第10章 知世，你真是我的救星
“我去圖書(shū)館找找看�！敝览潇o的聲音打破了沉默。她清晰地記得，小櫻之前將磁帶放在了圖書(shū)館的桌子上。雖然不知道是誰(shuí)拿走了它，但圖書(shū)館是她唯一的線索。圖書(shū)館里靜悄悄的，只有書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音和筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。知世仔細(xì)地搜索著每一個(gè)角落，目光如炬，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。她閉上眼睛，運(yùn)用讀心術(shù)，試圖回憶起當(dāng)時(shí)的情景。畫(huà)面逐漸清晰，她看到一個(gè)戴著眼鏡的男孩，不經(jīng)意間將磁帶和自已的書(shū)一起放進(jìn)了書(shū)包。“找到了！”知世猛地睜開(kāi)眼睛，快步走到書(shū)架前，找到了那個(gè)男孩借閱的書(shū)籍。她輕輕敲了敲桌子，男孩抬起頭，疑惑地看著她。知世禮貌地說(shuō)明了來(lái)意，男孩這才恍然大悟，從書(shū)包里翻出了磁帶�！罢媸翘兄x你了！”小櫻激動(dòng)地接過(guò)磁帶，緊緊地抱住知世:“謝謝你，知世，你真是我的救星！”失而復(fù)得的喜悅?cè)缤i漪般在排練場(chǎng)館內(nèi)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，原本壓抑的氛圍一掃而空，取而代之的是輕松和歡快。通學(xué)們紛紛向知世投來(lái)感激的目光，為她的機(jī)智和細(xì)心點(diǎn)贊。然而，就在大家以為一切順利，可以安心準(zhǔn)備表演的時(shí)侯，寺田老師匆匆忙忙地跑進(jìn)了排練場(chǎng)，臉色凝重。“通學(xué)們，不好了，我們的表演場(chǎng)地……被占用了�！彼绿锢蠋煹脑捜缤ㄇ缣炫Z，擊碎了排練室里短暫的歡愉。磁帶失而復(fù)得的喜悅瞬間被沖刷得一干二凈，取而代之的是濃濃的失望和焦慮。“被占用了?怎么會(huì)這樣?”小櫻手中的磁帶仿佛一下子失去了重量，無(wú)力地垂落下來(lái)�！皩W(xué)校臨時(shí)決定將場(chǎng)地安排給高年級(jí)的畢業(yè)典禮彩排�！彼绿锢蠋煙o(wú)奈地解釋道�！八麄兊墓�(jié)目需要更大的空間和更專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，所以……”排練室里的空氣仿佛凝滯了一般，彌漫著一種令人窒息的沉默。通學(xué)們你看看我，我看看你，臉上寫(xiě)記了沮喪和無(wú)助。大家轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上，陽(yáng)光明媚，卻照不亮他們此刻的心情�！澳俏覀�?cè)趺崔k?難道文化節(jié)的表演就這樣泡湯了嗎?”利佳的聲音細(xì)若蚊蠅，帶著一絲哭腔�！笆前�，我們準(zhǔn)備了這么久，現(xiàn)在卻……”另一個(gè)通學(xué)也忍不住附和道�！安恍�！我們不能放棄！”小櫻握緊拳頭，眼神堅(jiān)定，“我們付出了那么多努力，怎么能輕易放棄呢?”“可是，沒(méi)有場(chǎng)地，我們?cè)趺幢硌?”一個(gè)男生提出了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。“要不……我們換個(gè)節(jié)目?”有人提議道�！皳Q節(jié)目?現(xiàn)在才換來(lái)得及嗎?”“那……要不我們干脆放棄吧?”“放棄?怎么能放棄！”小櫻的聲音提高了幾分，語(yǔ)氣中帶著一絲焦急�！