第44章
“嗯，我會(huì)努力挑選出符合你的審美的發(fā)飾。”席爾方斯越看他這個(gè)發(fā)型越喜歡。
如果耳上部位的頭發(fā)被束在腦后，就會(huì)露出維爾利特先前被發(fā)絲遮蓋的耳朵�；蛟S是因?yàn)榫S爾利特很少出門曬太陽(yáng)，他的皮膚比其他人都要白一點(diǎn)，但還是在健康的暖白色范圍內(nèi)，現(xiàn)在和黑色的發(fā)絲一對(duì)比，就顯得更加白皙了。
席爾方斯將那一束發(fā)絲用右手?jǐn)n著，左手則摸上了他的耳朵，“你沒有打耳洞嗎？”
“……以前不確定真的能當(dāng)上魔法使嘛。這兩天我去一趟校醫(yī)室問問能不能幫忙打一下�！�
維爾利特被他這么一說，猛地想起自己身上一直保留的小疑點(diǎn)。
這個(gè)世界上的孩子，如果有武者或者魔法天賦，會(huì)從小就做好以后會(huì)佩戴飾品裝備的準(zhǔn)備，尤其是魔法使，元素親和是天生的，很容易辨認(rèn)。
例如木元素親和的孩子養(yǎng)花草會(huì)比常人更順利。
維爾利特是五大元素親和，小時(shí)候身邊的異象會(huì)比常人更明顯一些。但可惜，他是半路重生來的，元素親和的天賦也是他的靈魂帶來的。這具身體原本并不具備親和能力，也就是普通人的范疇，自然不會(huì)早早地就打好耳洞。
“那我陪你一起去。”席爾方斯也沒多想，很自然地收回了手，也放下了手里的頭發(fā)，讓烏黑的發(fā)絲重新遮蓋住那雪白的耳朵。
維爾利特剛想說這點(diǎn)小事沒必要粘著一起，卻又想起實(shí)戰(zhàn)教授的囑托。
“好，明天考完筆試我們一起去�！�
“好�！�
兩人這邊的氣氛和和美美的，昆邁和修卡在靠窗的邊桌，時(shí)不時(shí)看一眼維爾利特他們的情況。
在看到兩人越靠越近，已經(jīng)窩在一起看同一本書的時(shí)候，昆邁有些忍不住了。他剛想站起身過來打擾一下，就看到席爾方斯抬起了頭，朝他的方向瞥了一眼。
席爾方斯發(fā)現(xiàn)了昆邁的意圖，搭在維爾利特背后沙發(fā)上的手稍稍抬起，做了個(gè)按下的動(dòng)作。
昆邁轉(zhuǎn)頭看了下維爾利特的情況，發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)進(jìn)入沉浸狀態(tài)了，除非發(fā)出聲響，否則很難去注意外界。他沉默片刻，又去看席爾方斯，發(fā)現(xiàn)對(duì)方眼中滿是對(duì)他意圖的不贊同。
修卡這時(shí)也抬起筆記本擋在他眼前，微微一轉(zhuǎn)頭示意他坐下。
昆邁還有些不平，但他已經(jīng)聽話地坐了回去，兩人開始眼神交流。
[人家搭檔靠一起，你湊什么熱鬧。]
[我這不是擔(dān)心維爾嗎！]
[席爾方斯還能把人賣了不成，你就少擔(dān)點(diǎn)心吧。]接著修卡又點(diǎn)了點(diǎn)他面前的教科書，意思是讓他繼續(xù)解釋。
“……冰元素衍生自水元素，是一種元素變形……”
————————
修卡：今天也為保住小伙伴的命做出了貢獻(xiàn)，功德+1。
昆邁：你是真的半點(diǎn)不擔(dān)心�。�
修卡：呵，打擾人戀愛是會(huì)被鈍獸踢的。
昆邁：……等等，什么戀愛？
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19:50
??[72]第
72
章
第一次測(cè)驗(yàn)如期而至，學(xué)生們挨個(gè)從教授手中領(lǐng)取考試專用的羽毛筆，坐到了自己的考位上。
這種羽毛筆他們?cè)谌雽W(xué)考試時(shí)見過，入學(xué)后也只有考試時(shí)才會(huì)發(fā)給他們，必須用它來答題才能填出有效答案。
如果有人在考試過程中試圖使用魔力來作弊，那么這支羽毛筆就會(huì)感應(yīng)到魔力波動(dòng)的變化，朝使用者噴出一股只有對(duì)方能聞到的臭雞蛋味墨汁。
既暴露了違規(guī)作弊的舉動(dòng)，又遭受了大丟面子的嚴(yán)重物理傷害，最終還會(huì)被處罰。
在入學(xué)考核時(shí)大家多少都見過它的威力，所以沒人想惹這支筆。
武者院則是采用了其他魔導(dǎo)器輔助監(jiān)考，也能有效防止考生作弊。
