩個(gè)人都驚訝了。
他們根本不記得林疋和有做了這個(gè)動作。
【我又被林疋裝到了�！�
【我覺得我被，手法幾乎一字不差��！】
【林疋和長得那么好看，還那么聰明。哎呀，一想到他是犯人，美好的前途估計(jì)全搭在哪個(gè)可惡的家伙身上了。我好心疼啊，誰來阻止他一下，不要讓他錯(cuò)下去QA知道楚醫(yī)生的，指路→《預(yù)言帖：名柯警校組最新話的魔術(shù)如何實(shí)現(xiàn)》】
【案件也沒有發(fā)生，也還沒有說林疋和是犯人，哪冒出來的謠言？】
林疋和解釋完之后，笑道：“知道秘密后，會不會很無聊？”
“這很有趣。尤其是猜?lián)淇伺七@個(gè)魔術(shù)，到任何地方都可以用�！比c原研二果然反應(yīng)很快，“不過，我覺得這個(gè)節(jié)目，真的需要兩個(gè)人嗎？特意增加風(fēng)險(xiǎn)嗎？”
林疋和輕咳一聲，不解釋，只是微笑。
林疋和的劇情就到了這里。第三話要比第一、二話還長，下半部分講的是降谷零和伊達(dá)航相知相遇的劇情，補(bǔ)全了伊達(dá)航當(dāng)班長，降谷零和伊達(dá)航之間當(dāng)朋友的過程。
【警校組漫畫內(nèi)容不太一樣呢，把過程都補(bǔ)了！友情賽高！】
【好棒�。。�！】
【警校組對伊達(dá)航的描述太少了！這里滿足了大家的好奇心！】
【我是不是不該說，但我好想知道和哥現(xiàn)在在做什么QA說，林疋和之前為什么笑，感覺事情要發(fā)生了�！�
漫畫第四話預(yù)告《鏡與燈（1）》畫面聚焦在從高樓飛躍而下，做出飛翔姿態(tài)的警校學(xué)生上。
【終于要來了嗎！】
【不會吧，要是林疋和是兇手的話，不就下線了？我還沒有心理準(zhǔn)備。】
【不一定是兇手啦~】
【才幾話你就這么真情實(shí)感了?】
【愛才之心人皆有之�！�
【愛才之心人皆有之xn】
【愛美……咳才之心人皆有之！】
【兄弟們，預(yù)言帖已開，快去圍觀！叫上楚醫(yī)生！】
※※※
開學(xué)典禮結(jié)束，我回完帖子后，沒想到之后的日子會那么忙，每天也就抽十分鐘逛一下論壇。
之前聽說的“漫畫最新話”，我原本是想要去看的。但是帖子說，所謂“最新話”說的不是原本的警校篇又有番外了，而是重新立了一本以警校組為主的漫畫，獨(dú)立于名柯世界。按照作者訪談來說，這可能會是長篇，也可以當(dāng)做是平行世界。
我尋思著這更新太慢，現(xiàn)在也才兩話，而實(shí)習(xí)期是三個(gè)月，漫畫最多也就10（2+9-1）話。還是想著一切結(jié)束之后，攢多一點(diǎn)看起來才爽。
開學(xué)初期工作量很大。
春森老師是兩所警校心理咨詢室的主任，除了我這個(gè)助理之外，還有三個(gè)咨詢師，兩個(gè)在女校，另外一個(gè)和我在男校。我們開學(xué)第一天就要對所有入校生進(jìn)行心理評估，留做以后當(dāng)對照組，一年一共要做三次。其中評估結(jié)果不理想的學(xué)生要做一對一的心理咨詢。當(dāng)然這是不能強(qiáng)迫的，春森老師給大家指令——盡量進(jìn)行溝通，并且以溫水煮青蛙的方式投以關(guān)注。
工作前三天，我們都在對警校學(xué)生心理評估進(jìn)行歸納整理。
第四天，我們五人集體開會，進(jìn)行分工。
春森老師說，我待在這里時(shí)間不太長，能做的工作都是療期比較短，程度比較輕的。于是我分到了十六名患有失眠癥的學(xué)生，其中包括諸伏景光。雖然都是患有輕度失眠癥，但所有人的癥結(jié)都不一定一樣。有的甚至不需要接受心理咨詢——比如說可能是過去放假心態(tài)導(dǎo)致作息不規(guī)律的，還有因?yàn)橐m應(yīng)新環(huán)境，本身容易焦慮的，等等，這些都可以自我調(diào)節(jié)。
