第17章
他的世界簡(jiǎn)單而純粹，一旦沉溺于一個(gè)人，那幾乎偏執(zhí)，這是沒(méi)辦法的事情，就像溺水的人看到浮木一樣。
如果真的看不下去，不要互相傷害，不要互相折磨，放過(guò)你我，嗚嗚嗚嗚我給跪下拜個(gè)早年！
——
感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：每天都在養(yǎng)身
27瓶；dooo_
3瓶；宿郴
2瓶；freshtalkm、緋緋
1瓶；
第24章
過(guò)往03
鐘遠(yuǎn)螢有點(diǎn)受不了這個(gè)怪小孩，
她做什么，他就做什么，
還一直盯著她看。
新環(huán)境帶來(lái)的陌生感并未消退，
再加上他這些舉動(dòng)，
鐘遠(yuǎn)螢難以適從。
硬生生熬過(guò)這兩天，
終于到去學(xué)校的日子。
學(xué)校是她熟悉的環(huán)境，那里有她的小伙伴，
還可以借此機(jī)會(huì)離開(kāi)這里。
司機(jī)李叔把車(chē)停在門(mén)口，鐘遠(yuǎn)螢背上小書(shū)包，一蹦一跳地準(zhǔn)備上車(chē)，
被付燼拉住手腕。
他面無(wú)表情地?fù)u頭。
“松手，”鐘遠(yuǎn)螢試圖掙開(kāi)他，
“我要去上學(xué)�！�
付菱青聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，
掛掉助理的電話(huà)，來(lái)到門(mén)口，抱住付燼，
扯開(kāi)他的手，
溫聲解釋道：“阿螢要去學(xué)校，下午就回來(lái)�！�
付燼不知道學(xué)校是什么意思，
有老師專(zhuān)門(mén)來(lái)家里給他上課，
從智力啟蒙到基本的加減法。
他一直搖頭，看到鐘遠(yuǎn)螢坐車(chē)消失在視線(xiàn)里，漸漸出現(xiàn)焦慮反應(yīng)，比以往任何一次都激烈，
尖叫到嘶啞，哭泣到痙攣，甚至干嘔。
付菱青連忙給他注射藥劑，等他情況穩(wěn)定，才打電話(huà)給斐悅?cè)唬咽虑榻?jīng)過(guò)說(shuō)一遍。
斐悅?cè)唬骸白蚤]癥小孩會(huì)沉溺一些東西，由此會(huì)有依賴(lài)安全感，但付燼這個(gè)情況比較麻煩，他沉溺的是一個(gè)人，人是自由的，不可能永遠(yuǎn)禁錮在他身邊，他遲早要明白和接受。”
“不過(guò)這個(gè)階段，治療方案要繼續(xù)執(zhí)行�！�
“你試圖讓付燼明白，去學(xué)校就能見(jiàn)到那孩子，”斐悅?cè)徽f(shuō)，“這是他走入人群的第一步�！�
完全陌生的環(huán)境，周?chē)闶悄吧娜�，這是一種極大的挑戰(zhàn)。
付菱青蹙眉，掛斷電話(huà)后，看見(jiàn)付燼仍坐在門(mén)口，望著鐘遠(yuǎn)螢離開(kāi)的方向。
——
鐘遠(yuǎn)螢第一次覺(jué)得學(xué)校這么親切，有種身心暫時(shí)得到安放的感覺(jué)。
上課看到老師熟悉的笑容，下課和小伙伴聊天跳繩，直到放學(xué)，她拉住貝珍佳，說(shuō)：“我今晚可以去你家嗎？”
貝珍佳當(dāng)然高興能繼續(xù)一起玩，“好呀�！�
“但是校門(mén)口有壞人，”鐘遠(yuǎn)螢神色認(rèn)真，“我們要偷偷地溜，不能被發(fā)現(xiàn)�！�
“好哇！”她們經(jīng)常玩躲“壞人”的游戲，貝珍佳沒(méi)有多想。
