第314章
越是在官場(chǎng)越久，就越能發(fā)現(xiàn)，能力越強(qiáng)但一味地滿頭苦干，只會(huì)有更多干不完的活，反倒是平日里整天瞎吹的人，干活不見人影，提拔的時(shí)候從來不缺席。
但陸一鳴不支持這樣的做法，這明顯是忘記了初心，不真正地干實(shí)事，老百姓的利益就沒有顧及了。
武為民稍有的思索，隨后開口道：“你們的這個(gè)想法很好，但顯然沒有考慮成熟，要謀定而后動(dòng)，青山縣還是要考慮清楚具體要怎么做，才能推進(jìn)這個(gè)試點(diǎn)�！�
廖云鋒和武為民的對(duì)話給了陸一鳴啟發(fā)，陸一鳴決定等回到了漢江市，他會(huì)就這次的調(diào)研工作撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，提出一些工作措施。
就比如廖云鋒現(xiàn)在在說的這個(gè)問題，陸一鳴認(rèn)真思考了下，結(jié)合青山縣的實(shí)際情況，得出支教工作可以有效解決教育資源分配不均衡的問題。
青山縣的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，由于基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，很多教師都不愿意待在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源短缺，可如果實(shí)行實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師支教制度，可以在一定程度上彌補(bǔ)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源短缺的問題。
陸一鳴覺得這個(gè)方法可以在全市范圍進(jìn)行，陸一鳴終于明白為什么領(lǐng)導(dǎo)喜歡調(diào)研了，在調(diào)研的過程不僅能夠看到現(xiàn)場(chǎng)，還能通過他人的匯報(bào)找到解決問題的靈感。
陸一鳴不在乎教師支教工作制度是不是廖云鋒提出來的，只要是他來完善的，那就變成了他的東西。
聽完了廖云鋒的匯報(bào)，武為民走到其中一間教室和學(xué)生們互動(dòng)，陸一鳴在找各種角度給武為民拍照。
當(dāng)陸一鳴走到窗外給武為民拍照時(shí)，青山中學(xué)的副校長(zhǎng)林佘研走到陸一鳴的身旁，輕聲開口道：“陸科長(zhǎng)，在青山中學(xué)調(diào)研結(jié)束了，您跟市長(zhǎng)也開始返程了吧？”
“昨晚，我跟林姨聊過，現(xiàn)在要裝修房子的話得抓緊了，裝修公司的折扣活動(dòng)很多人都在搶，我擔(dān)心到時(shí)候我不能為陸科長(zhǎng)爭(zhēng)取到折扣了�！�
陸一鳴心想，韋建業(yè)夫婦這么著急的么，在這種時(shí)候都要來詢問他的意思。
本來陸一鳴對(duì)韋建業(yè)和林佘研的這個(gè)提議置之不理，不過既然林佘研都追上來問了，陸一鳴還是得給他們一個(gè)答復(fù)：“林校長(zhǎng)，我們家現(xiàn)在暫時(shí)還沒有想要裝修的想法，你還是把折扣的名額給其他人吧！”
陸一鳴的拒絕很直接，這讓林佘研的臉色稍微跨了下來，陸一鳴看得出林佘研的內(nèi)心極度不滿，但林佘研不敢在陸一鳴的面前發(fā)作，甚至是不敢表達(dá)任何的不滿。
“陸科長(zhǎng)，現(xiàn)在不想裝修也沒關(guān)系，咱們這個(gè)折扣的名額還是可以留著的！”林佘研還想做一下最后的努力。
“林校長(zhǎng)，謝謝你和韋主任，如果有什么消息我會(huì)跟韋主任溝通的，不過能不能抓住機(jī)會(huì)，就看韋主任了�！比绻邢嚓P(guān)的消息，陸一鳴會(huì)一定時(shí)間告訴韋建業(yè)，但是能不能競(jìng)爭(zhēng)得上去，那就是看韋建業(yè)的個(gè)人能力。
因?yàn)槭姓k秘書一科科長(zhǎng)的位置，如果不是在市政府辦內(nèi)部提拔，這樣的消息一般都是對(duì)外公布的，盡管如此，林佘研還是表示感謝，因?yàn)樗麄円矝]有損失什么，還得到了陸一鳴的善意。