然而，據(jù)我所知，諸伏景光可能會更適合去接受針對心理創(chuàng)傷的治療，比如說EMDR和意象預(yù)演治療，而不是普通地治療輕度失眠癥。因?yàn)槲矣浀弥T伏景光有童年陰影，但具體內(nèi)容不太清楚，也不知道漫畫有沒有畫。
我確定名單后，向前輩們要了一份諸伏景光的心理評估。
根據(jù)評估結(jié)果，諸伏景光確實(shí)只有輕度失眠。
“……”
如果不是我想得太嚴(yán)重，那就是諸伏景光被“污染”了。
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作者有話要說：
昨天沒有說明，漫畫視角里面【楚和】的名字會被【林疋和】代替。
目前是論壇線，②漫畫線和③楚和所在的二次元線，三線并行。楚和之后會知道自己在漫畫里面的，隨著情節(jié)推進(jìn)，三條線的運(yùn)行模式也會做出相應(yīng)的變化，互為輔助，互相推進(jìn)。與此同時(shí)，漫畫視角（略高冷神秘）和主角視角（接地氣吐槽）在同一件事的態(tài)度和反應(yīng)情況不一樣，兩個(gè)視角補(bǔ)充同一件事情，更完整地塑造一個(gè)人。
因?yàn)槲艺f到底這篇文主角還是楚和，所以在漫畫里面只會著重講和楚和有關(guān)的情節(jié)，論壇也只會著重講楚醫(yī)生和林疋和。但事實(shí)上，現(xiàn)在的漫畫里面，林疋和的存在感其實(shí)并不強(qiáng)，警校組的存在感在漫畫里面非常強(qiáng)，尤其是降谷零，但我如果這個(gè)也細(xì)寫的話，就變成雙主角。或群像了。希望大家能理解。
下次更新要么周四、要么周三。
第5章（5）
5被迫美強(qiáng)慘
所謂的“污染”，指的是做咨詢的人在做給出的測試之前，已經(jīng)知道，又或者接觸過類似的測試，所以會導(dǎo)致咨詢者有能力按照自己的意識去控制測驗(yàn)結(jié)果——
比如說，明明最近心情浮躁，失眠嚴(yán)重，但人還是違心地選擇程度比較輕的說辭。
這是諱疾忌醫(yī)的。
當(dāng)然，也有巴不得自己真的有癥狀的。
最典型的是已經(jīng)確定獲刑的人，為了避免入監(jiān)獄，會偽裝自己患有精神類疾病，證明自己沒有民事行為能力。他們在國際有名的防心理疾病偽裝的心理測驗(yàn)，像是米勒氏司法精神醫(yī)學(xué)癥狀衡鑒（MFAST）和結(jié)構(gòu)式詐病癥狀量表（SIMS）上能做出相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，針對這種情況，有經(jīng)驗(yàn)的精神學(xué)專家可以通過巧妙的咨詢和細(xì)致的觀察判定真?zhèn)危瑯拥囊部梢詮奈锢韺用娴�，進(jìn)行腦部斷層掃描確定額葉機(jī)能，以防被測試者作假。
我認(rèn)為，諸伏景光以前就接觸過類似的心理評估，這次控制評估結(jié)果，其實(shí)是不想讓人知道自己還被童年陰影所影響。
其實(shí)，我能理解他的想法，而且心理咨詢師也有相關(guān)的守則——他們不能從自己的主觀判斷去接觸，或者強(qiáng)迫他人接受咨詢，否則會成為一廂情愿的自我滿足。這一點(diǎn)，春森老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)過。
除此之外，警校里面應(yīng)該也不大可能會出現(xiàn)棘手的精神疾病，如躁郁癥，人格分裂等。真出現(xiàn)，這類大概是要交給專業(yè)的心理治療師處理的。大部分的心理咨詢還是針對于警員對學(xué)習(xí)的焦慮，對未來工作的焦慮，也可能是因?yàn)榧彝セ蛘邞偾榉矫鎺淼膲毫�，甚至也接受教官方面的程度較輕的心理咨詢。
所以，諸伏景光的情況也許沒有那么嚴(yán)重？