放學(xué)鈴聲響起，孩子們像放出柵欄的小綿羊，擁至校門(mén)口，許多家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)來(lái)接，道路堵得擁擠。
鐘遠(yuǎn)螢瞄到今天送她來(lái)學(xué)校的車(chē)，于是拉著貝珍佳躥在人群中，如小魚(yú)入水般流走。
貝媽是位胖阿姨，嗓門(mén)很大，卻很有親和力，讓人喜歡。
鐘遠(yuǎn)螢乖乖叫聲阿姨，貝媽立刻笑瞇瞇地招呼她進(jìn)門(mén)吃西瓜。
孩子常來(lái)她家玩，但從來(lái)沒(méi)待過(guò)這么晚，吃完晚飯又和貝珍佳玩到九點(diǎn)，貝媽問(wèn)道：“遠(yuǎn)螢，這么晚不回去，跟家里人說(shuō)了沒(méi)？”
鐘遠(yuǎn)螢?zāi)笾种�，小聲說(shuō)：“我沒(méi)有家了�！�
大人顧忌的多，自然不可能聽(tīng)信小孩這么說(shuō)，當(dāng)即給班主任打電話(huà)，又聯(lián)系上鐘歷高。
鐘歷高上門(mén)來(lái)，道了謝，不由分說(shuō)把鐘遠(yuǎn)螢帶走。
付菱青那邊還在找人，擔(dān)心孩子出意外，好在他先找到，等會(huì)回去可以說(shuō)鐘遠(yuǎn)螢只是在朋友家玩得忘了時(shí)間，不是逃跑，不然他私下的那份合約怎么辦。
“我不要回去！”鐘遠(yuǎn)螢大聲說(shuō)。
他是什么模樣，她心底一清二楚，他知道也懶得裝了，“再有下次，你媽媽的遺照，我會(huì)燒掉�！�
鐘遠(yuǎn)螢知道他說(shuō)到做到，并且會(huì)做得更過(guò)分。
她抱緊書(shū)包，沒(méi)再吭聲，望著窗外的夜景，覺(jué)得煩躁無(wú)力，茫然無(wú)措。
這座城市這么大，她卻沒(méi)有歸屬。
回到別墅，付菱青和付燼都等在門(mén)口，鐘歷高換上客套有禮的笑容，解釋緣由，鐘遠(yuǎn)螢板著小臉，沒(méi)搭話(huà)。
“沒(méi)事，回來(lái)就好，”付菱青和她說(shuō)話(huà)不會(huì)高居臨下，而是蹲下來(lái)，與她對(duì)視，真誠(chéng)又溫柔，“阿螢餓不餓，要不要先吃點(diǎn)東西�！�
鐘遠(yuǎn)螢犟著脾氣，繞過(guò)他們就往樓上走。
從她出現(xiàn)在視線(xiàn)內(nèi)，付燼空洞的眼眸便有了聚焦，視線(xiàn)一直定格在她身上，沒(méi)挪開(kāi)過(guò)，自然也跟在她身后上樓。
付菱青笑容漸消，審視鐘歷高，“你對(duì)她說(shuō)了什么？”
一種無(wú)形的壓迫讓鐘歷高錯(cuò)開(kāi)視線(xiàn)，“沒(méi)說(shuō)什么�！�
“沒(méi)說(shuō)什么最好，”付菱青說(shuō)，“我們給你錢(qián)，不是讓你把孩子當(dāng)工具用，只是希望你盡好父親的責(zé)任，陪伴她健康成長(zhǎng)。”
付菱青由父親付常哲一手帶大，教養(yǎng)性格都來(lái)自他，她潛意識(shí)認(rèn)為父親的角色極其重要，但這兩天看下來(lái)，鐘歷高對(duì)他父親的身份并不上心。
雖然鐘遠(yuǎn)螢帶來(lái)希望，但付菱青并沒(méi)有把她當(dāng)成“藥”。
她感謝鐘遠(yuǎn)螢，但更多的是歉意，因?yàn)橛绊懙界娺h(yuǎn)螢原本的生活，付菱青想盡自己所能地彌補(bǔ)她。
更不可能要求她為付燼做什么，亦或是讓她順從付燼。
付燼想要什么，應(yīng)該自己主動(dòng)爭(zhēng)取。
——
鐘遠(yuǎn)螢回到房間就趴在床上生悶氣。
沒(méi)多久，敲門(mén)聲響起。
