第八章 信封

    秦管家開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓林孫竹愣住了。

    她怎么也不明白，秦管家為什么會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

    “秦管家，那個(gè)……秦藍(lán)蜓她是身體有什么問(wèn)題嗎？”

    秦管家則是繼續(xù)追問(wèn)：“我問(wèn)你，林老師，她有沒(méi)有在你面前……流淚？”

    很顯然，這是秦管家現(xiàn)在最關(guān)心的問(wèn)題。

    “沒(méi)，沒(méi)櫻”

    聽(tīng)到林孫竹的回答，秦管家又問(wèn)：“林老師，你能確定嗎？”

    “能，能確定啊，她真的沒(méi)有流淚�！�

    “那好吧�！甭�(tīng)到這里，秦管家道：“下午就繼續(xù)麻煩你了，林老師，請(qǐng)繼續(xù)好好教這七個(gè)孩子�！�

    林孫竹此時(shí)真的有一肚子的話想問(wèn)秦管家，但很顯然……秦管家是不會(huì)回答她的。而且如果詢問(wèn)，顯然只會(huì)讓他對(duì)自己更反福

    秦管家離開(kāi)后，林孫竹的心情變得多少有點(diǎn)壓抑。

    這個(gè)莊園到底隱藏了什么秘密？

    回到房間后，她坐在筆記本電腦前，一時(shí)間有些茫然。

    不知道過(guò)去了多久，外面響起了敲門(mén)聲。

    是誰(shuí)？

    她緩緩移動(dòng)到了門(mén)前，將門(mén)打開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)，門(mén)外站著的是英語(yǔ)教師陳培安。

    “陳老師？”

    “我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

    “哦，可，可以……”

    她和陳培安僅僅見(jiàn)了一面，不知道對(duì)方為什么來(lái)找自己。

    而這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，陳培安的手上，拿著一個(gè)信封。

    走入房間后，陳培安問(wèn)道：“林老師，上午的課，你對(duì)這些孩子的印象怎么樣？”

    “還，還可以吧……就是，這些孩子好像一點(diǎn)都不活潑……”

    “感覺(jué)死氣沉沉的是嗎？”

    “嗯……不，不是……”

    陳培安的手攥著那個(gè)信封，道：“你的教學(xué)水平應(yīng)該還不錯(cuò)。我教他們英語(yǔ)的時(shí)候，有孩子提起你。”

    “是嗎？他們?cè)趺吹�？�?br />
    作為將來(lái)立志成為教師的林孫竹，自然很在意學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

    “秦利群，他，你上課的時(shí)候，加入太多自己的看法和見(jiàn)解了。他們只需要知道歷史知識(shí)，對(duì)政治立場(chǎng)不感興趣。”

    “歷史課，肯定會(huì)考到和政治有關(guān)的內(nèi)容啊，這是不可避免的�！�

    “他們對(duì)這些沒(méi)有興趣，考試也不會(huì)考。歷史考試，只會(huì)考?xì)v史事件本身，對(duì)其衍生出來(lái)的政治概念，是不會(huì)考的�！�

    林孫竹有些不理解，歷史課這門(mén)科目，除了銘記發(fā)生過(guò)的歷史事件，更重要的是研究歷史規(guī)律。

    “唉，不過(guò)，陳老師，你剛才是，覺(jué)得我教學(xué)水平應(yīng)該還不錯(cuò)？”

    “我和他們上英語(yǔ)課的時(shí)候，有和他們提及一些美國(guó)歷史。然后，他們就和我提及你之前上課的內(nèi)容了。聽(tīng)他們轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，我覺(jué)得你的歷史教學(xué)水平還是很好的。我學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們歷史老師經(jīng)常轉(zhuǎn)述一些地?cái)偽膶W(xué)的陰謀論，長(zhǎng)大后讀了有質(zhì)量的歷史論文，才覺(jué)得那時(shí)候老師真是誤人子弟。”

    “是嗎……我讀書(shū)的時(shí)候，我們歷史課的老師教得還挺好的……”

    “林老師，我來(lái)這，主要是想問(wèn)問(wèn)你。你教到什么地步了？”

    “我……我教到了近代史二戰(zhàn)前的部分。這個(gè)部分的歷史非常復(fù)雜，所以我……”