我腦袋里面反復(fù)在糾結(jié)這件事——糾結(jié)自己應(yīng)該用什么態(tài)度面對諸伏景光。如果換做其他穿越者，他們會怎么做。說到底我還是個(gè)職業(yè)新手，還沒開始，就全是問題。
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任務(wù)分配結(jié)束之后，我這個(gè)新人要把暫時(shí)不用的評估表重新放在專門的學(xué)生檔案室里面。春森老師也要回自己的辦公室，陪我走了一段路。
“你第一次做咨詢工作嗎？”
“對�！�
不過我知道流程，實(shí)習(xí)期的都必須要和督導(dǎo)討論個(gè)案。
“有任何問題的話，隨時(shí)可以來和我討論，報(bào)告做好之后放在我辦公室就行。”
春森老師是個(gè)爽快人。
因?yàn)槁凡煌�，她說完之后，就折回去了。
我走到一半的時(shí)候，看到鬼塚班整個(gè)班級集體排隊(duì)下操場。降谷零和諸伏景光兩個(gè)人特別顯眼。我一眼就看到他們在前排位置。后面兩個(gè)就是萩原研二和松田陣平，最前面是伊達(dá)航。正是陽光燦爛，幾個(gè)人也看起來閃閃發(fā)光，清爽鮮活，畫面感極強(qiáng)。
真的是，此時(shí)不拍照更待何時(shí)?
我準(zhǔn)備掏出手機(jī)的時(shí)候，真心覺得，我為了那群抱圖的網(wǎng)友鞠躬盡瘁，之后還得要用自己攝影狂魔自帶人設(shè)，征得他們照片的使用權(quán)。
走廊邊上是一長墻體，且墻臺雁邊寬度很大，大概是有20厘米寬。我事后想著，但凡它再細(xì)一點(diǎn)，我都不會想著把裝評估表的箱子放在上面了。我才打開手機(jī)攝像頭，對準(zhǔn)警校組五人時(shí)，我旁邊的評估表因?yàn)轱L(fēng)往上掀動了一瞬。我被嚇了一跳，分了一會神，確定沒問題后，我又重新調(diào)焦距。
也就是這幾秒的時(shí)間，評估表簌簌地開始往上翻，有一頁紙突然就飛了起來。在飛進(jìn)鏡頭里面的時(shí)候，我頓時(shí)僵住。
“臥槽！你為什么會飛？”
人總是有自己的手足夠長，長到可以夠住眼前的東西的錯(cuò)覺。我一手抓住手機(jī)，一手試著夠評估表。當(dāng)然，按照常理來說，作為四肢不勤，且運(yùn)氣指數(shù)又不高的我，自然是錯(cuò)過了。不僅如此，我還把旁邊的整個(gè)紙箱都蹭倒了。倒的方向是陽臺外側(cè)，從二樓直接栽在樓下�！班亍钡囊宦暰揄�，我的余光注意到鬼塚班絕大數(shù)人都往我的方向看。
“………”
如果有的話，我真想鉆進(jìn)地縫里面。
這些表格上都是有人名的，雖然有批注的都被單獨(dú)抽出來了，被看到也沒有關(guān)系，但是我才剛上班第一天就做了這種蠢事，比起丟臉尷尬，還不如趕快亡羊補(bǔ)牢。我急急忙忙地下樓。下樓之后，我看到鬼塚班幾個(gè)人跑了過來幫忙，其中就有諸伏景光和降谷零。
“我們來幫你�！�
我一邊忍著我的尷尬，一邊問道：“上課怎么辦？”
“教官說之后補(bǔ)上�！敝T伏景光很快就回答我的問題，“風(fēng)有點(diǎn)大，怕你撿不過來�！�
“謝謝�！�
幾個(gè)大男生手腳靈活，行動敏捷，沒一會兒就把能看到的都撿回來了，時(shí)間也不用半分鐘，等收集得七七八八，有一些人就先離開了，我也不敢留他們，自己繼續(xù)低頭在找，回頭看到諸伏景光還在身后。
“你還在找什么？”
諸伏景光覺得東西都撿完。
“還有一張不見了。”
東西往下掉的時(shí)候，我先確定掉了多少，掉到哪里去，才開始下樓的，否則到樓下的時(shí)候，視角受限，可能找起來會變成無頭蒼蠅。他們把表格拿給我的時(shí)候，我還確定了名字。一起飛出去的，都應(yīng)該是前面的，排在前排中間的一個(gè)表格不可能反而被壓在箱子里面。所以，沒有看到該有的人名時(shí)，我確定有一張是不見了。