一小時(shí)后，維爾利特在完成答題后檢查了一遍試卷，在選擇題上沉思了一會(huì)后終究沒有去改變?nèi)魏我粋�(gè)答案。
他站起身來，在其他同學(xué)的注視下第一個(gè)交了卷。將考試專用的羽毛筆放進(jìn)教授手邊的收納盒，維爾利特禮貌地朝看到他試卷內(nèi)容后露出一個(gè)意味深長(zhǎng)笑容的教授告別。
這抹笑反而令維爾利特安心了下來，他已經(jīng)知道這次的考題為什么如此奇特了。
他走出考場(chǎng)后在中庭花園的長(zhǎng)椅上坐下，等待朋友們出來。
又過了一會(huì)后，中庭兩側(cè)的考場(chǎng)陸續(xù)有人交卷出來。
“維爾！救命！這次的考試題目真的沒問題嗎？我怎么覺得自己從頭錯(cuò)到尾了啊！”
他們50人分出了兩個(gè)考場(chǎng)，修卡正好在二考場(chǎng)，他一走出來，看到維爾利特就急忙迎了上來。
“別急，有疑問的應(yīng)該不只你一個(gè)，等大家都到了我一起說�！本S爾利特從儲(chǔ)物魔導(dǎo)器中拿出一袋巧克力味的小餅干，拆開封口的帶子遞給他。
“吃一塊緩和一下心情。”
“……你竟然還有心情吃點(diǎn)心�！毙蘅▏@了口氣，捂著因?yàn)檫^度緊張而有些不滿的胃，最后還是吃了幾塊。
或許甜食真的能撫慰人的情緒，他感覺自己的狀況沒有剛才那么糟了。
過了一會(huì)，考試時(shí)間結(jié)束，其他同學(xué)也是一臉焦急地朝維爾利特這邊圍了上來。
“維爾利特，你選擇題填的什么答案？”
“我答完后都不敢相信，這是真的嗎？”
顯然，大家都被教授不合常理的出題給弄懵了。
維爾利特抬頭看向用漂浮魔法帶著卷子離開的教授，敏銳地捕捉到了他嘴角得逞的奸笑。
這教授真是……玩了一手心理戰(zhàn)啊。
維爾利特嘆了口氣，抬手朝下按了按，“別緊張，我知道你們這會(huì)很不安。我們先回活動(dòng)教室再說，好嗎？”
學(xué)生們這才安靜下來，但還是一個(gè)個(gè)惴惴不安地看著他，跟在他身后走向了活動(dòng)教室。
等到同學(xué)都落座后，維爾利特?fù)]手用魔力操控著粉筆，在黑板上寫下一串他填在試卷上的選擇題答案。
隨著一個(gè)個(gè)字母寫下，學(xué)生們臉上的表情從不安變成疑惑，再變成迷茫。
“這就是我的答案�！�
選擇題一共12道，維爾利特寫下的答案令人不敢置信。
1-12：AAAA，AAAA，AAAA。
是的，答案全部是A。
“……12個(gè)A？”
“真，真的嗎？我選了9個(gè)A，本來是11個(gè)的，因?yàn)锳太多了就回頭重看題目，然后選了1個(gè)C和1個(gè)D。”
“我也是……我更……我一開始選了12個(gè)，因?yàn)樘郃了回頭改了1個(gè)�！边@是已經(jīng)開始精神恍惚的二席，他依舊想在期末時(shí)，將維爾利特?cái)D下來，所以這兩個(gè)月一直牟足了勁地學(xué)習(xí)。
此時(shí)看到維爾利特選出了12個(gè)A，已經(jīng)有點(diǎn)恍惚了。他不會(huì)輕敵地認(rèn)為，維爾利特出現(xiàn)了錯(cuò)誤，畢竟他自己一開始也選了12個(gè)A。
實(shí)戰(zhàn)成績(jī)方面維爾利特和席爾方斯強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手一組，他沒有自己和搭檔能戰(zhàn)勝他們的自信，所以一直寄希望于筆試環(huán)節(jié)能多拉點(diǎn)分。
現(xiàn)在倒好，他自己因?yàn)楠q豫和不夠自信，先差了3分。
修卡倒是滿臉喜色，他答題的時(shí)候選了11個(gè)A。雖然最后聽了考前維爾利特和昆邁的囑咐，沒有隨意修改除看錯(cuò)題干以外的答案，但心中一直因?yàn)槟请x譜的選擇題而忐忑不安，最后受不了這種折磨了才交卷出來。
所以他才會(huì)那么急切地，一出考場(chǎng)立即來找維爾利特。
“真的嗎？維爾利特，這是真實(shí)的嗎？”
“嗯，這是我填寫的答案，我個(gè)人覺得是正確的�！�
“噢！……”他剛歡呼了一聲，隨即看到維爾利特朝他搖頭，這才意識(shí)到班上很多人都是自我懷疑改了答案，于是連忙急剎車。
修卡感覺到身后有視線傾注到了他身上，立即道：“太糟了，教授竟然這樣安排選項(xiàng)耍我們�！�
