第2章

    哥哥一進(jìn)門，就四處張望，回到我的房間找。

    沒看到我，奇怪的看他：「舅，囡囡沒跟你回來嗎？我媽不是說她跟你去鄉(xiāng)下玩幾天就回來嗎？人呢？」

    母親偷偷掐了掐舅舅，舅舅忙道：「哦，囡囡和你外婆……在一起呢，她說想暑假后再回來�！�

    原來，哥哥并不知道我生病。

    他只知道我總發(fā)燒，然后母親帶我去看了。

    哥哥皺眉：「離暑假還有一兩個(gè)月呢，她不回來了？就在那玩？」

    媽媽走過去拿過他手里的書包和籃球。

    「哎呀你妹妹就不是那個(gè)讀書的料，讓她玩吧，你別管她�！�

    哥哥不高興：「誰說的，囡囡可聰明了，自從我開始盯著她每天寫作業(yè)之后，她的成績(jī)進(jìn)步了十名呢，所以我要繼續(xù)好好盯她�！�

    說完他就跟舅舅說：「舅，明天把囡囡送回來啊。」

    舅舅沉默，沒有說話，在眼眶再次發(fā)紅之前，轉(zhuǎn)身就走。

    媽媽去送他。

    送到樓道。

    「別告訴咱媽，她最疼囡囡，接受不了。」

    舅舅沒說話，只是看著她。

    「姐，你沒有心嗎？你就一點(diǎn)不難受？」

    媽媽臉色淡漠。

    停頓了片刻，只說道：「活著的人，還要活著。」

    哥哥快要高考，他學(xué)習(xí)任務(wù)很重。

    但是，他卻沒有著急去做卷子。

    而是來到我的寫字臺(tái)前，看著上面亂糟糟擺放的各種本子，無奈的搖頭。

    他幫我收拾著，突然看到我的語文練習(xí)冊(cè)，翻開以后看到我給里面的蘇軾腳下畫了兩只公雞，好讓他像風(fēng)火輪一樣踩著跑。

    哥哥一看到就笑了，在旁邊用鉛筆寫下一行：不好好學(xué)習(xí)呀小家伙。

    然后他把我的作業(yè)本都整理好，在我的筆記本上給我寫了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    他認(rèn)真的計(jì)算著我每天能背多少單詞，能學(xué)多少，然后寫在計(jì)劃中。

    后面還帶著一個(gè)小括號(hào)：（寫不完也不要勉強(qiáng)，只要比昨天有進(jìn)步就好。）

    他認(rèn)真的給我做完計(jì)劃，伸了個(gè)懶腰。

    然后似乎又想起什么。

    在那份計(jì)劃表的最后寫了一句話。

    「囡囡，人好好學(xué)習(xí)，是為了自己。」

    「哥哥希望你好。」

    寫完，他溫柔的笑了笑，似乎已經(jīng)想到我看到這句話后頗受鼓舞努力學(xué)習(xí)的模樣。

    母親在廚房做菜。

    我小時(shí)候就喜歡跟她一起待在廚房里。

    每次她做菜時(shí)，我就幫忙打下手，遞東西。

    總是一臉認(rèn)真的樣子。

    我幻想這是一個(gè)手術(shù)室，母親是主刀醫(yī)生，而我就是旁邊那個(gè)遞工具的小護(hù)士。

    小時(shí)候，我還經(jīng)常喜歡模仿護(hù)士給醫(yī)生擦汗的樣子，拿個(gè)毛巾給她擦臉。

    她總被我逗笑，每次都很寵溺的喚道：「小護(hù)士，給媽媽把雞蛋拿來。」

    日復(fù)一日，她早已習(xí)慣了廚房里只有我們母女兩人。

    做飯這件事不再那么顯得是她孤單一人，瑣碎乏味。

    人都說，當(dāng)身邊有一個(gè)人剛剛死去的時(shí)候，人不會(huì)有那么切實(shí)的感受。

    是什么時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人再也不在了呢？

    大約就是——

    「拿兩個(gè)西紅柿�！�

    母親打好雞蛋，想都沒想就先把雞蛋倒進(jìn)了鍋里翻炒。

    炒好盛出來，回頭拿起刀，伸手準(zhǔn)備接我拿來的西紅柿。

    忽然，動(dòng)作一頓。

    她抬頭，廚房空空如也，只有她一個(gè)人。

    就連整個(gè)家，都顯得很安靜。