諸伏景光也沒有懷疑我的說辭讓我數(shù)數(shù)看，而是抬起頭，打量著周圍。我們正中間有一棵樹，也有四米高。諸伏景光指著樹，說道：“不會是掉在樹冠上了吧�！�
我跟著抬頭。
抬起頭的時(shí)候，我的絕望也跟著抬起來。
“不要吧。”
我還沒有點(diǎn)亮爬樹的技能。
我看了一眼樹與樓臺的距離，又看向操場方向，雖然已經(jīng)隔了一道墻了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到警員們操練的口號聲。我說道：“我把紙箱子先拿上去，在樓上看會比較清楚，剩下的我可以自己做。諸伏同學(xué)你歸隊(duì)吧�！�
“沒關(guān)系�！敝T伏景光幫我把箱子先抱了起來，“你不是因?yàn)楸Р粍硬虐鸭埾浞旁谂_上休息嗎？我?guī)湍��！?br />
他自己根據(jù)支零破碎的線索構(gòu)成了完整的邏輯鏈，我在他心目中是那么瘦弱的人嗎？我也不好糾正我把箱子放在臺上的理由。
“那麻煩了。”
我抓著樓梯扶手在前面領(lǐng)路。在我兩步當(dāng)做一步走到樓上的時(shí)候，諸伏景光跟在后面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇е渥涌绮�，走得比我還快。走到樓梯口或者轉(zhuǎn)角的地方，他還特意停下來等我。
我原本跨樓梯是要節(jié)省諸伏景光的時(shí)間，但是他走得比我還快，下意識就想要和他較勁，結(jié)果在樓梯上就刻意使勁，結(jié)果爬完一樓，我就覺得自己要開始喘了。為了避免被看到體能短板，我硬氣地說道：“你先走，不用等我�！�
“我不知道送去哪里�！�
“……”
完全無法反駁。
我們到了二樓后，也就是我之前站的位置，看到掉下的一頁確實(shí)掛在樹上，在樓下看反倒是視角盲區(qū)。諸伏景光反應(yīng)很快，說道：“我去教室把清潔玻璃的伸縮桿拿過來弄一下。你等等我�！彼袆铀俣确浅？�，我完全來不及攔住他。
我覺得，我昨天塑造的穩(wěn)重助理老師形象在今天就全毀了，上面還要增加一些類似體能廢物，反應(yīng)遲鈍，笨手笨腳的標(biāo)簽。
評估表到手后，我連忙對諸伏景光道謝，我是個(gè)只會說謝謝的復(fù)讀機(jī)。
諸伏景光笑道：“我小時(shí)候經(jīng)常和Zero到處玩，爬上爬下，打羽毛球的時(shí)候，把球弄到高處的事情經(jīng)常發(fā)生�！蔽抑浪@么說是在降低我對麻煩他時(shí)產(chǎn)生的負(fù)罪感。還沒有等我反應(yīng)，他在我視線中，直接彎腰抱起紙箱：“麻煩在前面帶路了�！�
難怪那么多女生喜歡諸伏景光了。
隨時(shí)隨地都在關(guān)心別人，注意別人的難處。
我說“謝謝”都已經(jīng)說累了。兩個(gè)人站在一起不聊天，總會有一點(diǎn)尷尬。但我平常也不說話，要真說話，總會有帶點(diǎn)專業(yè)習(xí)慣。
我問：“你和降谷同學(xué)小時(shí)候就認(rèn)識了？是因?yàn)榧易〉媒鼏�？還是因?yàn)槭峭粋�(gè)學(xué)校？”
諸伏景光笑了笑，說道：“住得比較近，基本也都是同校。”
“你們關(guān)系真好�！�
我話是這么說，但我注意到他在對“學(xué)�！薄巴暧螒颉薄盎锇椤庇迷~自然的同時(shí)，對“家”的用詞稍有回避。難得他開口聊天了，我又趁著氛圍不錯(cuò)，繼續(xù)問道：“那你和降谷誰大誰��？”由生日引出諸伏景光關(guān)于家庭的一些話題。
我記得以前看漫畫，里面講過諸伏景光和他哥哥是長期分開的。
“我是五月生，Zero是七月，所以我會比他大一些。你呢？”
“我是三月的。”
我剛想問他們一般怎么慶祝生日，諸伏景光因?yàn)槲业幕卮�，頓時(shí)驚了一下：“那不是本月嗎？你的生日過了嗎？”
“我生日還沒有過，但我一般不慶祝生日�！�
