第517章 這些規(guī)則，充滿了惡意
看完這些規(guī)則內(nèi)容，蘇晨不自覺(jué)地皺起眉。
這些規(guī)則隱藏的信息量有些大啊。
粗看之下，好像平平無(wú)奇，不算太過(guò)危險(xiǎn)。
可是如果仔細(xì)琢磨，每條規(guī)則之中卻都隱藏著深深的惡意。
抬起頭，看了眼身邊的同學(xué)們。
只見(jiàn)大家滿臉都是一副無(wú)所謂的表情。
顯然，這些人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)規(guī)則中深層的惡意。
這些人讀完一遍規(guī)則之后，徑直向著圖書(shū)館內(nèi)部走去。
完全是一副迫不及待的樣子。
“送死都這么開(kāi)心？我真是服了這群大聰明。”
蘇晨搖了搖頭，小聲嘀咕了一句。
掏出手機(jī)把規(guī)則內(nèi)容拍了下來(lái)，蘇晨帶著巴布等人擠出人群，找了個(gè)稍顯僻靜的角落。
然后他再次將注意力放回到了規(guī)則之上。
最先引起蘇晨注意的是開(kāi)篇第一條規(guī)則。
【知識(shí)是珍貴的，是重要的，知識(shí)能帶給我們無(wú)窮的力量，而書(shū)作為知識(shí)的載體，我們應(yīng)該對(duì)它表示敬畏。所以，請(qǐng)不要損壞書(shū)本，請(qǐng)愛(ài)惜書(shū)本，更不要把自己的書(shū)交給它們。】
從這里可以得知，書(shū)是這篇規(guī)則的核心。
同時(shí)從這條也可以推測(cè)出，一定有一些詭異的存在，會(huì)來(lái)想方設(shè)法的騙取你的書(shū)籍，毀壞你的書(shū)籍。
而自己一旦失去書(shū)籍，那必定會(huì)產(chǎn)生極其不好的影響。
粗看之下，這條好像也不算太過(guò)困難。
只要小心謹(jǐn)慎一些，大概率出不了事。
可是，實(shí)際上事情卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
因?yàn)橐?guī)則第九條說(shuō)了，小心和自己走散的同學(xué)。
這說(shuō)明啥？
說(shuō)明詭異可能會(huì)變成同學(xué)的樣子來(lái)和自己親近！
一轉(zhuǎn)頭，朋友變?cè)幃惲恕?br />
猝不及防之下，詭異出手搶奪書(shū)籍，還真的很有可能讓它得手。
腦補(bǔ)了一下可能發(fā)生的情況。
自己正在認(rèn)真看書(shū)，一名熟悉的朋友走了過(guò)來(lái)，坐在自己身邊。
趁著自己專注讀書(shū)的樣子，對(duì)方瞬間出手，撕壞自己書(shū)籍。
那不是直接完?duì)僮樱?br />
可是倘若不認(rèn)真讀書(shū)，也解決不了這個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)橐?guī)則第八條明確說(shuō)了。
【讀書(shū)時(shí)請(qǐng)保持認(rèn)真以及專注，因?yàn)閳D書(shū)管理人員會(huì)不定時(shí)的，對(duì)你進(jìn)行相應(yīng)的考核，假如你不想變成它們那樣，請(qǐng)保證自己務(wù)必順利通過(guò)考核�！�
雖說(shuō)這條規(guī)則說(shuō)的有些模糊不清。
不知道圖書(shū)管理人員到時(shí)候會(huì)如何進(jìn)行考核。
是檢查自己夠不夠?qū)Ｗⅲ�是檢查自己學(xué)的怎么樣。
但是不論怎樣，自己三心二意讀書(shū)，絕對(duì)沒(méi)好果汁吃。
如此一來(lái)，這就形成了一個(gè)相對(duì)比較困難的局面。
自己擁有天賦被動(dòng)，警覺(jué)拉滿，倒是不太害怕。
可是艾斯蒂爾他們不行啊。
看來(lái)自己必須盡快想到一個(gè)破解的方式。
拋開(kāi)這個(gè)難題暫且不談，再看向其他規(guī)則。
蘇晨眉頭皺的愈發(fā)緊。
第三，四，五，六這幾條規(guī)則，可以結(jié)合起來(lái)去看。
這些規(guī)則都在描述書(shū)籍可能發(fā)生的狀況。
同時(shí)這些規(guī)則還透露出了一個(gè)恐怖的情況。
那就是，書(shū)就是詭異！
因?yàn)橐?guī)則明確說(shuō)了，看書(shū)時(shí)不要太過(guò)沉浸其中。
