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分科

    學(xué)生時(shí)代的夏天似乎總是火熱的。

    臨暑假的當(dāng)口,常旭一中就把高一的期末考安排成了激情火熱的文理分班考。

    午自習(xí)上,門(mén)窗緊閉,立在教室一角的空調(diào)呼呼吹著冷風(fēng),和室外形成鮮明的冰火兩重天。

    坐在前排的姜桃不停地搓胳膊取暖,心中百感交集,要是早知道今天班上空調(diào)開(kāi)得這么低,她昨晚就不會(huì)把校服外套丟洗衣機(jī)里。

    然而眾口難調(diào),班上就一直奉行冷了可以添衣,熱了總不能扒皮的思想準(zhǔn)則,以降暑為第一要義,她不好說(shuō)什么。

    正想著待會(huì)兒要不借上廁所的名義出去曬曬太陽(yáng),同桌卻忽然把一件藍(lán)白色校服外套放在了兩人桌面之間,并用水筆頭端敲了敲她的桌面。

    姜桃側(cè)頭看去,沈肆已經(jīng)收回目光,正安靜地寫(xiě)題演算,似乎是感受到了姜桃的視線,他頓筆,偏頭回視,窗外陽(yáng)光透進(jìn)室內(nèi),打在他周身,他的一雙眼睛明亮澄凈,似有疑問(wèn)地跟她打唇語(yǔ)。

    “不要?”姜桃連忙擺手并將衣服攬過(guò),心想反正他天天把衣服帶著也沒(méi)見(jiàn)穿,放著也是浪費(fèi),不如物盡其用,然后便利落地穿上了這件校服。

    男生的校服要比女生的更寬大一點(diǎn),姜桃穿上時(shí)手都能自然地藏進(jìn)長(zhǎng)袖,為此,她還把袖子往上捋了捋。

    下午要考物理,姜桃盯著題,筆端點(diǎn)在題干上,腦子里卻絲毫沒(méi)有頭緒。

    可能是保暖措施到位,環(huán)境過(guò)于舒服了,她想著想著,頭便開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往下栽,像是一只小雞崽在啄米粒。

    就在她馬上要磕到桌子上時(shí),一只手忽然出現(xiàn),托住了她下墜的腦袋。

    沈肆的手掌貼在她額頭處,承托著她打瞌睡的重量,感知到他人體溫貼近的姜桃倏然驚醒抬頭,那只手的主人也立刻撤走了手掌。

    清醒不過(guò)兩秒,姜桃就又氣餒地枕著手臂趴下,露出來(lái)的兩只眼睛盯著近在咫尺的題目,內(nèi)心無(wú)力且憤怒。

    她在題目旁邊強(qiáng)有力地寫(xiě)上:我要學(xué)文!我打死也不選理!然后推到了同桌面前。

    沈肆看見(jiàn)這兩句充斥不滿(mǎn)情緒的話,嘴角不自覺(jué)地小弧度上揚(yáng),仿佛透過(guò)紙張文字看到了女孩氣急敗壞于是破罐破摔的可愛(ài)樣子。

    他在上面回復(fù)她:都行,你不考試都行。

    然后傳回給姜桃。

    姜桃本就因?yàn)椴粫?huì)而無(wú)心再?gòu)?fù)習(xí),開(kāi)了話閘子就收不住,又在題目的空白處寫(xiě):你怎么能這樣,你應(yīng)該勸我克服困難,奮勇拼搏。

    沈肆看到重返而來(lái)的習(xí)題頁(yè),提筆寫(xiě)到:那我勸你,你就會(huì)選理么?這下也不傳來(lái)傳去了,習(xí)題頁(yè)被放在兩人桌子之間,看完沈肆寫(xiě)的內(nèi)容,姜桃回復(fù):那倒不會(huì),我應(yīng)該還是會(huì)選文,適合自己的最重要。

    寫(xiě)完她抬眼看沈肆,示意他自己又寫(xiě)了一句,但其實(shí)她剛剛寫(xiě)字的時(shí)候,沈肆就已經(jīng)順著她的筆畫(huà)讀完了整句。