其實(shí)后面一句有點(diǎn)自作多情，但我就怕諸伏景光人太熱心，想要給我準(zhǔn)備。
“為什么？”
以前就遇到差不多的情況，這種不容易解釋。
我說道：“這和我媽媽有關(guān)系。我從出生開始就沒有慶祝過一次生日�！�
我才剛說完，諸伏景光從只言片語中意會，說道：“抱歉，提到你的傷心事。我不知道令堂過世了。”
“不是不是。”
文化差異而已。
只是文化差異問題。
我之前有說過，我老家保留了很多傳統(tǒng)文化特色。比如說，我出生的時(shí)候，我在醫(yī)院把我的出生時(shí)間證明登錄為農(nóng)歷生日。如果真要慶祝生日的話，得算農(nóng)歷生日，不能根據(jù)國歷來計(jì)，所以不留心的話，我根本不知道我到底什么時(shí)候生日。每年都得查，這很麻煩，這是一點(diǎn)。第二件事是，我們那邊不興給年輕人過生日，我媽小時(shí)候就跟我說了，沒到六十歲前不能慶祝生日，否則以后會短命。所以，我從小到大都沒有吃過自己的生日蛋糕。
不過，我也沒有這方面的期待，所以倒也是無所謂。
只是每次說到生日，一定都得和熟人朋友介紹我不能過生日，否則到時(shí)候搞驚喜派對的話，兩方面都尷尬。我把我這件事解釋一下，但這對外國人來說，應(yīng)該有點(diǎn)難懂。我每次最后都得說這是文化上的問題。他們才勉強(qiáng)接受了。
我這么解釋完之后，諸伏景光像是沒有聽到一樣，臉上的表情完全沒有變得輕松。
我剛才說的話，是沒有表達(dá)清楚嗎？
還是我一旦提到三次元的事情，都會被屏蔽？
想到就試，我朝著諸伏景光說道：“其實(shí)我是來自三次元的世界，我還看過你的漫畫�！�
這話落下之后，諸伏景光似乎也沒有聽到。
“……”
我再次感受到了次元壁強(qiáng)大的力量。
諸伏景光垂下視線，淡淡地說道：“其實(shí)我父母在我很小的時(shí)候，也遇到事故離世了�！边@明顯的就是在通過自己的事情來反向安慰我了。
不不不不，真的。
我爸我媽現(xiàn)在過得超級好。
不要把我腦補(bǔ)成身世凄慘的人啊。
“但不會有問題的。”
諸伏景光堅(jiān)定又包容地看著我。
我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
雖然這聽起來他已經(jīng)把事情放下了，但其實(shí)并沒有。他的用詞里面，“有問題”的前面還加了一個(gè)否定詞“不會”，這說明負(fù)面情緒還是在他心里。他一點(diǎn)都沒有放下童年關(guān)于父母的事。我不知道原著里面有沒有徹底解決這個(gè)心結(jié)，但是我認(rèn)為早點(diǎn)解決這個(gè)困難會比較好，畢竟他已經(jīng)受到這個(gè)問題影響了基本的生活作息。
我也不拐彎抹角了。
我眼神定了定，看向他，正式發(fā)起邀約。
“諸伏同學(xué)，你今天下課之后，把時(shí)間留給我�！�
好人就該一輩子快樂的時(shí)間長過痛苦的時(shí)間。
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作者有話要說：
生日沒有官方的，所以用了聲優(yōu)的生日。故事中的警校組漫畫一定會和原著漫畫有添筆修改變化的過程，我沒有看73全部的訪談，所以一定會有缺漏不足的地方，還請多擔(dān)待。你們有什么問題，歡迎和平討論。
第6章（6）
（6）還是忘了吧
第一次和諸伏景光進(jìn)行咨詢的結(jié)果并不理想。
因?yàn)椴]有達(dá)到我的預(yù)期。
這讓我有點(diǎn)想翻漫畫，去確定諸伏景光在警校篇的表現(xiàn)，但我又怕犯了先入為主的觀念，反倒束手束腳。畢竟，此刻我就在情境里面，上帝視角總結(jié)的事情并非就比個(gè)人視角要來得全面。另外，漫畫的內(nèi)容也會相對來說比較刻板片面，尤其是——對我來說，現(xiàn)在的諸伏景光不是紙片人，而是活生生的人。
