第73章
“這邊，你的位置。”
李子浩坐了下來，才發(fā)現(xiàn)是一個非常大的一個會客大廳，里面巨大的投影屏幕，還有一排評委老師的座椅。
每一個評委老師都擺放著名字的牌。
考生的座位上，也都擺著每一個考生的名字，桌子上還有送了一瓶礦泉水。
以及一支簽字筆。
他環(huán)顧四周，考場里似乎一共只有不到三十人，而且每一個人都相隔非常遠(yuǎn)，有點像是大學(xué)教室的那種200人的電子教室。
如今一排只坐了四個人，別說抄襲了。
哪怕是說話，估計不大聲喊都聽不見。
李子浩發(fā)現(xiàn)來參加作文大賽的似乎都是一些跟自已年齡相仿的大學(xué)生，甚至還有的穿著校服過來的，只是不知道是什么學(xué)校的。
其中男生和女生各占一半。
很快，監(jiān)考老師和評委老師就開始進(jìn)場了。
幾個評委老師都在相互客套著，又是握手又是聊天，這些人李子浩都不認(rèn)識，畢竟以前沒有涉獵到這個大賽的內(nèi)容。
監(jiān)考老師站在臺上：“好了，時間到了，三十人，只有一人缺考�！�
“首先恭喜大家，能夠從上千人里脫穎而出。”
“初賽一共是一千三百六十七名參賽的考生，只有三十人入圍，說明大家在寫作上已經(jīng)擁有較為出色的表現(xiàn)。”
“我們新概念作文大賽，最終將選拔出三位優(yōu)勝者，獲得金銀銅獎杯�！�
“前十名的同學(xué)們的作品，有機會直接入選主辦方的《萌芽》周年刊大賽競選文章�！�
“為了公平，考試過程中，每人僅限于一次離開考場的如廁的機會，所以現(xiàn)在還有人沒有上廁所的，可以先去�！�
“接下來三個小時的寫作時間，完成作答的同學(xué)可以提前交卷，交卷后必須馬上離開我們的考場，避免仍在作答的考生接觸�！�
“……”
噼里啪啦一頓講解。
終于在下午14:30分，正式開始了作文大賽的考試。
當(dāng)考場里的投影屏幕落下。
考試題目也就映入眼底。
【古與今，請以該題目作為題材構(gòu)思的核心，圍繞其進(jìn)行創(chuàng)作，字?jǐn)?shù)高于1500字，超過5000字的一篇文章，要求立意新穎，獨到，內(nèi)容深刻，但又通俗易懂！】
看到題目的那一刻。
所有的考生都陷入了沉默，并且開始思考起來，如何進(jìn)行拓展發(fā)散。
古與今。
古今多少事？
古代和今天，未來和現(xiàn)代？
從前和過去？
這個《古與今》顯然是可以進(jìn)行許多的思維發(fā)散，最終找到有把握的話題方向，進(jìn)行寫作。
然而在場的二十九人里，僅僅只有一人，在思考了五分鐘之后就動筆了。
看到這一幕，監(jiān)考老師都微微一笑，然后點了點頭。
想的快，不一定好。
寫得慢，也不一定差。
只是關(guān)于題目的思考，和考生的作答狀況，都會讓監(jiān)考老師留下一個初步的印象。
然而這個五分鐘就開始動筆的人。
赫然就是李子浩。
古與今，他如果從一個大三學(xué)生的身份去看，第一時間想到的是古時候和現(xiàn)在，然后進(jìn)行一個對比論證某一些事實，去論述一些道理。
但是，從一個重生者，且已經(jīng)讀過無數(shù)的“讀者”的身份去看。
李子浩腦海里第一個想法，居然是那本《華夏典藏，對話古今》的，他當(dāng)即就忍不住興奮起來了。
動筆。
寫下了自已這篇作文的題目——《古今兩千年，我與秦皇說》。
“一身榮華富貴的龍袍，站在車水馬路的鬧市街頭，看著這相隔兩千年的歷史文化，他瞳孔驟縮，內(nèi)心震撼無比，這，莫非是仙界？”
“秦始皇站在了兩千年后的街頭，露出徘徊且震驚目光注視著眼前的一切，高樓與大廈，車輛與奇裝異服的人。”
“我上前鞠了一躬，拱手道：晚輩李子浩，一個來自兩千年后的讀書人，拜見秦始皇�！�
“……”
李子浩興奮了。
他從來沒想過，自已能夠在作文比賽里，寫。
最關(guān)鍵的是，他知道這本，而且也看過了好幾次，甚至就連跟風(fēng)的作品都看了不少。
這本最為精妙讓贊嘆的。
就是跟古代皇帝的對話，讓古人看到如今的盛世，那種震撼，以及從當(dāng)代回到古代，對秦始皇當(dāng)年的所作所為的一種評判，和贊賞。
兩千年的古今文化沖突，讓劇情矛盾點和高潮拉爆。
無數(shù)讀者直呼牛逼。
“秦皇詫異，驚呼：兩千年后？我大秦還在否？”
“我日，大秦二世而亡，69秦皇怒震而后退，眼中要殺人�！�
“我日，秦皇四九病死沙丘，胡亥上位，二世而亡。秦皇心中宛如被利劍穿透，直言不信，本是扶蘇上位，又怎輪到胡亥？”
“我在曰，秦皇癡迷長生不老，長期服用毒丹，疾病已久，自然毒發(fā)生亡�！�
“后趙高纂改遺詔，胡亥為帝�！�
