第4章 技驚四座
“你！”王老師指著我，你了半天也沒說出個啥。
她自己應(yīng)該也知道我的口語發(fā)音有多標(biāo)準(zhǔn)，而且我發(fā)音的時候絲毫沒有頓挫感，好像完全就是當(dāng)成母語來講，這下可給她秀飛了！
“Any
more
issues？”（還有什么問題嗎？）我淡淡的微笑朝老師看過去，眼神中表格似乎有一絲嘲諷。
“Then
go
ahead
and
teach
urself，But
make
sure
to
follow
the
discipline!”（那你自己好好學(xué)吧，但是要注意課堂紀(jì)律！）王老師終于妥協(xié)了，這時候的老師最多專四，不可能達(dá)到那么高級的水平，現(xiàn)在這個年代，專八奇缺！大學(xué)老師才有可能。
“好的，謝謝老師，老師最美！”我嬉皮笑臉的說道，一副賤兮兮的樣子！
王老師白了我一眼，接著便繼續(xù)領(lǐng)著大家早讀了，還沒讀幾分鐘，便響鈴了，我剛從桌上爬起來，就聽到了李享和后面座位上的陳強(qiáng)在議論著我走的時候，夏明威在學(xué)校欺負(fù)人的事！
夏明威？嘿，冤家路窄啊，這倒我勾起了我的好奇心。
“你們在說什么�。磕莻�夏明威怎么了？”我一臉好奇的問道。
“對啊，你沒在學(xué)校，那天夏明威帶了他們班幾個人把一個叫廖文華的人給打了！”廖文華？這個名字怎么感覺好像在哪里聽過？！齊斌事件里的那個人叫什么？廖文華嗎？好像是這個名字！不會這么巧吧？
“因?yàn)槭裁词履�？總不可能無緣無故打人吧？！”
“不都是因?yàn)槟莻�女孩子？！”
“誰？哪個女孩子？！”
“熊程怡呀，還能有誰？！”
噢，原來是她，這可是我們學(xué)生時代百分之九十的男生的白月光吧，感覺那時候在學(xué)校就沒有男孩子不喜歡她的！應(yīng)該算是那時候我們整個初中時代的女神了！
“這和熊程怡有什么關(guān)系？她和這個廖文華在一起了？”我不由得加大了音量，畢竟前世我也是其中一員，只是那時候封閉的內(nèi)心不敢跟她說話，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看！
“怎么可能�。俊崩钕砗完悘�(qiáng)異口同聲的答道。
“是這樣的，這事兒是你請假第三天的時候發(fā)生的，那天進(jìn)校門的時候，熊程怡不小心滑了一跤，這個廖文華正好走在她旁邊，正好不就扯住她了么，結(jié)果，自己又沒站穩(wěn)，被熊程怡的拉力一帶，就自然的又摔倒了，正好壓在熊程怡身上，結(jié)果被夏明威看到了！”
頓了頓，李享又接著說道：“這個夏明威明顯是喜歡熊程怡的，第一節(jié)課下課就把廁所門口給堵了，一群人進(jìn)去把這個廖文華給打得呀，那個狼狽，聽說差點(diǎn)逼他喝排泄物！到處都傳開了�！�
“這個廖文華，你們認(rèn)識嗎？”我了解了事情經(jīng)過，現(xiàn)在倒更對廖文華這個人越發(fā)的感興趣了，這個人到底有著什么樣的人格魅力？能讓齊斌為了他前程都不要了？
“不認(rèn)識，他那人挺孤僻的，我一個同學(xué)在他們班，就15班，三樓東邊的那個教室，他們都說廖文華這人孤僻，這你看出事了，他們班上一個幫他的都沒有！”他們鄙夷的說道。
話都還沒落下，我就已經(jīng)起身了，15班？我去看看啥情況！
到了門口，我了下座位上的同學(xué)，看廖文華是誰，隨著這個男同學(xué)指過去的方向，一個白白凈凈但是看起來有點(diǎn)過于瘦的小伙就帶著一副破舊的眼鏡望著窗外，似乎教室里的一切都與他無關(guān)，我就很奇怪，這么熱個天，他穿秋季長校服不熱嗎？
為什么說他過于瘦，因?yàn)閺膫?cè)面看過去，他的臉上一點(diǎn)肉都沒有，甚至都有點(diǎn)凹陷狀，都有點(diǎn)像吸毒人員的那種樣子！
我走到他身邊拍了一下他的肩膀，他回過頭，那個瘦弱的臉龐有了清晰的輪廓！喲，這五官長得，這小伙，還挺帥氣的其實(shí)。
他突然露出了驚恐的表情：“別打我了！我只想好好讀書，我也不會再和熊小姐有什么接觸！”
