第68章 我真是抄的
面對(duì)王紅旗的提問，王博率先舉手回答道：
“飄動(dòng)的柳條，搖晃的鈴鐺�！�
王紅旗贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭問道：“還有嗎？”
班里的同學(xué)回神，跟著出聲說道：
“飄動(dòng)的竹筏，飄散的炊煙。”
“飛起的氣球，吹散的大霧，紙飛機(jī)�！�
“搖擺的雨竹，還有雨水�！�
被帶動(dòng)起情緒的同學(xué)，也不再舉手，紛紛開口說了起來。
黃筱親自讀過，印象更深跟著開口補(bǔ)充道：
“飛舞的紙鳶，搖動(dòng)的萱草花，蒲公英。”
“翩翩的裙擺，頭發(fā)和塵沙�！�
“還有秋葉和雪花�！�
王紅旗臉上，笑意更濃了：“還有嗎？”
等到最后，也沒人說出最后一個(gè)答案。
索性直接開口：“同學(xué)們，還有湖水�！�
湖水？
很多同學(xué)臉上，露出恍然大悟。
湖面泛起的粼光，其實(shí)也是風(fēng)吹起的。
很多人，紛紛看向后排，低著頭看書的陳周。
他腦子到底是怎么長的呢？
怎么會(huì)寫出這么好聽的文章？
用晃動(dòng)的柳枝來形容威風(fēng)。
用萱草花的擺動(dòng)來加大風(fēng)速。
更是用被打歪的雨水體現(xiàn)狂風(fēng)。
文中出現(xiàn)的，每一個(gè)景物，都在述說著風(fēng)。
王紅旗看著若有所思的學(xué)生們，臉上露出欣慰的表情。
緩緩出聲問道：“誰能告訴我，這篇文章中，更深層次的東西？”
還有更深層次的東西？
這讓講臺(tái)下的同學(xué)們，又開始思考起來。
“文中寫了四季。”
“是寫四季，不過不對(duì)�！蓖跫t旗搖了搖頭。
“寫了風(fēng)的自由。”黃筱抬頭說道。
“不全，再想想�！蓖跫t旗說。
“雨竹的堅(jiān)韌。”
“揚(yáng)帆的夢想�！�
“青春的幻想�！�
王紅旗聽著學(xué)生們，你一嘴，我一言的回答。
伸出雙手，朝下壓了壓，示意大家安靜。
“同學(xué)們，其實(shí)這篇文章，寫的是你們。”
寫的是我們？
剎那間，所有人的目光都看向了王紅旗。
包括陳周，他本來是感覺，這篇歌詞正好與風(fēng)相關(guān)。
并且意境相當(dāng)?shù)暮茫由嫌质窃轮锌荚�，便直接寫了上去�?br />
結(jié)果被王紅旗一解讀，瞬間就成了一篇，高大上的文章了。
“寫你們向往自由，卻又對(duì)未來充滿迷茫�！�
“寫你們走過四季，寫你們迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)�！�
“寫你們堅(jiān)韌不拔，寫你們?yōu)閴粝氤霭l(fā)�！�
隨著王紅旗的總結(jié)，同學(xué)們陷入了思考。
緊接著，便是雷鳴般的掌聲響起。
不時(shí)的有同學(xué)，沖陳周豎起了大拇指。
黃筱鼓著掌，先前的質(zhì)疑令她羞愧。
這么美的一篇文章，就算是歌詞，那也是最好的。
這一幕，卻把陳周弄得有些不好意思。
也幸虧他臉皮足夠厚實(shí)，不然定會(huì)老臉通紅。
“陳周，你是怎么想到這樣寫的？”王紅旗沖陳周問道。
“王老師，這不是我寫的，是我抄的。”陳周實(shí)話實(shí)說道。
抄的？
王紅旗愣了下，沒有想到陳周會(huì)這樣說，跟著問道：“抄的哪篇文章？”
面對(duì)王紅旗的追問，陳周直接選擇遺忘：“我忘記了。”
王紅旗笑罵了一句問道：
“哼，那首《都選C》，你就說自己是抄的，結(jié)果很多人去查找，根本就沒找到，這個(gè)你又說抄的？”
陳周表示無奈，他本來說的是實(shí)話，可偏偏沒人相信。
“好了，不要謙虛了。”王紅旗沖陳周擺了擺手。
