第4章

    「不然柴老師，我給你調(diào)去當(dāng)高一的任課老師吧，不用你再帶班主任了，你也能輕松點�！�

    這是要我向幾個家長低頭了？

    我抬頭掃視人群，忽然捕捉到一個輕蔑的眼神。

    竟然是躲在大人身后的楊天賜。

    他和我對上視線后下意識地想回避眼神，不知道想到什么，又無所謂地轉(zhuǎn)回視線，坦然和我對望。

    那一刻，我突然讀懂了他的想法——

    「我就是不要你帶我，你能怎么樣？」

    那卑劣的品性在這一刻暴露無疑。

    我受夠了這自私至極的一家子，再和他們在同一房間都讓人惡心。

    「行，那就按主任的建議來吧，我不帶高二（3）班的班主任了。」

    主任松了口氣，轉(zhuǎn)身去商量給我安排進(jìn)哪個班。

    楊天賜他媽很得意：「柴老師啊，你其實還應(yīng)該謝謝我呢，本來你這剛做了手術(shù)，估計身體都虛的不一定能上臺講課，我沒讓學(xué)校停你的工，已經(jīng)很客氣了！」

    班里的學(xué)生氣得眼眶通紅：

    「柴老師可是為了給楊天賜捐骨髓才住院的！沒有柴老師，楊天賜都不一定還能活著！」

    「憑什么要調(diào)走柴老師！怎么不把楊天賜掉走呢！」

    楊天賜他媽炸了：「我兒子能好，那是我兒子福氣大！她柴靈瘦的跟架子一樣，那點兒骨髓有啥用！」

    「沒有她柴靈，多的是給我兒子捐骨髓的！」

    圍觀的老師發(fā)出淡淡的譏笑：「是啊，你兒子確實福氣大，這年頭上哪找柴老師這樣的？以后，肯定不會再有人當(dāng)冤大頭了！」

    這話譏諷得楊天賜他媽臉色越發(fā)鐵青。

    但我已經(jīng)不想再跟她們爭執(zhí)了。

    我領(lǐng)著學(xué)生們回了班，還沒說什么，就有女孩子掉眼淚了：

    「柴老師，我舍不得你！」

    「楊天賜就是個混蛋！」

    到底是我?guī)н^的學(xué)生，心地善良又正直。

    孩子們是最不能容忍沙子的。

    有這樣一群憤憤不平的同學(xué)在，我清楚地知道，楊天賜接下來的日子根本不會好過的。

    9

    調(diào)去帶高二（3）班的鄭老師是我的同事搭子。

    她去帶了一下午，就迫不及待地跟我分享見聞。

    楊天賜當(dāng)天就被班上的學(xué)生們孤立了，鄭老師到的時候，全班人正圍著審判他。

    鄭老師見情勢不對，趕緊把學(xué)生們拉開：「楊天賜同學(xué)才剛出院呢，你們這么圍著他，是想害他再住院嗎？」

    這話明著是批評學(xué)生，其實是暗暗的提醒——

    楊天賜再有個好歹，學(xué)生們也要跟著倒霉。

    高中生都聰明，理解了老師的意思后，再也沒人搭理楊天賜了。

    但也沒人愿意和他坐同桌了。

    楊天賜他媽能威脅我，是因為老師對上家長，本就弱勢。

    可對上其他學(xué)生家長，她就半點能耐都沒有了。

    其他學(xué)生都不愿意和這樣一個忘恩負(fù)義的人做同桌，那就沒辦法強迫學(xué)生。

    最后只能把楊天賜調(diào)到前門門口的位置。

    他就那么背對著所有人。

    聽著班上同學(xué)竊竊私語的指責(zé)、謾罵。

    鄭老師還告訴我，其實不止學(xué)生，連她都想罵。

    可惜她是班主任，還要維持最起碼的尊重和關(guān)心。

    但其他老師就沒這個顧忌了。

    有這么一個背后捅刀子的學(xué)生、跑到學(xué)校撒潑的媽，哪個老師都不想招惹。

    各科老師來上課時，根本不會和楊天賜互動，甚至連個眼神都不敢給。

    有我的倒霉經(jīng)驗在前，老師們只想獨善起身。

    如果說在班里聽到的是小聲的指責(zé)，那出了班里，面對的就是全校同學(xué)的指指點點。

    原本全校學(xué)生只是知道，學(xué)校里有個得了白血病的男生，靠著老師捐骨髓活下來。

    但在知道這個學(xué)生家里反手敲了老師一筆錢，他媽媽還跑來強行調(diào)走老師后，所有人都開始好奇，這白眼狼到底長什么樣子？