我擺了擺手：“我不是夏明威他們的人，你認(rèn)不認(rèn)識一個叫齊斌的人？”我不敢確信的問道，因?yàn)槲乙膊恢肋@個廖文華是不是那個廖文華，后世的烏龍見太多了，重名重姓的人多了去了！
他明顯表情波動非常大，從剛才的驚恐變成了驚喜：“齊斌哥？你認(rèn)識齊斌哥？”
看來是對上了，那這就很奇怪了，以齊斌的為人他要有這么個兄弟在學(xué)校他肯定會跟我打招呼給我讓我?guī)兔φ湛聪轮惖�，可是昨天和他在球場見面，這家伙完全沒提起過呀！
“你說的齊斌是不是皮膚棕銅色，頂著個寸頭，整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，身材特別好的那個齊斌？”我疑惑的問著他。
“看來斌哥還是老樣子，一點(diǎn)沒變啊，就是那個身材很好有腹肌的斌哥！”看到特征對上了，這下徹底放開了！聽到齊斌名字明顯跟我拉近了很多。
“是的，我和他是鐵子！你要有什么事，就跟我說，聽說你被別人打了？”我正色的問道。
他們班上的同學(xué)幾個人聽到我問這個問題，也紛紛把頭轉(zhuǎn)向了我們這邊，似乎八卦的心在哪個年代都不會被淘汰！
“額，沒事了，興哥，事情都過去了，我現(xiàn)在這不是沒事兒么！”他倒是挺想得通，要是我，鐵定咽不下這口氣！
“那不可能的，這事兒不可能這么過去！中午一起吃飯吧，馬上要上課了！就這樣哈，不見不散！”說完我也不等他拒絕就走了。
回到教室，正好上課鈴打響，這節(jié)數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)老師是個40多歲的中年男人，姓李，叫李健看到我就不客氣地說道：“剛回來上課你就遲到啊，黃興？”
“我這不是還沒遲到嗎？響鈴我就進(jìn)教室了！”我反駁道，絲毫沒有要給他面子的意思，當(dāng)初就是你在家長會上讓我母親難堪的吧，這下要現(xiàn)世報了！
“你，你怎么一點(diǎn)禮數(shù)都沒有？你父母就是這么教你跟老師說話的？野孩子一樣！”前世的我何嘗不就是個孤兒，提到這個我來火了，這暴脾氣，我一點(diǎn)都忍不了！
“李老師，我看書上寫的說心學(xué)大師王陽明先生曾說過：“欲正人心，先正己心！老師這動不動就提父母，野孩子等詞匯就是有文化有教養(yǎng)的表現(xiàn)？你批評我無理，我還說你無德呢！別在這里給我咋咋呼呼的，上你的課！”我沒搭理他，徑直走向了座位。
他怒視的看著我，我無視他！
他說道：“黃興同學(xué)，你既然嘴巴這么伶牙俐齒的，腦子肯定也很靈活，要不你來解一下黑幫上這道題？”
我看了一下，這不過就是套個勾股定理的公式就能得出結(jié)論的題，沒什么技術(shù)含量的！
我上去隨意就寫出了解法，算出了答案，李老師還以為我不會，畢竟我請了這么幾天假了，這個公式到現(xiàn)在我還沒學(xué)！他剛準(zhǔn)備開口說話，我倒是先開口了。
“老師，我最近在書上看到個數(shù)學(xué)題，我自己在家試圖解了解，就是不知道對不對，要不老師你幫忙分析一下？”我客氣地和李老師說著。
全班的同學(xué)都在看著講臺上的我倆，他這也不好否決，于是做了個請的手勢。
只見我在黑板上面寫到，已知AB是一個圓的直徑，C是圓上一點(diǎn)，且D是AC的中點(diǎn)。證明：BC=AB·BD
我回頭一看，臺下的同學(xué)大眼瞪小眼，這怎么解？眾人滿臉疑惑。
李老師看了題愣了一下，脫口而出說道：“這我們可以先用勾股定理......”說著他的話又停了下來，如果直接帶入勾股定理，肯定無法完成利用中點(diǎn)和直徑的關(guān)系完成推導(dǎo)，老師一下犯了難。
這是一道經(jīng)典的IMO（國際數(shù)學(xué)奧林匹克）題目，正好想起來這么道題目，裝個B試試！沒想到老師還真不會，是的，現(xiàn)在的老師雖然是能看懂題目，但絕對無法快速想到用內(nèi)切圓公式和三角形性質(zhì)來解答這道題！卡的就是你的盲區(qū)！
接著我自顧自的在黑板上解析了起來，也沒管正在沉思的李老師，這下要把你的臉面放地上摩擦！
首先我先確定基本幾何關(guān)系，然后，使用三角形面積和半周長公式，接著引入內(nèi)切圓半徑公式......