紙片人一定會有一套標(biāo)準(zhǔn)的拯救公式，但人沒有。
或者對我來說，紙片人是客觀題，而人是主觀題，沒有辦法輕易解決。
盡管諸伏景光讓我很掛心，但我也沒有辦法只關(guān)注諸伏景光。我還約見了其他班級的人。
一周過去，基本把所有人的報(bào)告也寫出來了。
每個(gè)人都有不同的問題。
十六個(gè)人里面，并非所有人都必須要接受咨詢。我把時(shí)間都排開，咨詢時(shí)間每次都集中在學(xué)生的課余時(shí)間或課后時(shí)間，時(shí)間一般控制在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。因?yàn)橛行⿲W(xué)生并不愿意公開自己接受心理咨詢的事情，比如說諸伏景光。
真的，不能看他表面很軟很隨和，在最后確定得接受長期咨詢的人里面，他是最軟硬不吃，油鹽不進(jìn)的。
“我只是輕微失眠而已，請不用擔(dān)心�！�
我到現(xiàn)在都還記得，他第一次來咨詢室的時(shí)候，警惕性極高。當(dāng)時(shí)諸伏景光說這句話的同時(shí)，他并沒有坐在椅子上，腳尖還是朝門外的。要知道，離大腦越遠(yuǎn)的身體部分越難以控制本人內(nèi)心最真實(shí)的潛意識。他表面很配合，但其實(shí)想走了。哪怕我提高了聊天氛圍，他也愿意講一些以前的事情，但是他的態(tài)度像是在說別人的故事——一般這種情況，要么是完全放下了，要么是全副武裝。
諸伏景光很顯然是后一種。
我固然不是弗洛伊德精神分析法的忠實(shí)擁躉，不會認(rèn)為人的童年對整個(gè)人人生起到根本性的作用，但現(xiàn)在心理癥結(jié)出在童年生活，我認(rèn)為這需要解開。
不過，我站在他的角度想（說到底我還是知道諸伏景光的性格的），自然是覺得他不愿意讓人知道他接受咨詢，是因?yàn)榕铝銜䲟?dān)心自己的情況嚴(yán)重。同樣的，他對心理咨詢并沒有足夠的信任，他認(rèn)為自己就可以解決這件事。在這件事上，他夸大了心理咨詢的嚴(yán)重性，同樣的他也不理解心理咨詢的內(nèi)涵。
不管怎么樣，他不說的話，我這些推斷都只能算是不成立的主觀臆測。
咨詢一般是一周做一次，不需要刻意每天都見。
留在學(xué)校忙了十天，給春森老師做總結(jié)的時(shí)候，我突然想起我這段時(shí)間完全沒有在想“我會不會變成殺人兇手”的事。
在做一周匯報(bào)的時(shí)候，我把所有學(xué)生的情況進(jìn)度也說給春森老師。提到諸伏景光，春森老師一邊看報(bào)告，一邊建議我，既然諸伏景光不想到心理咨詢室，那就不能逼他來。
我過分在意諸伏景光了……
“和君，你犯了新手錯(cuò)誤。”
我原本以為我自己是不會犯這種錯(cuò)誤的。
當(dāng)現(xiàn)在放在我身上的時(shí)候，我才知道我真的是割舍不掉。
春森老師沒有繼續(xù)在這件事上討論，翻開下一頁，說道：“栗田同學(xué)怎么樣？”
栗田是隔壁女校的學(xué)員。她失眠情況主要是來自于家庭的焦慮。我說道：“她父母因?yàn)橄Ｍx開警校，做其他方面的公務(wù)員，在她入校后不斷給她施壓。她和她父母原本感情關(guān)系很好，現(xiàn)在為這件事而僵化，讓她覺得很難受，所以有失眠的狀況�！�
我和栗田優(yōu)聊的時(shí)候，她全程在問我怎么辦，該不該聽父母的話，但心理咨詢師并不是為別人前途做決定的人，更多情況下是幫助別人認(rèn)清自己，提升自己，在未來的道路上遇到相同的問題和挫折，也能夠憑借著內(nèi)心的力量去度過難關(guān)的人。咨詢這是一個(gè)引領(lǐng)思考，梳理邏輯，增強(qiáng)對負(fù)面情緒免疫力的過程。
我問過她，她當(dāng)初為什么要選擇警校，她的父母為什么會拒絕她當(dāng)警員。