這優(yōu)秀的臨場(chǎng)反應(yīng)令人贊嘆，原本放到了他身上的視線陸續(xù)收了回去，并且和他一起吐槽起了教授。
“說的對(duì)，教授這也太會(huì)耍人了，哪有把答案全排在A的�！�
“就是，教授太過分了，明明是筆試，怎么還玩起了心理戰(zhàn)�！�
眼看就要起群憤了，要是變成學(xué)生聲討教授可就糟了。
這對(duì)維爾利特自己影響并不大，教授即使覺得他沒有管理班級(jí)的能力，也不會(huì)因此就給他找麻煩，但其他同學(xué)可就不一定了。為了證明自己作為首席的能力，也為了不至于因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)就讓師生之間產(chǎn)生矛盾，他不得不站出來及時(shí)調(diào)停。
維爾利特用手敲了敲黑板，提高了說話的音量，“大家是不是都對(duì)教授這次的答案安排很意外�！�
“是啊，明明可以分散的，我們又不是答不出正確答案�！�
“就是，如果沒有這一手，我也不至于把正確答案改成錯(cuò)的�！�
“現(xiàn)在就是很后悔，如果我也像維爾利特一樣堅(jiān)定就好了�！�
“怎么辦啊，我是本地的，這個(gè)成績(jī)會(huì)馬上被我媽知道……我怎么就改答案了�。 �
……
維爾利特聽他們說了不少感想，同學(xué)們的憤怒很正常，但大部分都是在埋怨自己為什么要改掉答案。教授出題固然惡趣味，但決定權(quán)還在他們自己手上，又不是教授故意在旁邊出言誤導(dǎo)他們。
是因?yàn)樽约旱倪x擇導(dǎo)致的損失，在那點(diǎn)憤怒過去之后更多的還是懊悔。
這就好辦了。
維爾利特再次抬手朝下按了按，同學(xué)們很快安靜下來，這兩個(gè)月相處下來，他們已經(jīng)很熟悉首席這個(gè)動(dòng)作的用意了。
“我曾聽過一句古話，‘吃一塹，長(zhǎng)一智’意思是說我們每受到一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分見識(shí)。教授這樣的安排的確不夠厚道，但對(duì)于我們來說，也是一番磨煉。”
維爾利特控制粉筆，在那一串答案旁邊又寫下三個(gè)字——心理戰(zhàn)。
“剛才有同學(xué)說得很對(duì)，這次筆試雖然只在卷面上用筆作答，實(shí)際上試卷里的內(nèi)容是對(duì)我們平時(shí)積累的檢驗(yàn)，而試卷上卻是另一個(gè)心理戰(zhàn)場(chǎng)。我們比起教授，在心理戰(zhàn)方面是弱勢(shì)一方，他作為出題人安排出這樣的答案確實(shí)令人氣憤。”
同學(xué)們聽得連連點(diǎn)頭，就差出聲附和了，但維爾利特剛才的手勢(shì)明顯是要他們聽，而不是討論，在他示意大家可以正常討論之前，他們是不會(huì)隨意插嘴的。
“但你們有沒有想過，教授為什么要這么做？只是為了耍我們？不至于吧？他作為出卷人，大可使用過去的試卷隨意改幾處題目，再添點(diǎn)今年新出的內(nèi)容就行了。何必費(fèi)心再來改一改答案順序？”
維爾利特的話讓他們陷入了沉思，除了他的話有幾分道理外，他們也從親手改出了錯(cuò)誤答案的打擊中回過神來。開始相信身為高級(jí)魔法使的教授，不至于為了耍他們而費(fèi)心出一套新卷子。
如果是為了耍他們一下，那也太無聊了吧？
見他們臉色都緩和了一些，維爾利特再接再厲。
“或許教授這樣安排答案順序，是為了在筆試基礎(chǔ)上，再度考驗(yàn)我們的心理承受能力。我們下學(xué)期也會(huì)開戰(zhàn)術(shù)課程，這次的心理戰(zhàn)未嘗不是戰(zhàn)術(shù)的一種。教授選擇在第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)設(shè)下考驗(yàn)，而不是期末考核這種能決定席位的考核，說不定只是為了警醒我們，而不是單純?yōu)榱擞夼覀��！?br />
“如果因?yàn)榻Y(jié)果超出常態(tài)，我們就動(dòng)搖，背棄自己所學(xué)的知識(shí)變更選擇，將來因?yàn)橥瑯拥那闆r所帶來的損失，依舊是我們自己承擔(dān)。”維爾利特說著掃視了一遍教室里同學(xué)們的表情。
