【053章】他怎么可以寫的出來這樣的音樂？
他來做什么？
李鴻澤瞇了瞇眼睛，上前主動和這位王牌作曲家握了握手。
“經(jīng)常聽您的歌，今天算是終于見到本人了�！�
“我也沒想到星軌的總監(jiān)居然會這么年輕�！�
兩人商業(yè)互吹一波，都是給足了對方面子。
老教授看著這一幕，在沙發(fā)上坐下：“說吧，你來找我什么事兒，可別說就是單純來看看我這個老頭子，沒事兒你就趕緊走，飯菜留下�！�
“別啊�！�
李鴻澤哭笑不得，你還是不是我恩師了！
“老師，我這次來找你還真就是單純想你了，來找找聊聊天嘮嘮嗑的。”
“哼。”
秦教授沒好氣的開口：“你好好說�！�
李鴻澤遲疑了一下，攤了攤手：“老師你要是真不想留我，那我可就走了，這次來主要是想和你分享一下的，你那個寶貝徒弟，也就是我?guī)煹苡謱懥艘皇左@天地泣鬼神的作品……”
“本來這首歌吧，下月一號才發(fā)布，但我這不是覺得這首歌太過于讓人震驚了，所以提前拿過來想和你……既然老師不想聽，那我就不打擾老師了。”
說著，他就抬腳往外慢慢悠悠的走去。
“給我站��！”
秦教授臉色黑了一下：“你今天敢出了這個門，我就讓你知道人的身高后天也可以影響的！”
“�。俊�
于正平下意識的發(fā)出聲音：“后天怎么影響身高�！�
李鴻澤停下腳步，伸手捂了捂臉：“老師的意思是，他會打斷我的腿�！�
于正平：“……”
不是。
這是老教授能開出來的玩笑？
國家級終身成就獎的人……私下里居然要放話打斷自己徒弟的腿��？
傳出去！
老教授要清理門戶啦。
李鴻澤捂著臉開始將飯菜都擺到桌子上，學弟現(xiàn)在可是老教授的心頭肉，當寶貝一樣，有時候他真的在想，自己和學弟真的是師出同門嗎？
為什么這待遇的差別會這么大！
……
飯桌上。
老教授拿著筷子，沒好氣的開口：“還不放一下？南北他又寫了什么樣的歌曲，讓你這么夸贊？”
李鴻澤遲疑了一下。
“沒事兒，只管放。”
“小于也算我半個學生，不會做那種你擔心的事的。”
秦教授自然是看出了李鴻澤的遲疑，示意不需要擔心：“正好小于也在，他的作曲能力不用我說了吧，讓他也點評一下我這個新收的學生水平如何。”
有老教授的放話，李鴻澤自然不會說什么。
手機連了藍牙音響，深吸一口氣，便是播放了。
幾人安靜的吃飯，口琴聲那略微哀涼的聲音便是傳出來了。
“咦。”
“c-g-a-e-f-c-d式和弦走勢？”
于正平吃了口菜，一下子就聽出來這首歌曲的伴奏和弦，這種的樂式變化可以很多種，但怎么聽，也就是普通的走勢，而且極為簡單，雖然還算好聽，但如此簡單的樂譜，不應該讓這位星軌的總監(jiān)有這么高的評價吧？
而且，以于正平的水平，他一下子就確認了這是三部曲式結構的歌曲，由每兩個樂句組成一個樂段。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
可當聲音傳出來的那一刻，他沉默了。
他錯了。
錯的離譜。
因為余和同的聲音傳出來瞬間，他的身上布滿了密密麻麻的雞皮疙瘩！
那音樂，那歌詞，像一縷薄霧，開始浸潤人心。
好一個長亭外，古道邊，芳草碧連天。
好一個晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山！
而且，第一樂段和第三樂段的曲式結構完全相同，整體樂段平緩，起伏很小，給人一種寧靜而略帶憂傷的氛圍。
對比與再現(xiàn)：第二樂段與第一、三樂段形成鮮明對比，情緒變得激動、感慨。
這個作曲人……
不，這個南北……是老教授的學生？
都說外行看熱鬧，內行看門道，于正平深吸一口氣，邊聽邊判斷。
“天之涯，地之角，知交半零落”一句打破了前段的沉靜，而隨后的“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”則又再現(xiàn)了第一樂段第二樂句的曲調。
好可怕的創(chuàng)作能力！
“情千縷，酒一杯，聲聲離笛催。
問君此去幾時還，來時莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落，
一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒；”
音樂還在繼續(xù)。
越聽下去，于正偉就越覺得震驚，他幾乎要拍案而起了。
“長亭”、“古道”、“芳草”、“晚風”、“柳笛”、“夕陽”等，這些元素在一開場就構建了一個充滿離愁別緒的場景。
這種類似詩詞中的長短句，既有古典詩詞的文雅，又意思平白易懂。
歌詞中的每一個字都仿佛被音樂賦予了生命，讓整首歌曲在表達離別情感時更加生動和感人。
或者換一個說法，叫升華了！
本以為第一遍就已經(jīng)是極限的時候，轉眼，歌詞就從另一個維度直白的寫“情”、“酒”、“笛聲”來再次推動進度。
四句樂句以abcb的結構模式，起承轉合。
這……真的是一個學生寫出來的？
沒有足夠的閱歷，他怎么可能寫出這樣的音樂！
這一刻，于正平突然有著濃濃的嫉妒。
“天之涯，地之角，知交半零落。
一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒。
天之涯，地之角，知交半零落。
問君此去幾時還，來時莫徘徊。
……
問君此去幾時還，來時莫徘徊�！�
隨著最后一句音樂的落下，歌曲慢慢來到終點。
于正平只覺得歌詞里的“長亭外，古道邊”，不再是簡單的離別場景，而是記憶坐標。
他就站在時光的彼岸，看著那一襲青衫的背影，漸行漸遠，仿佛聽見自己的心跳。
而對面。
老教授沒有動容的表情，只是微微垂下眼簾，像是在掩飾一種深不見底的痛。
他的手指輕輕扣著椅背，指節(jié)微微發(fā)白，仿佛在壓抑某種即將涌出的情緒。
再看李鴻澤，此時早已淚眼婆娑。
他這也是第一次聽《送別》這首歌，想著和老教授一起分享一起聽，他之前就一直忍著沒聽。
合著孟樂天一直說不建議他和老教授聽，說什么年紀大了，聽不得這樣的音樂……是在坑自己呢！
孟樂天那貨……是等著看自己笑話呢是吧？
好好好！
在心底，李鴻澤連說了三聲好。
他在內心已經(jīng)確定了一件事：扣孟樂天工資！
……
……
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