    這會(huì)兒,他反倒注視著姜桃的眼睛,停留了許久,不知道是在出神還是在懷疑她的說(shuō)辭。

    最后,還是姜桃在他眼前揮了揮手,他才收回目光,在空白處寫(xiě):確實(shí),文科更適合你。

    姜桃拿起筆,緊跟著寫(xiě)道:那你呢?多邊形戰(zhàn)士,你選文還是選理?沈肆幾乎想都沒(méi)想,讀完這段話就拿筆圈住了最后一個(gè)字——理。

    看著那個(gè)黑色的圈,姜桃點(diǎn)點(diǎn)頭,像是一早就料到了這個(gè)結(jié)果,畢竟大部分男高中生都更傾向選理科。

    不過(guò),她還是感到有點(diǎn)遺憾和可惜。

    自從她小學(xué)跳級(jí)以來(lái),到初中再到現(xiàn)在的高一,他們兩個(gè)人都是在同一個(gè)學(xué)校的同一個(gè)班級(jí),運(yùn)氣好或者自主選位時(shí),還會(huì)像現(xiàn)在一樣是同桌。

    所以,她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)兩個(gè)人在不同的班級(jí)會(huì)是什么樣子。

    甚至于最初,中考的時(shí)候,她還在想,高中要學(xué)理,而且要學(xué)得出色一點(diǎn),常旭一中文理實(shí)驗(yàn)班就那四個(gè)班,搞不好分科了還能在一個(gè)班。

    但事與愿違是常態(tài),人生不可能總按照設(shè)想的軌道運(yùn)行,旅途中總會(huì)有那么一兩塊出乎意料的石頭橫亙其間,把人趕向命運(yùn)的另一條線路。

    不適合理科、學(xué)理科會(huì)犯困、會(huì)生理性頭疼等等諸如此類(lèi)的原因就成為了她命運(yùn)軌道上的石頭。

    不過(guò)也沒(méi)關(guān)系,沈肆這么厲害,估計(jì)能去理科實(shí)驗(yàn)班,她文科努努力,說(shuō)不定也能分到文科實(shí)驗(yàn)班。

    文理實(shí)驗(yàn)班同在一樓,距離那么近,除了上課不在一個(gè)教室,平常課間或者舉辦活動(dòng)多的是見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

    思及此,姜桃憂慮的眉頭又舒展開(kāi),她鼓勁式地抿嘴,在紙上寫(xiě):那加油嘍,咱們一樓見(jiàn)。

    沈肆回道:一樓見(jiàn)。

    收起除了一長(zhǎng)串對(duì)話,基本沒(méi)幾道筆跡的物理習(xí)題,姜桃翻出歷史開(kāi)始溫故。

    沈肆偏頭看著她輕松自在的樣子,想到她學(xué)理化生時(shí)緊鎖的眉頭,心想,還是適合的最重要。

    雖然他仍有自己的擔(dān)憂和顧慮,但他不希望自己的意愿成為困住她的枷鎖,哪怕出發(fā)點(diǎn)不是惡意。

    -后面的幾場(chǎng)考試,沈肆各科都穩(wěn)定發(fā)揮,姜桃的政史地也是游刃有余。

    最后一場(chǎng)英語(yǔ)考完之后,暑假前的最后一個(gè)短暫月假就正式開(kāi)始了。

    同學(xué)們都興高采烈地收拾考場(chǎng)和書(shū)包,忙碌喧鬧的教室里,姜桃和沈肆作為走讀生,只需裝好作業(yè)和必備書(shū)就能提包下樓。

    他們?cè)谧罡叩乃臉牵粚訉訕翘菹聛?lái)時(shí),能看到天井式教學(xué)樓里各班忙亂的樣子。

    走到三樓接二樓的樓道時(shí),姜桃忽然聽(tīng)到一個(gè)婉轉(zhuǎn)如百靈的悅耳女聲。

    “怎么樣?選文還是選理?”姜桃有意識(shí)地尋聲探去,目光所及是一位高挑的大美女,黑長(zhǎng)直的密發(fā)里露出幾縷粉色挑染,酷而美麗。

    在美女的對(duì)面,站著一個(gè)正在移桌子的男生,因?yàn)橐暯菃?wèn)題,姜桃看不到他的臉,但能看到他瘦瘦高高卻不顯羸弱的背影。

    好奇心促使她慢下腳步,姜桃扶著樓梯扶手,一級(jí)一級(jí)緩慢地下著。

    察覺(jué)到的沈肆站在二樓轉(zhuǎn)角平臺(tái)抬頭看向她,提醒道:“看路,別踩空了。

    ”姜桃噢了兩聲,便立刻快步趕上,徹底下臺(tái)階前,她又回頭望了一眼,雖然沒(méi)能聽(tīng)到最后的答案,但她看見(jiàn)了那個(gè)男生的側(cè)臉。

