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第14章 這一期節(jié)目質(zhì)量很高啊

    李宇追問(wèn)道:“徐樂(lè),能告訴我們,你為什么會(huì)想到創(chuàng)作這樣一首,可以說(shuō)是風(fēng)格非常獨(dú)特的歌曲嗎?特別是加入了戲曲元素,這在當(dāng)下的流行樂(lè)壇,是很大膽的嘗試。”

    所有人都豎起了耳朵,等待著徐樂(lè)的回答。

    徐樂(lè)沉默了片刻,似乎在組織語(yǔ)言。

    他抬起頭,目光掃過(guò)臺(tái)下,最終緩緩開(kāi)口。

    “因?yàn)槲矣X(jué)得,我們璀璨的傳統(tǒng)文化,不應(yīng)該只該被束之高閣,蒙上灰塵�!�

    他的聲音不大,卻擲地有聲,帶著一種堅(jiān)定的力量。

    “它應(yīng)該以一種更加鮮活,更加年輕的方式,重新回到大眾的視野�!�

    “流行音樂(lè),是當(dāng)下年輕人最容易接受的藝術(shù)形式之一。所以我希望,通過(guò)這種方式,讓更多的人能夠感受到我們傳統(tǒng)文化的魅力,讓那些古老的旋律,重新煥發(fā)出新的生命力。”

    他的話(huà)語(yǔ),充滿(mǎn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與敬意。

    “而且……”

    徐樂(lè)頓了頓,眼神變得有些復(fù)雜。

    “我覺(jué)得,每一個(gè)故事,都值得被銘記。每一個(gè)時(shí)代,都應(yīng)該有屬于自己的聲音�!�

    “《新貴妃醉酒》,不僅僅是一首歌,也是我對(duì)那段歷史,那段愛(ài)情,以及那些逝去的美好,所表達(dá)的一點(diǎn)敬意與緬懷。”

    他的回答,真誠(chéng)而深刻,贏得了現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。

    觀(guān)眾們被他那份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),以及對(duì)歷史的敬畏所感動(dòng)。

    李宇滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,目光中充滿(mǎn)了欣賞。

    “說(shuō)得好!徐樂(lè),你讓我看到了華語(yǔ)樂(lè)壇的希望!你的才華,你的想法,都非常難得。我非常期待你接下來(lái)的表現(xiàn)!”

    楊智補(bǔ)充道:“沒(méi)錯(cuò),徐樂(lè),繼續(xù)堅(jiān)持你的風(fēng)格,我相信你一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上,創(chuàng)造出更多的奇跡!”

    陳詩(shī)道:“徐樂(lè),我會(huì)給你打高分�!�

    徐樂(lè)微微躬身,向三位導(dǎo)師表達(dá)了感謝。

    徐樂(lè)的表演落幕,掌聲與驚嘆尚未完全平息。

    燈光流轉(zhuǎn),聚焦于舞臺(tái)另一側(cè)。

    主持人李窘的聲音適時(shí)響起,將眾人的注意力重新拉回比賽。

    “感謝徐樂(lè)帶來(lái)的精彩表演!他對(duì)傳統(tǒng)文化的思考,令人動(dòng)容。”

    “接下來(lái),讓我們有請(qǐng)下一組選手,毛杰組!他們將為我們帶來(lái)一首改編作品,《百鳥(niǎo)朝鳳》!”

    舞臺(tái)暗下,再亮起時(shí),已是另一番景象。

    毛杰站在舞臺(tái)中央,身著一件玄色與暗金色交織的改良版漢服,衣袂飄飄,頗有古風(fēng)。

    他手持一支玉色長(zhǎng)笛,神情肅穆。

    “各位老師,各位觀(guān)眾,大家好�!�

    毛杰的聲音溫潤(rùn),通過(guò)麥克風(fēng)傳遍整個(gè)演播廳。

    “今天我們帶來(lái)的《百鳥(niǎo)朝鳳》,是一首源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的嗩吶名曲。”

    “它最初流傳于民間,常用于婚喪嫁娶的儀式之上,象征著吉祥如意,德高望重。”

    他略微停頓,目光掃過(guò)臺(tái)下。

    “我們嘗試在保留其核心旋律與意境的基礎(chǔ)上,融入一些現(xiàn)代的音樂(lè)元素,希望能給大家?guī)?lái)不一樣的感受。”

    話(huà)音剛落,激昂的鼓點(diǎn)驟然響起,如同驚雷乍現(xiàn)。

    緊接著,一道清亮高亢的嗩吶聲劃破寂靜,穿云裂石。

    那聲音模仿著鳥(niǎo)兒的鳴叫,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而高亢,仿佛將人瞬間帶入了百鳥(niǎo)齊鳴的山林。

    舞臺(tái)燈光變幻,投射出飛鳥(niǎo)掠過(guò)的剪影。

    毛杰舉起長(zhǎng)笛,悠揚(yáng)的笛聲響起,清脆悅耳,如同山澗清泉,與嗩吶聲一唱一和,描繪出百鳥(niǎo)嬉戲的畫(huà)面。

    隨即,低沉婉轉(zhuǎn)的二胡聲加入進(jìn)來(lái),如泣如訴,為這片生機(jī)勃勃增添了幾分厚重與蒼茫。

    c班的隊(duì)友拉動(dòng)弓弦,神情專(zhuān)注。

    傳統(tǒng)民樂(lè)的合奏,已經(jīng)足夠令人耳目一新。

    然而,毛杰組的創(chuàng)新不止于此。

    就在觀(guān)眾沉浸在古樸樂(lè)聲中時(shí),一陣強(qiáng)勁的電子鼓點(diǎn)悄然融入。

    咚!咚!咚!