“她對于父母的考慮很清楚，但是對于自己為什么選擇警校的回答，口吻卻很模板，比如認(rèn)為保護(hù)市民是自己的責(zé)任。我認(rèn)為她不并愿意告訴我。而她談?wù)撛虻臅r(shí)候，實(shí)際態(tài)度上是痛苦、甚至是回避的。同樣的，她不愿意告訴我她做噩夢的內(nèi)容�！�
“我認(rèn)為我應(yīng)該了解她想要待在警校的理由。她不愿意和我說，可能也沒有和父母說清楚，這才導(dǎo)致他們之間彼此的溝通有隔閡�！�
春森老師聽完我的報(bào)告后，微笑道：“雖然咨詢時(shí)間不長，還是第一次做咨詢工作，但是得到了很多信息，也有相應(yīng)的方案，我覺得你做得很好�！�
“謝謝�！�
人不管長多大，都還是會喜歡夸獎(jiǎng)的話。
春森老師繼續(xù)說道：“你也許可以主動接近她的日常生活。心理學(xué)家查榮茨不是提過曝光效應(yīng)嗎？人對他人或事物越熟悉，越容易產(chǎn)生親近感嗎？產(chǎn)生信任之后，對于解決問題，也有好處�！�
“……”
話是這么說…
可能是男性思維和女性思維不太一樣，又或者我和春森老師的性格不同，我并不認(rèn)為咨詢師可以主動加入咨詢者的生活里面。而且，也許在警校這種人員流動不大，又相對封閉的環(huán)境可能行得通，反正一周五天可以隨時(shí)抬頭不見，低頭見，但真到社會上，采用這套方法贏得咨詢者的信任，這都意味著超負(fù)荷的工作量。
我又是第一次進(jìn)行實(shí)際操練，春森老師也是名牌學(xué)校出身，有過硬的知識和技巧。我相信她提出來，也有自己的考慮。
因?yàn)槲也换貜?fù)，春森老師道：“怎么了嗎？覺得很難辦？”
“…有點(diǎn)困難�！�
若是有咨詢師的角色，對我個(gè)人來說，反倒覺得與他人相處并不難。但是要在日常和別人主動交朋友，這對于我來說，是件難事。我會下意識想要去分析他們，導(dǎo)致無法控制合適的度。
春森老師笑了一下：“都說，做心理咨詢的人本身也有心理方面的相關(guān)隱患，這是真的。咨詢的過程是雙向治愈的過程，你可以好好體會一下。”
我不知道該怎么回答，只是笑了笑，換了一個(gè)話題：“老師，我打算去新宿買點(diǎn)東西裝飾一下咨詢室，有什么需要幫忙買的嗎？”
“幫我買點(diǎn)風(fēng)信子的香氛吧�！�
“有習(xí)慣用的牌子嗎？”
“一般人會說喜歡吧？”春森老師一邊笑，一邊拿起她桌面上的香氛，說道，“就買這種吧�！迸谱用衷O(shè)計(jì)很簡單，上面有一朵畫成的櫻花加上品牌名字。
我用手機(jī)記下她用的牌子，這不是我關(guān)注的領(lǐng)域，而且也不是國際大牌，所以我怕到時(shí)候跟導(dǎo)購員說不清楚。我離開教學(xué)樓的時(shí)候，剛好遇到降谷零和諸伏景光。此刻是一天課堂結(jié)束的時(shí)間，他們穿著便服正打算出校。因?yàn)閯偤屠蠋熡懻摿酥T伏景光，現(xiàn)下看到本人，我反而有點(diǎn)回避的心態(tài)。
不過，在準(zhǔn)備坐電車去新宿的時(shí)候，我又看到他們兩個(gè)。
諸伏景光首先發(fā)現(xiàn)我，還和我打了招呼：“好久不見�！�
最近比較忙，除了咨詢那天之外，我就沒有見過他了。我也跟著態(tài)度從容起來，開口道：“你們要去哪里？”
“我們?nèi)ジ浇纳虡I(yè)街買點(diǎn)日常用品。你呢？”諸伏景光十分自然地和我聊天，看來他并沒有很反感我在咨詢室里，堅(jiān)持不懈地和他聊天的舉動。
我說道:“我打算去新宿買點(diǎn)東西置辦在咨詢室里面。”我打算放點(diǎn)綠植和布偶，如果條件允許的話，我其實(shí)還想買條小狗。不過不僅是學(xué)校規(guī)定，而且我怕我這么突然間來名柯世界，又會突然間離開了，那這條狗要是沒了主人，怎么辦?
