第172章

    而且，并不是所有以人為主角的故事都有結(jié)局。

    有一部分故事并沒有結(jié)局。

    今生只寫了一半，便將這半篇故事給扔了，開始寫新的。

    袁可兒的描述很稚嫩，陸遠(yuǎn)需要盡可能結(jié)合自己的想象，才能將故事中的畫面呈現(xiàn)在腦海中。

    但在今生描寫的原版故事中，一定不是這樣的，只是袁可兒的描述能力不行，拉低了故事的趣味性。

    不知過了多久，袁可兒終于停了下來。

    至于其他兩個孩子詭物，睡著了。

    陸遠(yuǎn)的精神依舊抖擻，這些故事中透露了不少信息，對陸遠(yuǎn)有一定的幫助。

    不過時間確實不早了。

    換算成現(xiàn)實世界的時間，現(xiàn)在都快天亮了。

    陸遠(yuǎn)笑著說道：“可兒，這些故事真的是太有意思了，下次有新的故事，能再念給老師聽嗎？”

    袁可兒頓時拍了拍自己的小胸脯：“老師放心，今生要是寫出新故事，我肯定念給你聽�！�

    袁可兒對今生的感情很復(fù)雜。

    一方面，她不希望今生和其他人接觸，只能是她一個人的朋友，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是她一個人的朋友，但另一方面，她又想讓其他人看到今生的才華，讓其他人知道，今生到底多么優(yōu)秀。

    正因如此，當(dāng)陸遠(yuǎn)提出想要見一見今生的時候，袁可兒的態(tài)度表現(xiàn)的很冷漠，覺得陸遠(yuǎn)要把今生搶走。

    但得知陸遠(yuǎn)和她一樣喜歡聽故事的時候，袁可兒又對陸遠(yuǎn)的好感度提升了。

    說白了，袁可兒的心思很單純。

    即便袁可兒是詭物，但她單純的心思并沒有太多改變，這是一個突破口。

    “老師還有一個小小的請求�！�

    陸遠(yuǎn)輕聲道。

    袁可兒以為陸遠(yuǎn)還想要見今生，但陸遠(yuǎn)只是說了一句：“老師希望，你下次對同班同學(xué)出手的時候，能叫上老師一起�！�

    袁可兒一臉不解。

    老師不應(yīng)該是反對她的行為嗎？

    之前那些心理老師，在得知袁可兒對同學(xué)的所作所為之后，第一反應(yīng)都是呵斥。

    像陸遠(yuǎn)這種想要參與其中的老師，還是第一個。

    猶豫了半天，袁可兒還是答應(yīng)了：“老師你要等一段時間了，因為今生已經(jīng)有一段時間沒有寫故事了。”

    陸遠(yuǎn)好奇的問道：“為什么呢？”

    袁可兒皺起一張小臉：“他覺得繼續(xù)寫以人為主的故事太無聊了，他想寫一種全新的故事。”

    “什么故事？”

    陸遠(yuǎn)追問。

    袁可兒想了半天，總算是想出一句模棱兩可的回答：“他說，他想寫一個能讓自己參與其中的故事�！�

    陸遠(yuǎn)微微皺眉。

    能讓自己參與其中的故事？

    這會是什么故事呢？

    陸遠(yuǎn)心中突然有一種不太好的預(yù)感，今生這個孩子太特殊了，他寫出來的東西并不單純只是故事。

    如果真的讓他寫出一個全新的故事，甚至在故事中，今生還參與其中，那對陸遠(yuǎn)來說，絕對不是好消息。

    因為今生的下一個故事，主角名字叫陸遠(yuǎn)。