第三十八章 這個(gè)女a(chǎn)lpha傻乎乎的。
大概是“小綠”“小紅”這兩個(gè)稱呼和“小灰”對(duì)比起來(lái)太慘烈，尤其是“小紅”同學(xué)，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直如雷貫耳，所以小灰白航宇心情瞬間好多了。
雖然他還是看不慣南成渝，但誰(shuí)讓老大很欣賞他呢，就當(dāng)是給老大面子了。
而且，認(rèn)真算起來(lái)，這也是轉(zhuǎn)學(xué)生第一次主動(dòng)跟他說(shuō)話，還拿正眼看他了……
很不想承認(rèn)，但白航宇的的確確還有點(diǎn)受寵若驚。
于是，也沒(méi)瞞著，自然而然就把論壇帖子的事兒告訴了南成渝。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)之前南成渝也問(wèn)過(guò)阮蘇蘇，不過(guò)當(dāng)時(shí)情況特殊，而且阮蘇蘇作為當(dāng)事人，說(shuō)自己的緋聞難免還是有些不好意思，倒不是真那么不愿意讓南成渝知道。
反正這件事情當(dāng)時(shí)最先傳播出來(lái)的時(shí)候，南成渝也在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到了。
所以，白航宇沒(méi)覺(jué)得有什么不能說(shuō)的，他要說(shuō)的時(shí)候，阮蘇蘇也沒(méi)攔著他。
南成渝沉默的聽(tīng)完了《發(fā)現(xiàn)情敵是o之后……》的內(nèi)容，終于搞明白當(dāng)時(shí)為什么阮蘇蘇和小紅同學(xué)都把他往o身上想了。
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明白是明白，但他不能理解。
尤其是阮蘇蘇。
小紅同學(xué)跟他沒(méi)什么接觸，也不是當(dāng)事人——就算那不靠譜的謠言原本就是從他嘴里不小心傳出去的，后來(lái)又被經(jīng)過(guò)改編的謠言說(shuō)動(dòng)也不是完全沒(méi)可能。
但阮蘇蘇是怎么回事兒？作為故事的主角，他有沒(méi)有在她面前不小心泄露過(guò)信息素她難道還不清楚嗎？居然也跟著懷疑他。
南成渝微微蹙眉，隨即想到女a(chǎn)lpha十五題只對(duì)了兩題的練習(xí)冊(cè)，眉頭又漸漸舒展開(kāi)來(lái)。
他又不是第一天看出來(lái)，這個(gè)女a(chǎn)lpha傻乎乎的。
正式上課之前，課代表們便要把老師們周末布置的各科作業(yè)收起來(lái)準(zhǔn)備上交，于是，各科課代表們紛紛開(kāi)始在班級(jí)呼喊“交作業(yè)”。
班級(jí)內(nèi)頓時(shí)一陣兵荒馬亂，聊八卦的人都少了。
阮蘇蘇看著自己據(jù)南成渝判斷只對(duì)了兩道題的練習(xí)冊(cè)，陷入了沉默。
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她還沒(méi)來(lái)得及修改，直接交上去，到時(shí)候批改發(fā)下來(lái)肯定慘不忍睹一片紅叉……
阮蘇蘇對(duì)南成渝那張正氣凜然的嚴(yán)肅臉有著莫名的信任感，所以，她下意識(shí)的覺(jué)得自己就只對(duì)了兩題，壓根都沒(méi)想過(guò)南成渝成績(jī)到底好不好，如果好又能有多好。
面對(duì)顧墨學(xué)霸主動(dòng)交過(guò)來(lái)給她參考的練習(xí)冊(cè)，阮蘇蘇感激的看了他兩眼，猶豫了片刻之后還是沒(méi)接。
這會(huì)兒就算把答案修正過(guò)來(lái)也只是自己欺騙自己，不如直接交上去被打錯(cuò)了之后再訂正更讓她記憶深刻。
反正，她的學(xué)渣程度老師們也不是不知道。
不管怎么樣，都是自己寫(xiě)的，誠(chéng)如南成渝所說(shuō)，態(tài)度最重要！
難得南成渝能夸她一句，不能連唯一的夸獎(jiǎng)都把握不��！
于是，阮蘇蘇最終心態(tài)樂(lè)觀的將作業(yè)保持原樣上交了。
事實(shí)上，老師們收到校霸的作業(yè)就已經(jīng)很感動(dòng)了！
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而且，阮蘇蘇最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)老師們都看在眼里，上課認(rèn)真專注，課后作業(yè)也都按時(shí)按點(diǎn)的完成，也不惹是生非了到處打架，連遲到早退逃課都幾乎沒(méi)有了。