最后到利用直角三角形的邊長關(guān)系，一個個仿佛引導(dǎo)式的解題思路，讓老師也似乎徹底看懂了，只是礙于老師的威嚴(yán)不好變現(xiàn)出來，但是眼中的狂熱告訴我這家伙是服了！
我接著打趣式的調(diào)侃著老師：“李老師，你看我這道題解得對不對？如果有什么地方不對，那還請指教一下！”說著便打了一拱手。
班上同學(xué)被我這樣子弄得捧腹大笑！
老師拍了拍我的肩膀，“可以，你厲害！這個思路我覺得非常的清晰，原來怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么厲害，你這公式從哪里學(xué)的？”
我總不可能說抖音里看的吧？這個時代，連大哥大都還沒普及呢！還抖音？
“我們院里有個退休的大學(xué)老師，他教我的！”
老師恍然大悟道：“難怪呢！我說你這水平完全是超綱了呀！”老師一臉討好似的跟我說道，這個年代，好學(xué)生的招牌還是很好用的，一旦標(biāo)記上了好學(xué)生，很多事情，老師自然會偏向你！
得饒人處且饒人吧，老師都給我臺階下了，我就不繼續(xù)摩擦老師的臉面了！
“那都是老師引導(dǎo)得好呀，要不是老師平時悉心的教導(dǎo)，我哪有扎實(shí)的功底和邏輯去解答這個題呢？”
這句話似乎很受用，還是在全班學(xué)生的面前，老師一臉欣慰的說道：“孺子可教，孺子可教�。 �
隨著老師示意我回到桌上，我感覺現(xiàn)在我已經(jīng)徹底成了全班的焦點(diǎn)了，回頭率爆高！還有各種竊竊私語的聲音，“哇，好厲害�。 迸赃厧讉�小女孩說道，跟她們沒打過交道，自然不是很熟。
坐在座位上，旁邊李享和陳強(qiáng)完全是一副癡漢的狀態(tài)，看得我直冒冷汗，幸虧這個年代還沒有什么LGBT!
只見李享輕聲的跟我說道：“哥們兒，你是開竅了呀？我去！那題我都不看不懂，你怎么解出來的，我到現(xiàn)在都云里霧里的，不知道你是怎么解出來的，聽起來還挺有道理的樣子。”
“行了！考試的時候能給你們抄就給你們抄，你們倆也別裝那個愛學(xué)習(xí)求教的樣子，我和你李享幾年同學(xué)，誰還不明白誰啊？”已經(jīng)開始慢慢適應(yīng)了這個身份，和李享也漸漸熟絡(luò)了起來。
“嘿嘿，大哥，興大哥，你就是我的大腿！”說著就想來抱我。
我去，我可不要這么基情！
一肘擊無情的將他給推回去了。
數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在怕是暫時拿我沒轍，看著我在那鬧他也沒管我，可是去給了個犀利的眼神給了李享，李享看到，嚇得一激靈！
小樣，一物克一物啊！
下了課，老師把我叫去了辦公室，在我想著他要找我干什么時，沒想到他將我引薦給了一個年輕人，這個老師姓夏，典型的文人氣息，但是看起來卻很年輕，臉上還略顯青澀，這就很奇怪了，我們數(shù)學(xué)老師在學(xué)校十幾年了，這個小年輕什么來頭，讓我們老師對他如此客氣？
原來，學(xué)校在推進(jìn)深化教育改革制度，已經(jīng)從去年開始在高中部實(shí)行，今年開始初中部也將開始響應(yīng)號召，開始實(shí)驗(yàn)班制度的推行，大意就是要將好學(xué)生集中統(tǒng)一集合各學(xué)科最優(yōu)的老師來該班任教，把最優(yōu)質(zhì)的教育資源給到最需要培養(yǎng)的人才，拉動整體學(xué)分！
我去？這丫的，我要在前世想都不敢想！實(shí)驗(yàn)班？就我這種混混小書童？
李老師邊和夏老師客氣的說著，我如何如何的優(yōu)秀，實(shí)際是在打自己的小算盤，這種不好管理的學(xué)生，早點(diǎn)塞給別人，省得以后添堵，在說了，就剛才黃興這個答題思路，肯定也自己會考去實(shí)驗(yàn)班的，我何不做個順?biāo)饲椋�能讓夏老師記我個情！
說著，他便把我拉到了身邊，把我剛才如何解題的事情講了一遍，夏老師聽完一臉狐疑？就這小子？有這么神？
他接著就拿出一張A4大小的草稿紙，讓我在紙上再寫一遍題目，讓他先看看。
喲呵，這家伙，還不相信我？那我可得給你露一手！