“那一起吧。”諸伏景光笑道。
“好。”
站在電車?yán)�，我夾在降谷零和諸伏景光兩個(gè)人中間。這一般是照顧非友人的方式，強(qiáng)調(diào)他的存在感，不讓他邊緣化，但我想要在電車上玩手機(jī)。我正在猶豫是不是開個(gè)話題，發(fā)現(xiàn)左右兩個(gè)人都在看手機(jī)，那我也摸出手機(jī)。
之前太忙了，還要整理十幾篇報(bào)告，每天也就刷一會兒論壇就放在一邊了，今天完成匯報(bào)，我終于可以光明正大再玩一次了。我先前也沒有太在意我之前在預(yù)言帖上的點(diǎn)贊，畢竟也就是每天一兩個(gè)的漲幅。而我發(fā)的帖子因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，早就沉下去了。
這次，我剛登入論壇，就看到爆發(fā)式的點(diǎn)贊量，在后臺顯示直接破兩千。我的粉絲從上次發(fā)帖的352，已經(jīng)漲到了1889�；氐秸希也虐l(fā)現(xiàn)，原來是我的回復(fù)和柯南警校組漫畫提到的心靈魔術(shù)幾乎一樣，聞訊趕來的人都跑過來湊熱鬧，順便點(diǎn)贊，才把我推高了。
論壇底下都是一串“神預(yù)言”的留言，還有人開玩笑地說我一定是有腳本。除此之外，比上次還多一倍的網(wǎng)友邀請我參與下一話《鏡與燈（1）》的一輪預(yù)言。
【預(yù)言帖：漫畫第四話里面出現(xiàn)第一個(gè)死者了，跳樓而亡，盲猜殺人手法】
我看到題目就忍不住笑了。
這叫我怎么猜啊，我都還沒有看漫畫，哪知道誰是兇手？
我看有些人還都盲喊我是大神了。
現(xiàn)在讓你們看大神走下神壇，我毫不客氣地隨便編輯了一條回答【我猜是自殺】。
才剛回應(yīng)完，底下評論一下子竄了出來。
【在所有回復(fù)手法里面，這個(gè)答案是最敷衍的�！�
【要真是自殺，我直播在廁所吃馬桶�！�
【楚醫(yī)生這次回答，非常不走心�！�
【怎么可能自殺嘛？】
【楚醫(yī)生，你失去了我對你的信任�！�
我笑了笑沒說話，另外開了一個(gè)分享帖【上體能課的警校組】，我編輯的時(shí)候左右看了兩邊，把上次拍的照片貼了上去。我是通知過他們五人才敢用的，我才貼上去不久，底下又是評論集聚。
【神仙太太又來畫圖了！】
【太太真的太會畫畫了，真的不出本嗎？我的錢準(zhǔn)備好了。】
【馬自達(dá)真好看，好喜歡�。�！】
【好青春啊，一想到之后的事情……點(diǎn)煙.jpg】
【來人啊，把上面要發(fā)刀的拉出去��！】
我讀著讀著，看到【楚醫(yī)生，你作案手法想好了沒，我對你挖的坑還念念不忘】這條回帖，立刻就被哽住了。
你還是忘了吧。
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作者有話要說：
收到風(fēng)斗的深水魚雷，非常感謝！帶著老命，爬起來一更，謝謝！
第7章（7）
（7）我也相信你
回警校的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過了八點(diǎn)，具體幾分幾秒并沒有注意，但是警校內(nèi)部流動著奇怪的氛圍——?jiǎng)C肅克制又暗潮涌動。談?wù)撀曉谝姷綄W(xué)校工作人員的時(shí)候，總是會恰如其分地停住了。這里面一定有事情發(fā)生。降谷零和諸伏景光也注意到周圍的不對勁，剛想找人問情況，春森老師從隔壁學(xué)校的方向走過來。