她不理，把頭埋進(jìn)被子里。
可那人太持之以恒，好像除了敲門(mén)，便沒(méi)有別的事情干一樣。
過(guò)了許久，鐘遠(yuǎn)螢聽(tīng)得心里煩，蹬蹬跳下床，表情臭臭地開(kāi)門(mén)，“干嘛呀�！�
付燼把賽車(chē)玩具模型塞到她手里。
“我不要，”鐘遠(yuǎn)螢語(yǔ)氣也硬邦邦的，“我才不和你玩�！�
付燼盯著她的表情，努力辨別出她不喜歡這個(gè)玩具的信息，二話(huà)不說(shuō)跑回自己房間。
鐘遠(yuǎn)螢?zāi)靡膊皇�，丟也不是，站在原地愣了會(huì)兒，剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，付燼又跑回來(lái)塞給她游戲機(jī)。
“不要。”她說(shuō)。
付燼聽(tīng)懂似的點(diǎn)點(diǎn)頭，她還沒(méi)松口氣，他又抱來(lái)坦克模型玩具。
“......”
最后演變成，鐘遠(yuǎn)螢枯坐在床上，看著他來(lái)來(lái)回回從自己房間搬玩具來(lái)，漸漸堆成小山堆。
正常孩子會(huì)喜歡的游戲、動(dòng)畫(huà)片和玩具，他都沒(méi)有興趣，這些玩具包裝都還沒(méi)拆。
今天付菱青在家教了他一天，告訴他進(jìn)阿螢的房間要敲門(mén)，因?yàn)樗诩覜](méi)有敲門(mén)的習(xí)慣，阿螢會(huì)不高興，不高興的意思是會(huì)哭。
他見(jiàn)過(guò)她哭了，也許是因?yàn)槟翘焱砩纤麤](méi)敲門(mén)。
他學(xué)習(xí)和模范能力很強(qiáng)，付菱青示范一遍如何敲門(mén)，他便連舉手的弧度和敲門(mén)的節(jié)奏都學(xué)得一模一樣。
只有付菱青說(shuō)話(huà)帶上阿螢二字，付燼才會(huì)從自己的世界里分出注意力來(lái)聽(tīng)。
付菱青還說(shuō)，給阿螢送玩具，是表達(dá)友好的意思。
可這些玩具她都不喜歡。
他第一次有沮喪的情緒，只是他現(xiàn)在不知道，今后還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)因她而出現(xiàn)的第一次。
因她而感知這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的晝夜更替，四季變化，人情冷暖。
付燼抱著最后的玩具積木，坐在地上看她，她還是不喜歡，但沒(méi)有趕他出去。
只有這個(gè)積木，是他唯一玩過(guò)的玩具。
鐘歷高沒(méi)給鐘遠(yuǎn)螢買(mǎi)過(guò)玩具，鐘遠(yuǎn)螢頭一次見(jiàn)這么多玩具，看起來(lái)新奇又好玩。
小孩子脾氣來(lái)得快也去得快，允許付燼進(jìn)門(mén)，她已經(jīng)沒(méi)那么生氣了，但脾氣還在擰巴著不服輸，想玩的心又蠢蠢欲動(dòng)。
過(guò)了近一個(gè)小時(shí)，鐘遠(yuǎn)螢又忍不住看向他，發(fā)現(xiàn)他還在搭積木，他只將長(zhǎng)方體的積木塊不斷往上疊放，直到積木承受不住倒下，然后又繼續(xù)這樣疊放。
單調(diào)又刻板。
學(xué)校也有積木，不過(guò)被玩得臟兮兮又缺個(gè)好幾塊，再一看到完整干凈，形狀和顏色都豐富的積木，她實(shí)在沒(méi)忍住，從床上爬下來(lái)，跑到他對(duì)面坐下。
依舊硬聲硬氣地說(shuō)：“積木可以搭小房子，城堡和橋，你玩過(guò)過(guò)家家嗎？”