要提醒自己是人，不是書(shū)。
那換句話來(lái)說(shuō)，豈不是說(shuō)，假如一不小心沉浸其中。
人會(huì)變成書(shū)？
同時(shí)，其他規(guī)則還描述了書(shū)可能出現(xiàn)的詭異情況。
書(shū)會(huì)說(shuō)話，書(shū)會(huì)看自己。
假如被書(shū)看久了，自己肯定出大事。
但是這些規(guī)則中，第三條是最怪的。
【當(dāng)你想要離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，請(qǐng)務(wù)必把書(shū)放在歸還區(qū)，一定不要把書(shū)帶出圖書(shū)館。】
說(shuō)它怪是因?yàn)樗Ａ恕?br />
結(jié)合書(shū)會(huì)說(shuō)話的信息，這條規(guī)則簡(jiǎn)直是明牌告訴自己。
書(shū)會(huì)忽悠自己把它帶出圖書(shū)館。
可是，真有人會(huì)傻到把書(shū)帶出去嗎？
要知道，這個(gè)圖書(shū)館可是老師們費(fèi)盡心思，布局了很久的場(chǎng)所。
他們?cè)趺磿?huì)搞出這么一個(gè)沒(méi)用的規(guī)則？
這條規(guī)則存在的意義又是什么？
蘇晨隱隱覺(jué)得這條看似平平無(wú)奇的規(guī)則中反而隱藏著很大的兇險(xiǎn)。
除此之外，這些規(guī)則還表露出另一個(gè)信息。
詭異可能有兩種！
因?yàn)橛幸环N詭異會(huì)化作人類的樣子。
而另一種詭異則是書(shū)籍。
一個(gè)圖書(shū)館中，為什么會(huì)出現(xiàn)兩種詭異？
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每個(gè)詭異的誕生都有一條清晰的邏輯鏈。
若是本次規(guī)則出現(xiàn)了兩種詭異。
那豈不是說(shuō)明，本次規(guī)則有兩條邏輯鏈？
這下麻煩可大了。
要知道，推理解謎這種東西就像抽絲剝繭。
是一根一根理順邏輯鏈條，得出最終真相的。
結(jié)果這次規(guī)則卻是兩條線纏繞而成的毛線團(tuán)。
自己只要一個(gè)不小心，就很可能會(huì)把這團(tuán)毛線團(tuán)，推理成一團(tuán)亂麻。
思考了一會(huì)，沒(méi)有想出什么頭緒。
蘇晨嘆了口氣，移開(kāi)視線看向剩余的規(guī)則。
暫時(shí)將這個(gè)難題拋在腦后。
再看第二，第七，第八條規(guī)則。
這是邏輯最清晰的三條規(guī)則。
書(shū)籍必須兩天內(nèi)看完。
要選擇自己最擅長(zhǎng)的書(shū)籍來(lái)看。
看書(shū)的時(shí)候認(rèn)真些，圖書(shū)管理員會(huì)考核你。
這完全符合老師們的目的。
抓緊時(shí)間，培養(yǎng)單科優(yōu)秀的人才。
蘇晨隱隱覺(jué)得，從這三條規(guī)則突破，或許可以試試?yán)砬逡粭l邏輯鏈條。
畢竟圖書(shū)館是老師們的布局。
規(guī)則中一定隱藏著他們的目的邏輯。
除開(kāi)這些規(guī)則，剩下零散的規(guī)則就不是太好理解了。
為什么不能邊看書(shū)邊走路？
老師們總不能是貼心的怕自己摔死吧！
圖書(shū)館中沒(méi)有地下室？
我不信！
這完完全全是賊喊捉賊！
你不但有地下室，里面肯定還隱藏了許多秘密。
我有線人，無(wú)名小卒舉報(bào)，你家地下室甚至還有個(gè)漏洞！
等我抓住機(jī)會(huì)我就鉆進(jìn)去！
待研究完這些規(guī)則，蘇晨最終將視線落在了第十一條之上。
【知識(shí)是是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，我們�?yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，所以請(qǐng)注意，在圖書(shū)館中一定不要說(shuō)謊話，（字體扭曲不清）不喜歡說(shuō)謊的學(xué)生�！�
不能說(shuō)謊？
擱著整愚人節(jié)專用規(guī)則呢是不？
你是不是在針對(duì)我蘇某人！
開(kāi)局把我絕招禁用了！
怎么這么狗�。�
蘇晨有些憤憤不平。