刺頭學(xué)生的轉(zhuǎn)變，連帶著整個(gè)班級(jí)氣氛好像都好了不少，班主任老師簡(jiǎn)直不要太激動(dòng)。
就是……這每次交上來(lái)的作業(yè)……
班主任老師看著整篇批改下來(lái)幾乎沒(méi)對(duì)幾題的練習(xí)冊(cè)，面色凝重。
沒(méi)錯(cuò)，就是早上被南成渝一眼掃過(guò)就宣告只對(duì)兩題的那本。
班主任許老師是教生物學(xué)的。
生物學(xué)也是阮蘇蘇整個(gè)理科之中最差的一門了，沒(méi)有任何基礎(chǔ)也就算了，其他學(xué)科在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研之后，起碼還能聽(tīng)懂一點(diǎn)，唯獨(dú)這門生物課，阮蘇蘇仿佛怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。
主要還是這門課實(shí)在太特殊了，它不像其他的數(shù)學(xué)物理化學(xué)地理這種理科，在邏輯上面和阮蘇蘇原本的世界還是有很多共同點(diǎn)的，阮蘇蘇憑借自己原有的基礎(chǔ)勉強(qiáng)還能聽(tīng)懂一二。
而文科之類的科目，她雖然沒(méi)有太多基礎(chǔ)，但好在文科沒(méi)有太強(qiáng)的邏輯思維，不會(huì)歸不會(huì)，但不至于上課聽(tīng)不懂，靠勤奮背書(shū)也能勉強(qiáng)跟上。
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唯獨(dú)這個(gè)生物課，講人體講基因的部分，完全顛覆了阮蘇蘇原有的三觀，她實(shí)在不能理解為什么人會(huì)有腺體這東西，為什么明明兩個(gè)性別就能完成人類生殖繁衍任務(wù)卻偏偏衍生出了六種性別，更不能理解腺體為什么會(huì)釋放信息素，信息素又為什么會(huì)有那么多不同種的味道，而且不同人之間的信息素還會(huì)相互影響？！
精神力又是個(gè)什么東西？！
精神力強(qiáng)的還能壓制精神力弱的？？這
阮蘇蘇聽(tīng)到這些整個(gè)腦袋都是暈乎的，臉上就一大寫(xiě)的問(wèn)號(hào)。
這一切的一切，指望她這么短的時(shí)間內(nèi)就能搞明白，除非讓她回爐重造。
即便如此，誰(shuí)讓生物也是考大學(xué)必考科目?jī)?nèi)，所以就算懵，阮蘇蘇也努力學(xué)了，甚至比其他科目花的時(shí)間還要多，本來(lái)以為已經(jīng)有所進(jìn)步了，結(jié)果幾張練習(xí)冊(cè)瞬間將她打回原形。
不過(guò)，即便她已經(jīng)做好了練習(xí)冊(cè)上都是紅叉叉的打算，但也著實(shí)沒(méi)想到老師居然會(huì)因?yàn)樗e(cuò)太多而找她。
阮蘇蘇和前來(lái)通知她去許老師辦公室的生物課代表道了聲謝，然后在生物課代表受寵若驚和三人組茫然的目光下，走出了教室，不敢耽擱一路奔向生物科教師辦公室。
“報(bào)告�！痹陂T口，阮蘇蘇乖乖敲門示意。
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生物科辦公室內(nèi)只有許老師兼任班主任的一個(gè)大忙人，聽(tīng)到動(dòng)靜抬起頭來(lái)，見(jiàn)是阮蘇蘇，立刻露出一抹笑：“阮蘇蘇啊，快進(jìn)來(lái)�！�
阮蘇蘇以前一直是成績(jī)中不溜秋的學(xué)生，不論好事壞事，老師基本都不會(huì)找到她頭上，所以，她很少有這種被老師單獨(dú)叫到辦公室的體驗(yàn)，這會(huì)兒不免有些緊張。
阮蘇蘇默不作聲乖巧的走到了許老師的辦公桌面前，雙手交疊搭在身前，乖乖站著，一雙清澈的大眼睛茫然的看著班主任。
班主任許老師也是高三才帶這個(gè)班，以前只是聽(tīng)過(guò)阮蘇蘇的大名，最初看到阮蘇蘇分到了自己的班級(jí)，還萬(wàn)分頭疼過(guò)。
剛開(kāi)學(xué)的前幾天，這學(xué)生也確實(shí)不像個(gè)安生的，但沒(méi)想到最近這段時(shí)間接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生和傳言中好像不太一樣，至少就她了解到的，她們這個(gè)班大部分老師都對(duì)她印象不錯(cuò)。
以她多年教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這孩子也不像是個(gè)混不吝的學(xué)生，還有救。
許老師微微笑著看她，上來(lái)就直接問(wèn)道：“阮蘇蘇，你想上大學(xué)嗎？”