想起他不會(huì)說(shuō)話(huà)，鐘遠(yuǎn)螢打消積木過(guò)家家的念頭，給他示范，“我搭個(gè)小房子給你看�！�
“這個(gè)是花園，這是大馬路，還有這個(gè)是廣場(chǎng)，廣場(chǎng)你見(jiàn)過(guò)嗎，有很多樓梯和石凳�！�
她在認(rèn)真地教他搭積木，打破他的刻板行為，他的世界原本只如一塊塊方形積木，單調(diào)重復(fù)，但現(xiàn)在多了高樓房屋、花園廣場(chǎng)和馬路街道。
簡(jiǎn)單的積木拼湊成小小的外界雛形，讓他的世界和現(xiàn)實(shí)世界所有對(duì)接。
付燼只怔怔地看她。
他空洞的眼眸里出現(xiàn)內(nèi)容，有彩色的積木，有她。
——
為了安排付燼上學(xué)的事宜，付菱青找人打通學(xué)校那邊的關(guān)系，帶付燼到斐悅?cè)荒抢镒鰴z查。
哪怕作為知名心理醫(yī)生，在心理學(xué)上頗有建樹(shù)的斐悅?cè)�，得出檢查結(jié)果時(shí)也驚異了下，“情況明顯好轉(zhuǎn)，而且付燼有主動(dòng)接觸外界信息的意愿，這很重要�！�
之前的治療結(jié)果收效甚微也是因?yàn)楦稜a過(guò)于封閉自我，不愿感知外界，甚至拒絕外界信息影響。
短時(shí)間內(nèi)能到這個(gè)程度，實(shí)在難以置信。
斐悅?cè)划a(chǎn)生了興趣，把白大褂換下來(lái)，“你們現(xiàn)在要回去是吧，我跟你們?nèi)ヒ惶耍胍?jiàn)見(jiàn)那個(gè)小女孩�！�
......
鐘遠(yuǎn)螢對(duì)上斐悅?cè)坏难�，那雙眼睛如溫潭般柔和，水下卻藏有一塊明鏡，能照出人的所思所想，讓她下意識(shí)往后躲。
付燼松開(kāi)付菱青的手，跑過(guò)去擋在鐘遠(yuǎn)螢面前，仰頭盯住斐悅?cè)�，竟有點(diǎn)警惕和不悅的意味。
斐悅?cè)慌c他對(duì)視片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，情緒豐富不少�！�
“看來(lái)我不太招小孩喜歡，”斐悅?cè)煌嫘Φ馗读馇嗾f(shuō)了句，而后對(duì)付燼身后的人說(shuō)，“我叫斐阿姨，是你付阿姨的朋友�！�
也是付燼的心理醫(yī)生，但小孩大多不喜歡醫(yī)生的身份，她就沒(méi)說(shuō)。
“付燼你要在這也行，我只是和遠(yuǎn)螢聊兩句而已。”
一行人坐在沙發(fā)上，茶桌上擺有果盤(pán)和零食，再播放動(dòng)畫(huà)片，把氛圍調(diào)節(jié)輕松，斐悅?cè)徊烹S意開(kāi)口聊幾句，等鐘遠(yuǎn)螢徹底放下戒心，她才問(wèn)一些問(wèn)題。
一個(gè)小時(shí)后，把倆小孩留在家里，付菱青送斐悅?cè)换厝�，順便�?wèn)：“怎么樣？”
“情況有點(diǎn)出乎我的意料，”斐悅?cè)徽f(shuō)，“如果用四個(gè)字形容付燼的世界，應(yīng)該是灰暗死寂，所以我以為能吸引他注意的人，大概率會(huì)有絕對(duì)的陽(yáng)光和樂(lè)觀(guān)�！�
“現(xiàn)在看來(lái)并不是，類(lèi)似于同類(lèi)之間產(chǎn)生共鳴，付燼在遠(yuǎn)螢身上看到了相似點(diǎn)，別人所看不到的另一面，甚至連她自己都沒(méi)注意到�！�
“所以他才能這么快放下防線(xiàn)，全然接納她�！�
付菱青：“你是說(shuō)......”
