第28章 電影都不敢這么拍！
【啥意思？我怎么感覺我的腦子跟不上小孩哥的節(jié)奏呢！】
【小孩哥還要兼職當(dāng)紅娘？還有這種操作？】
【第一次見學(xué)生給老師介紹對象的！】
【不得不說，要是真有這條件，誰不想要�。 �
【你們看班主任的表情，已經(jīng)有點兒心動了！】
【是心動啊，糟糕眼神躲不掉~】
【樓上誰拉這了？】
聽到蘇晨要給老師介紹對象，觀眾們都目瞪口呆。
就連江萌也愣住了。
江萌先是一怔，隨即嘴角上揚，露出一抹略帶調(diào)侃的笑容。
半開玩笑地說道：
“喲，還有這好事兒？”
“行啊，要是真有這樣的人，我當(dāng)然要考慮考慮�！�
她只當(dāng)蘇晨是童言無忌，說著玩鬧的話。
可沒想到，蘇晨一聽這話，眼睛里閃爍著興奮的光芒。
直接伸出手，一臉認(rèn)真地說：
“老師，那把您手機(jī)給我，我加他微信，讓你們認(rèn)識認(rèn)識。”
一聽這話。
江萌猶豫了一下，還是把手機(jī)遞給了蘇晨。
心里好奇，這小鬼到底要搞什么名堂。
蘇晨接過手機(jī)，熟練地操作起來。
不一會兒就添加了一個微信好友。
江萌湊過去，看著那個陌生的頭像，疑惑地問道：
“這是誰�。俊�
蘇晨仰起頭，臉上洋溢著得意的笑容，脆生生地回答道：
“我小舅！”
“他今年三十歲，正好單身，在一家大公司做高管，年入百萬肯定沒問題。”
“他身高一米八三，還特別會做飯，人長得也帥，帶出去絕對有面兒。
“老師，我覺得他特別適合您！”
江萌聽了蘇晨這番話，眼睛瞪得大大的，滿臉不可思議。
她怎么也沒想到，蘇晨說的居然是真的。
而且還把自己小舅介紹給了她。
直播間的觀眾們也再次被驚得炸開了鍋。
【我嘞個小孩哥，你這執(zhí)行力也太強(qiáng)了吧，說介紹就介紹，絕了！】
【小舅：我謝謝你啊，親外甥，突然就給我安排了相親！】
【嘿！你別說，你還真別說，他小舅還真得謝謝小孩哥！】
【安排這么個班主任來相親，誰看了不迷糊��！】
【讓他小舅半夜在被窩里偷著樂吧！】
【我要是他小舅，小孩哥正月理頭我都不攔著！】
【小孩哥能去非誠勿擾了，面試個主持人不輕輕松松？】
江萌還沉浸在震驚之中，腦子一片混亂。
張了張嘴，正想對蘇晨說些什么。
蘇晨卻一本正經(jīng)地說道：
“老師，您可得抓緊點兒分手，別耽誤了進(jìn)度�！�
說完，蘇晨看了眼教室前方墻上的時鐘，又張口說道：
“老師，馬上要上課了，我得先回去坐好啦。”
說罷，蘇晨兩步便跑了回去。
留下江萌站在原地，依舊滿臉錯愕。
【小孩哥這催的架勢，咋比催婚的七大姑八大姨還積極嘞！】
【這孩子，操心起老師的終身大事，比自己學(xué)習(xí)還上心！】
【老師現(xiàn)在估計在想，我是誰，我在哪兒，我的學(xué)生怎么比我還著急？】
【抓緊點兒分手，這是人能說出來的話？】
【老師也長點兒記性吧，別讓小孩哥太操心了�！�
【就是，當(dāng)老師的，哪能整天讓學(xué)生操心？】
【樓上的，倒反天罡了�。 �
隨著上課鈴清脆響起，江萌這才回過神。
匆匆整理了一下情緒，走出教室。
畢竟，今天上午她沒課，不能一直待在教室。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
很快，一位三十多歲的年輕男數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。
他身著休閑西裝，戴著一副黑框眼鏡，顯得精神抖擻。
聽到老師跟幾個同學(xué)的互動，直播觀眾才知道他叫趙老師。
“好的同學(xué)們，咱們這節(jié)課講一下月考試卷�！�
剛一上課，趙老師便開口說道。
課堂很快開始。
臺下的同學(xué)們都坐得筆直，全神貫注地盯著黑板。
認(rèn)真聽著老師的講解。
然而，坐在第一排正中間位置的蘇晨，卻與眾不同。
他頭也不抬，自顧自地在習(xí)題冊上奮筆疾書。
直播間的觀眾們看到這一幕，彈幕瘋狂滾動：
【我的天，小孩哥太囂張了吧，老師在上面講課，他居然在下面寫題！】
【這要是我學(xué)生，我非得好好教訓(xùn)一頓不可，太不把老師放在眼里了！】
【老師也不管管嗎？任由他這么胡來，這課堂紀(jì)律還要不要了！】
【老師講課這么認(rèn)真，他卻三心二意，能學(xué)好才怪！】
【小孩哥，你可長點心吧，別浪費這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會�。 �
【在家老爹拉著不讓學(xué)，在學(xué)校怎么還不好好學(xué)呢！】
就在這時，趙老師講到一道難題。
他停下手中的粉筆，目光掃視了一圈教室。
“同學(xué)們，這道題有點難度，大家會不會做？”
教室里頓時響起一片“不會”的回應(yīng)聲。
看到同學(xué)們的反應(yīng)，趙老師直接放下了手中試卷。
隨口說道：“這道題同學(xué)們不會，蘇晨，你上來講講�！�
話音剛落，蘇晨放下手中的筆，站起身來。
“哦……好�！�
下一秒，蘇晨走向講臺，趙老師還貼心為他指了指剛才講到的題。
“這道題有兩種解法，一種基礎(chǔ)一種進(jìn)階，兩種都講講吧�！�
趙老師叮囑道。
蘇晨想了想，點了點頭。
“行，不過趙老師，我還有一種更簡單的解法，應(yīng)該更適合同學(xué)們。”
聽到這話，趙老師先是有些驚訝，隨后又一副大驚小怪的樣子。
輕笑一聲：“行，那讓我也聽聽�！�
下一秒，蘇晨拿起粉筆，便開始講解起來。
“同學(xué)們看，這第一種方法呢……第二種……第三種……”
短短三分鐘時間，蘇晨就在黑板上留下了三種解題思路。
這時，站在一邊的趙老師恍然大悟。
“原來這道題還能這么簡單！”
隨后，他扭過臉，對著班里同學(xué)說道：
“同學(xué)們，蘇晨同學(xué)講的新方法更適合大家，大家記得拿筆記本記一下思路。”
這對于趙老師而言再正常不過的一幕。
卻讓直播間觀眾徹底驚呆了。
【啥情況？老師讓小孩哥上去講課？這是什么操作！】
【小孩哥就這么大大方方地站上去了？小孩哥這也太淡定了吧？】
【到底誰是老師啊！】
【難怪小孩哥敢在老師課上寫其他的，原來老師都默認(rèn)他會了��！】
【當(dāng)老師的，班里有個這樣的學(xué)生，不敢想能省多少事！】
【不是，小孩哥講的思路，連老師都沒想到？電影都不敢這么拍啊！】