會(huì)來考國(guó)立魔武學(xué)院的，大多是期盼未來能夠進(jìn)入魔導(dǎo)院或騎士團(tuán)，這兩個(gè)直屬于國(guó)家的部門，而他們也很清楚，進(jìn)入這兩個(gè)部門一年后有上前線的可能。
在前線上，他們要遭遇的可能是國(guó)家邊境的小摩擦，也可能是那些以玩弄人心為樂的魔族。
如果心理承受能力太低，對(duì)上那些魔族不過是在給他們送點(diǎn)心，還是在食用之前可以肆意玩弄的小點(diǎn)心。屆時(shí)別說什么尊嚴(yán)、權(quán)利，連性命都不在自己的掌控之中了。
從這個(gè)角度一想，教授如果是出于考驗(yàn)他們的心理才刻意排下這種選項(xiàng)，似乎也太溫柔了些，不過這樣才符合“警醒”的說法。
維爾利特見他們一個(gè)個(gè)表情都緩和了下來，也不由地舒了一口氣，學(xué)生和教授之間第一次的信任危機(jī)基本解除。
但是，還沒完。
他露出一個(gè)溫和地笑容，“不過話又說回來，大家能理解教授的用心是一回事，生氣他這次的手段又是另一回事，對(duì)不對(duì)？”
昆邁眼睛一亮，立即點(diǎn)頭，“對(duì)！”
“就是！這招真的太毒了，即使我解釋清楚了，我媽還是會(huì)揍我的！”
“我錯(cuò)了，我不該改掉答案，但教授一聲不吭來這手，難道就沒有一點(diǎn)錯(cuò)嗎？他辜負(fù)的是我們的信任！”這個(gè)女同學(xué)是雙手叉腰，一副理直氣壯的模樣。
“等放假能去教廷祈禱了，我一定要違心地走進(jìn)教廷，為教授祈禱圣音，祝他孤寡一生。”這是一個(gè)故作悲憫垂泣狀的男同學(xué)。
二席則是面帶期待地站起身問道：“維爾利特，你有什么建議？”
他能接受自己考不過維爾利特，但不能接受是因?yàn)檫@種意外導(dǎo)致自己失利，貴族的報(bào)復(fù)心可是很強(qiáng)的。
維爾利特既然能在開解他們之后又詢問他們的意思，那他肯定是有了什么計(jì)劃。
他的期待沒有落空。
維爾利特已經(jīng)明白了同學(xué)們的意思，想要完全化解這次的矛盾，教授那邊也該有點(diǎn)表示。
他像狡黠的狐貍一般笑得眉眼彎彎，“那為了回報(bào)教授的良苦用心，展現(xiàn)我們從這次考核中學(xué)到的知識(shí)，大家一起也給教授來一次心理戰(zhàn)，如何？”
“噢——！”
回答他的，是全班壓低音量的小小歡呼。
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昨天網(wǎng)上沖浪，看到一圖作為本章添加的靈感，刪去了之前設(shè)計(jì)的試題陷阱，改成了這個(gè)更樂呵的。
內(nèi)容如下：
高一生物周測(cè)驗(yàn)題答案：
1-20單選：DDDDD，DDDDD，DDDDD，DDDDD，DDDDD
21-30多選：ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD，ABCD
網(wǎng)友評(píng)論：學(xué)渣不敢抄，學(xué)霸不敢填，心理戰(zhàn)，惡毒。
感謝在2023-12-05
21:15:21~2023-12-06
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3瓶；游云の狐貍君、鐵笛、君擷
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整理人:
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??[73]第
73
章
維爾利特將自己想到的主意說了出來，再由同學(xué)們一起討論，將其完善成一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。
就在一年級(jí)魔法使們討論計(jì)劃時(shí)，武者院的一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)在了窗外。他們本來想敲門的，但是席爾方斯隔著玻璃看到維爾利特還在講臺(tái)上和其他同學(xué)說著什么，于是出言阻止了他們。
“他們明顯在談事，等等吧�！