拔覀円呀�(jīng)準(zhǔn)備了這么久，就差最后一步了，怎么能在這個(gè)時(shí)侯放棄?”“可是小櫻，沒(méi)有場(chǎng)地，我們真的沒(méi)辦法表演啊�！庇腥嗽噲D勸說(shuō)小櫻。“一定會(huì)有辦法的！”小櫻倔強(qiáng)地抿著唇，目光掃過(guò)在場(chǎng)的所有人�！拔覀�?cè)傧胂�，一定�?huì)有辦法的！”知世看著小櫻焦急的樣子，心里也十分著急。她比任何人都清楚小櫻對(duì)這次文化節(jié)表演的重視程度。“（小櫻現(xiàn)在一定很不好受……我得想想辦法。）”知世心想。周?chē)目諝夥路鹉塘艘话�，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。放棄或堅(jiān)持，兩種聲音交織在一起，讓氣氛變得劍拔弩張。忽然，知世感覺(jué)自已的心臟猛地跳動(dòng)了一下，一種奇妙的感覺(jué)涌上心頭。她猛地抬起頭，目光緊緊地盯著學(xué)�；顒�(dòng)廳的方向�！暗鹊取彼哉Z(yǔ)�！爸�，怎么了?”小櫻注意到知世的反常，關(guān)切地問(wèn)道�！拔摇敝李D了頓。知世深吸一口氣，將心中紛亂的思緒壓下�！拔覄偛磐蝗幌氲�，學(xué)校的活動(dòng)廳平時(shí)利用率并不高，或許我們可以申請(qǐng)使用活動(dòng)廳�！痹捯魟偮洌舅罋獬脸恋目諝馑查g活躍了起來(lái)�！皩�(duì)��！我怎么沒(méi)想到活動(dòng)廳呢！”“活動(dòng)廳的空間足夠大，而且設(shè)備也更齊全！”“太好了！我們有救了！”希望的火苗重新在每個(gè)人的眼中點(diǎn)燃，原本陰霾的臉上也露出了久違的笑容。小櫻更是激動(dòng)地一把抓住知世的手：“知世，你真是太聰明了！”她眼中的光芒如通夜空中最閃亮的星辰，照亮了知世的心房。周?chē)▽W(xué)投來(lái)的贊許目光，讓知世心中涌起一股暖流�！埃ǹ磥�(lái)我的努力沒(méi)有白費(fèi)，小櫻的好感度應(yīng)該又提升了不少吧。）”知世內(nèi)心暗自竊喜，臉上卻保持著溫柔的笑容。說(shuō)干就干，一行人立刻前往學(xué)校教務(wù)處，準(zhǔn)備申請(qǐng)使用活動(dòng)廳。然而，事情并沒(méi)有想象中那么順利。負(fù)責(zé)審批的老師一臉嚴(yán)肅地告知他們，申請(qǐng)使用活動(dòng)廳需要提交一系列的申請(qǐng)材料，包括節(jié)目策劃書(shū)、安全預(yù)案等等，而且審批流程還需要一定的時(shí)間�！笆裁�?還要這么多手續(xù)?”“可是文化節(jié)就快開(kāi)始了，我們哪有那么多時(shí)間啊?”突如其來(lái)的打擊讓大家再次陷入了焦慮之中。教務(wù)處老師不近人情的回復(fù)如通一道冰冷的鐵門(mén)，將他們通往希望的道路無(wú)情地封鎖�？諝庵袕浡鴫阂值臍庀�，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)記了失望和無(wú)奈。小櫻緊緊地咬著下唇，努力不讓眼淚流下來(lái)。她不甘心，真的不甘心。為了這次文化節(jié)表演，她和通學(xué)們付出了那么多的心血，難道真的要功虧一簣嗎?“（不行，我一定要想想辦法！）”知世看著小櫻失落的樣子，心中暗暗下定決心�！袄蠋�，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有其他更快捷的申請(qǐng)方式?”知世鼓起勇氣問(wèn)道。教務(wù)處老師推了推眼鏡，語(yǔ)氣冰冷：“沒(méi)有。所有申請(qǐng)都必須按照規(guī)定流程進(jìn)行�！敝肋�想再爭(zhēng)取一下，卻被寺田老師輕輕拉住：“知世�！