    富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn),帶著現(xiàn)代都市的脈搏,沖擊著人們的耳膜。

    燈光特效也隨之變得迷幻起來(lái),藍(lán)紫色的光束交錯(cuò)閃爍,在舞臺(tái)上營(yíng)造出一種科技感十足的未來(lái)氛圍。

    嗩吶、竹笛、二胡的旋律并未消失,反而與電子節(jié)奏、合成器音效巧妙地交織在一起。

    一邊是千年古韻,一邊是現(xiàn)代潮流。

    兩種截然不同的風(fēng)格,此刻卻奇異地融合,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)。

    嗩吶的高亢不再只是鄉(xiāng)土氣息,反而帶上了一種金屬般的銳利。

    笛聲的婉轉(zhuǎn),在電子節(jié)奏的襯托下,更顯空靈。

    二胡的低吟,則像是連接古今的橋梁,訴說(shuō)著時(shí)光的流轉(zhuǎn)。

    舞臺(tái)上,毛杰與隊(duì)友們配合默契,時(shí)而低眉吹奏,時(shí)而昂首凝望,身體隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕擺動(dòng)。

    他們的表演,不僅僅是音樂(lè)的呈現(xiàn),更像是一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)。

    觀(guān)眾們徹底被這種大膽的改編震撼了。

    他們從未想過(guò),嗩吶這種似乎只存在于鄉(xiāng)間紅白喜事上的樂(lè)器,竟然能與電子樂(lè)結(jié)合得如此炫酷。

    傳統(tǒng)與現(xiàn)代,非但沒(méi)有沖突,反而相得益彰,爆發(fā)出驚人的能量。

    樂(lè)曲在嗩吶一聲嘹亮的鳳鳴聲中推向高潮,隨后,所有樂(lè)器與電子音效戛然而止。

    舞臺(tái)重歸寂靜。

    幾秒鐘后。

    “嘩——!��!”

    雷鳴般的掌聲與歡呼聲,如同潮水般席卷了整個(gè)演播廳。

    “太牛了!這改編絕了!”

    “嗩吶還能這么玩?我以前一直覺(jué)得這樂(lè)器有點(diǎn)土……”

    “土什么土!這叫文化底蘊(yùn)!配上電子樂(lè)簡(jiǎn)直燃爆了!”

    “毛杰好帥��!穿漢服吹笛子,簡(jiǎn)直是神仙下凡!”

    “這才是真正的國(guó)潮!傳統(tǒng)文化就該這么玩!”

    “這一期節(jié)目質(zhì)量很高啊�!�

    “哇,現(xiàn)在的年輕人都這么厲害嗎?”

    “都說(shuō)國(guó)內(nèi)音樂(lè)要完,我看他們很厲害啊�!�

    導(dǎo)師席上,三位導(dǎo)師也是一臉贊嘆。

    李宇率先開(kāi)口,語(yǔ)氣中帶著興奮。

    “毛杰,了不起!真的了不起!”

    “《百鳥(niǎo)朝鳳》這首曲子,大家都很熟悉,但你們的改編,完全顛覆了我對(duì)它的固有印象�!�

    “這種將傳統(tǒng)民樂(lè)與現(xiàn)代電子樂(lè)融合的嘗試,非常大膽,而且完成度極高!”

    楊智接著說(shuō)道:“我特別喜歡你們對(duì)于‘融合’的理解。不是簡(jiǎn)單的拼接,而是真正找到了兩種風(fēng)格的契合點(diǎn),讓它們互相成就,產(chǎn)生了1+1大于2的效果。”

    “嗩吶的運(yùn)用尤其驚艷,它在這首改編曲里,不再僅僅是一種樂(lè)器,更像是一種精神符號(hào),一種穿越古今的力量象征�!�

    陳詩(shī)點(diǎn)了點(diǎn)頭,目光落在毛杰身上。

    “毛杰,你對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的理解很深刻。從你的介紹,到整個(gè)表演的設(shè)計(jì),都能看出你做了大量的功課�!�

    “這種尊重傳統(tǒng),又勇于創(chuàng)新的精神,非�?少F�!�

    “你們的表演,不僅好聽(tīng),而且有想法,有內(nèi)涵�!�

    毛杰微微躬身致謝,臉上帶著謙遜的笑容。

    “謝謝三位老師的肯定。我們只是希望能盡自己的一份力,讓更多人聽(tīng)到傳統(tǒng)音樂(lè)的美,感受到它的魅力。”

    他的話(huà)再次引來(lái)一陣掌聲。
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