跟著看向黃筱說道：“黃筱，你也別自己看了，上來把陳周這篇作文，寫在黑板上，讓班里的同學(xué)都學(xué)習(xí)下。”
黃筱聽到王紅旗的話，直接站了起來。
走向黑板，拿起粉筆便開始寫了起來。
陳周看了一眼黃筱，總覺得她怪怪的。
從那天裝煤爐開始，她跟單文君發(fā)生爭吵開始，他就察覺到了不同尋常。
中間，他也詢問過單文君和李蕾。
可兩人跟商量好似的，誰都沒有解釋到底發(fā)生了什么。
他忙著復(fù)習(xí)，也就沒有在意這些細(xì)節(jié)。
但現(xiàn)在想想，那天她們之間，絕對(duì)發(fā)生事情，但又不愿讓他知道。
他決定，等下課之后，問問她們身邊的人。
十分鐘后，黃筱從講臺(tái)上下來，黑板上已經(jīng)寫滿了文字。
陳周這個(gè)時(shí)候，也抬頭認(rèn)真的看了一下。
他雖然是抄襲的后世的一首歌詞，但根據(jù)王紅旗的解讀，再去看這首歌詞，完全又是不同的一個(gè)意境。
就如王紅旗說的，這首歌詞里出現(xiàn)‘風(fēng)’的字眼不多，但全篇幾乎又都是在寫風(fēng)。
他轉(zhuǎn)頭看了一眼，班里的同學(xué)，幾乎全都低著頭，拿著筆在筆記本上刷刷的寫著字。
陳周不由得苦笑一聲，這一次他真的沒有想要去裝逼。
下課后！
陳周本想叫來，距離單文君近的同學(xué)，問問那天具體發(fā)生了什么。
結(jié)果，叫是叫來的，但是他們卻也不清楚，到底發(fā)生了什么。
他們當(dāng)時(shí)的注意力，全都集中在了，陳周安裝煤爐的事情上。
無奈，陳周只得暫時(shí)，把這個(gè)疑問壓在心底，等有機(jī)會(huì)了，當(dāng)面問下單文君。
大課間！
同學(xué)們都縮在，溫暖的教室里面。
廣播體操，早在下雪后就取消了。
主要是因?yàn)椋诽�，有個(gè)同學(xué)摔斷了胳膊，家長來學(xué)校鬧騰了一上午。
為了同學(xué)們的安全，就停止了廣播體操。
陳周卻在看著眼前的數(shù)學(xué)卷子。
對(duì)于數(shù)學(xué)，他月中考試的成績，并不太理想。
150分的滿分，他只考了75分。
他蹙著眉頭，回憶著當(dāng)年輔導(dǎo)女兒數(shù)學(xué)的場景。
為了提升女兒的數(shù)學(xué)成績，他還給女兒，報(bào)過一節(jié)課200塊錢的輔導(dǎo)班。
各類數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的視頻也沒少看。
可如今，當(dāng)他自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)沒有天賦真的好難。
他自信絕對(duì)努力了，但還是感覺，心有余而力不足。
他不禁自問，人家重生都給個(gè)系統(tǒng)啥的。
就他只能，老老實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)。
看著大大的，鮮紅的‘×’，他忽然感覺，自己忽略了什么。
數(shù)學(xué)老師也講卷子，也要求學(xué)生，把錯(cuò)的題重新做一遍。
一遍怎么能行？
他想起后世，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)，專門的錯(cuò)題本。
把考試和作業(yè)中，做錯(cuò)的題，重新拎出來。
然后做針對(duì)性的訓(xùn)練。
錯(cuò)題本！
這才是陳周忽略的地方，貌似這個(gè)年代，還沒有提出這個(gè)要求。
陳周抬頭看了眼，在李蕾身邊說笑的管帥，出聲喊道：
“帥哥，去小賣部買幾個(gè)練習(xí)本去�！�
管帥轉(zhuǎn)頭撇了下嘴：“你怎么不去？”