“對(duì)，遠(yuǎn)螢也有心理疾病，”斐悅?cè)焕^續(xù)說(shuō)，“因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的檢查，我只能粗略下判斷，她有輕中度焦慮癥。付燼對(duì)心理治療保[なつめ獨(dú)]持漠然的態(tài)度，而遠(yuǎn)螢要敏感得多，對(duì)這方面有所排斥�！�
“應(yīng)該是跟她之前的家庭環(huán)境有關(guān)。”
付菱青簡(jiǎn)單說(shuō)了下之前調(diào)查的結(jié)果：“她母親腦溢血去世，父親被人騙錢(qián)，從而欠下高利貸�！�
“應(yīng)該不止，她父親可能對(duì)她有過(guò)動(dòng)輒打罵的時(shí)期，或者當(dāng)著她的面，對(duì)她母親這樣，由此對(duì)她造成心理影響，不過(guò)這只是一種猜測(cè)，畢竟關(guān)起門(mén)來(lái)的事，外人怎么可能輕易得知�！�
“好在這會(huì)發(fā)現(xiàn)得早，”斐悅?cè)煌屏送蒲坨R，“你也學(xué)了幾年心理方面的知識(shí)，我回去把一些焦慮癥的書(shū)籍資料發(fā)給你，后面我制定方案，咱們配合一下，幫助她調(diào)節(jié)改善。”
付菱青點(diǎn)點(diǎn)頭：“好�！�
作者有話(huà)要說(shuō)： 有些偶然是偶然，有些偶然是注定。
——
有人說(shuō)付家這么有錢(qián)，鐘歷高這么不稱(chēng)職，為什么付家不能直接花錢(qián)要了撫養(yǎng)權(quán)。
我雖然是在瞎寫(xiě)，但勉強(qiáng)還有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)在（撓頭
法律對(duì)于撫養(yǎng)權(quán)有嚴(yán)格規(guī)定，不然爹媽還打啥官司爭(zhēng)奪撫養(yǎng)權(quán)。
阿螢除了媽媽不在了，其他親戚都在，就算鐘歷高死了，撫養(yǎng)權(quán)也輪不到外人，她沒(méi)被認(rèn)定為孤兒，所以外人有錢(qián)也不行（不然就是變相的人口買(mǎi)賣(mài)），付家不是只手遮天的。
不要把付家和付菱青想得太壞啦，從前文寫(xiě)的阿螢長(zhǎng)大后變得為溫柔釋?xiě)�，很大一部分原因是受付菱青影響，環(huán)境塑造一個(gè)人，九歲是阿螢的分割線(xiàn)，她對(duì)世界認(rèn)識(shí)探知的黃金階段，受鐘歷高影響，變得敏感擰巴，之后受到付菱青和付燼的影響，逐漸融化堅(jiān)冰，才能溫柔釋?xiě)�，她懂事后�?duì)付菱青更多是感謝，所以付菱青打電話(huà)給她，讓她回來(lái)過(guò)年，讓她去照看下付燼，她才會(huì)去的。
總的來(lái)說(shuō)是這么一條線(xiàn)，付常哲這個(gè)和藹的老爺子教導(dǎo)出的付菱青溫柔有教養(yǎng)，付菱青再影響到付燼，以至于付燼骨子里是個(gè)溫柔有小少爺?shù)臍赓|(zhì)教養(yǎng)，所以不會(huì)選擇傷害所愛(ài)的人，寧愿?jìng)Φ娜耸亲约骸?br />
有時(shí)候?qū)懳碾y以顧及到方方面面，會(huì)出現(xiàn)疏忽的地方，連載期的時(shí)候大家可以多多留言評(píng)論，合理的我及時(shí)參考調(diào)整，更好的完善一篇文。
感謝大伙兒包容~
——
感謝投出火箭炮的小天使：檐下貓
1個(gè)；
感謝投出地雷的小天使：5個(gè)；汪嘰
1個(gè)；