    驚鴻一瞥太匆匆,她心里的那點(diǎn)漣漪都不足以讓她形容那一瞬間的感覺(jué),直到第二次見(jiàn)面,她才將那時(shí)的心情打撈上岸。

    那天是高一結(jié)束前的倒數(shù)第二個(gè)傍晚,夏日霞云漫天,她無(wú)意間撞見(jiàn)他在藝術(shù)樓的某間鋼琴教室彈琴,窗外暮色傾泄而來(lái),照著他靠外的半邊身子,黑白鍵上,音樂(lè)隨著他靈活游走的手指被演奏出來(lái)。

    樂(lè)聲似乎化作一陣颶風(fēng),措不及防地刮入姜桃的心海,好像下一秒就將卷起潮天海嘯。

    姜桃站在門(mén)口處,不知不覺(jué)就聽(tīng)完了整首曲子,等對(duì)方發(fā)現(xiàn)她時(shí),她卻呆愣愣地發(fā)問(wèn):“你彈的是什么曲子?”那個(gè)男生一瞬間沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái),愣了一下后朝她溫潤(rùn)一笑,告訴她:“是《river

    flows

    you》。

    ”雖然姜桃并不知道這首曲子,但她還是憑借觀感笑著贊美:“這首曲子真好聽(tīng)。

    ”那個(gè)男生也笑笑,看著樂(lè)譜和琴鍵,眼里似乎深有感情,說(shuō):“我也這么覺(jué)得。

    ”后來(lái)姜桃走出藝術(shù)樓,抬頭看著天邊變換無(wú)窮的云,才恍然發(fā)覺(jué)內(nèi)心深處的感情,叫做春心萌動(dòng)。

    但明明,那只是一個(gè)平常的夏天。

    她長(zhǎng)舒一口氣,再抬步子,就走進(jìn)了秋天。

    高二開(kāi)學(xué),姜桃如愿去了文科實(shí)驗(yàn)2班,沈肆也意料之中被分到了理科實(shí)驗(yàn)1班。

    光線一般的一樓,電子白板散發(fā)的光格外明顯,姜桃背著書(shū)包,從后門(mén)走進(jìn)教室,一眼就注意到了白板上投放的excel表格。

    在組成了這個(gè)新班級(jí)的座位排列布局表中,姜桃一行一行地找到自己的名字,在分析完表格和室內(nèi)的照應(yīng)關(guān)系后,便找準(zhǔn)自己的位置走了過(guò)去。

    一個(gè)假期過(guò)去,即使再短暫,桌椅也都落了灰。

    姜桃從書(shū)包里翻出紙巾,抽了幾張把位置簡(jiǎn)單擦了一下,擦的過(guò)程中,身邊走近了一個(gè)身影。

    姜桃抬頭看去,心中忽然一驚,不由嘆道:“是你?!”那個(gè)男生顯然也很驚訝:“好巧,又見(jiàn)面了。

    ”姜桃沒(méi)想到還能再和他見(jiàn)面,原本還在為不知道對(duì)方姓名的事情而糾結(jié)的心一下豁然。

    “沒(méi)想到你還記得我。

    ”男生溫和地笑著,半開(kāi)玩笑地說(shuō):“可能是因?yàn)槲目粕挠洃浟Ρ容^好吧。

    ”姜桃也笑了,明明抬頭去看表就能知道對(duì)方的名字,但她還是出于某些微妙的心理,想要借機(jī)和對(duì)方搭話。

    她小心而期待地問(wèn)對(duì)方:“之前一別,還沒(méi)有問(wèn)你叫什么名字。

    ”男生拉開(kāi)凳子坐下,一邊將雙肩包取下,一邊回答她,聲音溫潤(rùn)如初。

    “裴星熠,非衣裴,星光熠熠的星熠。

    ”
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