“秦皇內(nèi)心震撼，竟一時難以凝咽，隨后痛斥訴之，朕三歲逃趙國，九歲回大秦，十三歲繼位，十九歲親政，先滅趙，再滅魏楚燕齊，一統(tǒng)六國。”
“朕大秦立萬世之業(yè)，怎么能……”
如此。
在文章里，李子浩將秦始皇那悲痛憤怒的情緒，訴說的淋漓盡致，不服與不滿，作為始皇帝，難以接受這最后的下場。
隨后。
他又以一名現(xiàn)代人的視覺，跟秦始皇論述了一番。
“陛下掃六國，統(tǒng)海內(nèi)，又統(tǒng)一了文字，公高萬古，自然是千古一帝，即便是大秦以亡，我等兩千年后人，仍銘記于心�！�
“如今我大夏，人才濟(jì)濟(jì)，國力強盛……”
第95章
驚呆了評委老師！
嘀嗒。
嘀嗒。
嘀嗒。
時間一分一秒地過去。
李子浩自已都沒有意識到，他這一動筆，直接就寫了三千八百多字。
最后，甚至還都沒寫完，不過到了這個位置，就得寫第二章了。
再寫第二章。
就要超過作文比賽的五千字。
所以他只能點到為止，讓故事的發(fā)展戛然而止，留下無數(shù)的期盼和幻想。
他這個時候抬起頭來，發(fā)現(xiàn)居然才過去了一個半小時。
此刻，比賽考場里，也沒有其他人交卷。
李子浩檢查了一遍錯別字，最后舉起手來。
“老師�！�
“我交卷！”
如此。
嘩啦一下子。
整個考場里所有人都下意識地抬起頭。
幾名評審老師微微一笑，都知道李子浩是第一個動筆的，如今也是第一個交卷，倒是情理之中。
他們應(yīng)聲道：“如若檢查完畢，那就交卷吧�！�
隨后。
李子浩就把自已的文章交了上去，喝了一口水，轉(zhuǎn)身就離開了考場。
幾名評委老師相互之間小聲地聊了幾句，又開了一下玩笑。
本該等到所有考生都結(jié)束，才考試統(tǒng)一閱卷評分的，但是因為現(xiàn)在距離結(jié)束還早，起碼提前了一個小時有余。
所以其中一位魏老教授，就推了推墨鏡笑道：“來，我看看這個提前交卷的這孩子，寫了什么�！�
就直接拿起卷子。
卻不料。
乍一看，就定住了神。
隨后一言不發(fā)，越看越是入迷。
“妙！”
“妙��！”
魏老教授看完了這篇文章之后，竟然忍不住眼眶濕潤，把眼淚摘了下來，擦了擦眼睛。
旁邊的幾名評委老師都驚訝呆住了。
要知道魏老教授那可是清北中文系的老教授，讀過的文章怕是數(shù)不勝數(shù)，居然被這篇作文給打動的落淚了？
“來，我看看！”
旁邊的兩名評委老師，也忍不住一起研究起來這張作文卷子。
不看不知道，一看嚇一跳。
“古今兩千年，我與秦皇說！“
看到作文的題目的時候，兩人就已經(jīng)被這新穎又驚艷的思路給吸引住了。
這絕對是切合題目的。
而且角度，也是常人根本無法想到的，大膽的讓死去的秦始皇復(fù)活過來，回到當(dāng)代與之對話。
無論是文章的內(nèi)容，還是文筆，又或是題材的新穎，立意……
另外的兩名評委老師也都驚嘆起來了。
“這……”
“這簡直是。”
一時間，就連飽讀詩書滿腹才華的評委老師，也不知道該如何形容這篇文章。
難怪，魏老教授看的眼眶含淚。
他們又看了一眼這文章的作者名字——李子浩。
“哦！”
“我想起來了�！�
“是這孩子�！�
“水杯如人，我記得，我還記得他寫的那篇文章�！�
“確實，水杯如人也是一篇非常驚艷的文章，在上萬篇作文里能夠脫穎而出。”
“但是，相比之下，我更喜歡這篇對話古今，太妙了�！�
“沒錯，這篇文章更勝之，而且我記得剛才他是第一個動筆的，如此說來，這孩子居然在短短的五分鐘時間，就已經(jīng)找到了如此新穎獨到的角度去圍繞題目寫作�！�
“了不得，相當(dāng)?shù)牧瞬坏��！?br />
“難得，難得�。�！”
……
另一邊。
李子浩從考場里出來。
本來還想打電話問一下老師在哪。
卻不料，在大廳里就看到了語文老師夏建宇，他當(dāng)即就揮手喊道：“老師，這邊�！�
夏建宇有些緊張地站起來望過去。
“怎么那么快出來了�！�
“你好像第一個出來的，這沒到時間吧�！�
周圍的家長也都好奇地看了過來，甚至還有人主動湊過來問道：“怎么樣？”
“你也是來參加新概念作文大賽的嗎？”
“難不難？”
李子浩笑道：“不算太難，看個人發(fā)揮吧。”
夏建宇期待地問道：“題目是什么？”
李子浩：“古與今�！�
周圍的家長和老師們都嘩啦一下子。
馬上傳開了。
“古與今�！�
“哎呀，這個題材好寫�！�
“嗯，我也覺得應(yīng)該還行。”
“不知道他們表現(xiàn)的怎么樣�！�
“對了，你的孩子是從哪來的？”
好幾個家長都相互聊起了天，有說有笑的樣子，畢竟能夠來到這里比賽的，說明都是寫作上有天賦的。
李子浩和語文老師夏建宇則是一邊聊，一邊朝著外面走去。
夏建宇笑道：“看你的感覺，應(yīng)該還考得不錯啊，不過就是太早出來了�！