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3瓶；宿郴
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1瓶；
第25章
過(guò)往04
星月低垂，
好似落在樹(shù)梢上，輕風(fēng)拂過(guò)夜色，
花瓣悄悄搖曳。
鐘遠(yuǎn)螢又失眠了，
枯睜著眼，
縮在被子里，
莫名感到恐慌憂(yōu)慮，呼吸短促，
身體漸漸冒出冷汗，心跳聲貼著耳膜。
她經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，但不知道是怎么回事，
只覺(jué)得不太舒服，到白天會(huì)好受些。
可她晚上睡不好的話(huà)，
第二天一早的數(shù)學(xué)課，
又要打瞌睡了。
鐘遠(yuǎn)螢煩躁地翻個(gè)身，忽然聽(tīng)到那邊床有動(dòng)靜。
關(guān)于付燼要和她一起睡的事，雙方各自做出妥協(xié)，
變成在她房間里加張小床，
他睜眼能看見(jiàn)她。
鐘遠(yuǎn)螢以為他夜起上廁所就沒(méi)理，只聽(tīng)到他開(kāi)門(mén)出去，
沒(méi)多久付菱青走進(jìn)來(lái)。
付燼像自帶雷達(dá)功能，
只要鐘遠(yuǎn)螢稍有動(dòng)靜，他就能立即察覺(jué)，付菱青跟他說(shuō)過(guò)，如果晚上阿螢睡不好，
就下樓叫她上來(lái)。
付菱青靠近床邊，輕聲喚：“阿螢�！�
鐘遠(yuǎn)螢扯下蒙頭的被子，看見(jiàn)視線(xiàn)所及昏暗一片，隱約有朦朧的輪廓，下意識(shí)往墻角一縮。
付菱青注意到她的小動(dòng)作，把燈打開(kāi)，柔聲問(wèn)：“阿螢睡不著嗎？”
視野明亮清晰，鐘遠(yuǎn)螢心神稍稍放松了些，看見(jiàn)付燼坐在她的床邊，兩腿并攏屈起，手環(huán)住小腿，腦袋搭在膝蓋上，繼續(xù)看著她。
鐘遠(yuǎn)螢悶悶地應(yīng)了聲。
“可以告訴阿姨，為什么睡不著嗎？”
“說(shuō)不上來(lái)，就覺(jué)得不太舒服�！�
付菱青伸手探了探她的額頭，“出了些汗，有沒(méi)有緊張感？就是著急發(fā)慌的感覺(jué)�！�
“好像有�！�
“口干嗎，胸口悶不悶？”
鐘遠(yuǎn)螢點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)害怕：“我是不是出了什么毛�。俊�
“沒(méi)有，”付菱青溫柔地摸摸她的腦袋，安撫道，“阿姨只是想告訴你，這是很正常的事情，阿姨也經(jīng)常這樣�！�
鐘遠(yuǎn)螢訥訥抬頭：“那該怎么辦？”
“你等等，阿姨下去拿些東西上來(lái)。”
付菱青起身離開(kāi)房間，下樓去。
趁著鐘遠(yuǎn)螢沒(méi)留神，剛剛還乖乖坐在床邊的付燼，鉆進(jìn)了被子，蹭到她的手邊。
“還不出來(lái)，回你床上去�！毙『⒆映械乇P(pán)意識(shí)，她甚至拿積木在地板上搭了條三八線(xiàn)，隔開(kāi)兩張床的陸空領(lǐng)域，由此付燼出現(xiàn)第一樣討厭的東西——積木。
付燼磨磨蹭蹭地從被子里探出半個(gè)腦袋，露出一雙漆亮的眼睛，眨了眨眼。
“哼，”鐘遠(yuǎn)螢佯作老氣橫秋，“這招對(duì)我可沒(méi)用�！�
倆小孩在樓上玩鬧，付菱青拿出準(zhǔn)備好的藥，對(duì)照用量加入熱牛奶中，攪拌好后，拿上樓。
“阿姨睡不著的時(shí)候，喝熱牛奶會(huì)舒服些，阿螢試試？”她將牛奶遞過(guò)去。
“謝謝付阿姨�！辩娺h(yuǎn)螢接過(guò)，小口喝起來(lái)。