    “也就是……”陳培安接下來(lái)的話，音量明顯提高了：“你還沒(méi)有教過(guò)他們現(xiàn)代歷史，對(duì)吧？”

    尤其是“現(xiàn)代歷史”四個(gè)字，他讀音特別重。

    “現(xiàn)代史？按照國(guó)際歷史的觀點(diǎn)，從1917年俄國(guó)十月革命后，就算是現(xiàn)代歷史了啊�！�

    陳培安搖搖頭，：“你誤會(huì)我的意思了。我的現(xiàn)代史，是指……現(xiàn)在。也就是我們當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代�！�

    “當(dāng)……當(dāng)下？”

    “對(duì)。”

    “這……他們最了解的，不就該是當(dāng)下嗎？別的不，那個(gè)房間里面我看到那么多的書(shū)……”

    她當(dāng)時(shí)掃過(guò)那些書(shū)架上的書(shū)，有相當(dāng)一部分是原版書(shū)籍，還有一些是東西方都很有名的著作，其中不乏近現(xiàn)代歷史題材的。甚至她記得有一本，是喬布斯的傳記，光從這一本書(shū)，就能了解不少現(xiàn)代歷史的內(nèi)容了。

    “這我倒是沒(méi)有教他們�！�

    “好。”

    陳培安將那個(gè)信封遞給了林孫竹。

    “你收好這個(gè)。”

    林孫竹摸了摸，這個(gè)信封還挺厚的。

    “陳老師，這是什么東西？”

    “收著。然后，如果有一，你發(fā)現(xiàn)我不在這個(gè)莊園了，不管別人是怎么對(duì)你的，我是離職了也好，我是失蹤了也好，甚至哪怕我親自對(duì)你告別后離開(kāi)這里，總之，只要有了那一，就打開(kāi)這個(gè)信封。但反之，那一到來(lái)以前，就別打開(kāi)這個(gè)信封�！�

    林孫竹完全被搞湖涂了。

    什么情況？諸葛孔明的錦囊？

    “我，我不明白，陳老師，這到底什么意思啊，你收回去吧。我只是來(lái)做家教的，我……”

    “收好它�！钡���，陳培安依舊堅(jiān)持：“你不也感覺(jué)到有些不對(duì)勁了嗎？”

    林孫竹一愣。

    “為什么給我？我們今才剛剛見(jiàn)面��？”

    “你以后會(huì)知道的。我再鄭重明，只有我從這個(gè)莊園里消失，才能打開(kāi)這個(gè)信封。否則，絕對(duì)不要打開(kāi)。絕對(duì)不要！”

    抓著那厚厚的信封，林孫竹下意識(shí)咽了一口唾沫。

    理智告訴自己，不該接這個(gè)信封，這東西，就是個(gè)燙手山芋。接了，顯然就會(huì)卷入到這個(gè)莊園的是非鄭

    但隨后，陳培安又了一句話：“當(dāng)然，如果你離開(kāi)這里的時(shí)候，我還好好地在這，那么你把信封還給我就校林老師，到時(shí)候，對(duì)你而言這只是你這份工作的一個(gè)無(wú)足輕重的插曲。”

    林孫竹緊咬牙關(guān)，反復(fù)思索。

    這件事情，對(duì)她來(lái)沒(méi)有任何的好處，反而會(huì)有莫大的風(fēng)險(xiǎn)。

    而且，聽(tīng)對(duì)方的話，這個(gè)莊園顯然隱藏著什么不為人知的黑幕。或許她應(yīng)該盡早離開(kāi)？但是合同也簽了，第一筆收到的預(yù)付款，她一部分買(mǎi)了考研復(fù)習(xí)資料，一部分寄到老家去了。她是不可能現(xiàn)在走就走的。

    “我離開(kāi)的時(shí)候，把信封還給你。這件事情……不能告訴任何人，是吧？”

    “你得對(duì)。之后任何人問(wèn)我為什么來(lái)找你，你就，是我們交流那七個(gè)學(xué)生的事情�！�

    陳培安走后，手中攥著那個(gè)信封，林孫竹的心跳變得越來(lái)越快……

    read3();