第22章畢業(yè)
“你對(duì)這方面很熟悉��？”
陳明驚奇。
劉小峰說(shuō)起來(lái)頭頭是道。
“當(dāng)然�！�
劉小峰昂首挺胸，“我父母就是開(kāi)店的，我以前也在店里兼職，這方面門清，所以才考到了研發(fā)系，就是想要打造屬于自己的卡牌，作為我們店鋪的獨(dú)占卡牌售賣！現(xiàn)在，我也擁有版權(quán)了！”
說(shuō)著。
他掏出自己精心研發(fā)的卡牌。
哦……
陳明想起來(lái)了，劉小峰研發(fā)的就是那個(gè)帶香味的火球術(shù)吧？
只是，當(dāng)他仔細(xì)看過(guò)去的時(shí)候，頓時(shí)愕然，那張卡牌上赫然寫著六個(gè)大字——果味兒火球術(shù)！
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
“六個(gè)字？”
陳明驚嘆。
“老師是南方人�！�
劉小峰面無(wú)表情。
“哦�！�
“果、味、兒……”
“果為耳……”
陳明嘗試念了下，加上這個(gè)兒以后他念了好幾遍都感覺(jué)怪怪的，最后只能拍拍他肩膀，“節(jié)哀。”
聞言。
劉小峰頓時(shí)淚目。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
“陳哥�！�
“與其買斷給他們，還不如捐給學(xué)校呢�！�
劉小峰想了想，“我記得捐給學(xué)校的版權(quán)庫(kù)，捐獻(xiàn)是有積分的。用那些積分可以在卡牌庫(kù)兌換大量卡牌設(shè)計(jì)圖�！�
“大量？”
“對(duì)，咱們學(xué)校雖然又窮又摳但是在不花錢的地方還是很大方的。”
“……”
陳明啞然。
你這話，也算是精髓了。
不過(guò)，考慮到自己如今只有一套冰錐系列卡牌，或許可以去學(xué)校了解一番，如果能找到自己合適的卡牌……
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
于是。
陳明選擇捐給學(xué)校！
很快。
他就獲得了大量的積分，按照學(xué)校版權(quán)庫(kù)的規(guī)則，他可以在這里兌換足足上百?gòu)堃恍腔A(chǔ)設(shè)計(jì)圖或者五十張二星基礎(chǔ)設(shè)計(jì)圖。
就突出一個(gè)量大管飽。
果然。
在這種不花錢的地方，學(xué)校是真的大方。
“交換版權(quán)也算！”
陳明心神振奮，特意去了一趟版權(quán)庫(kù)，開(kāi)始挑選設(shè)計(jì)圖。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
閃電紋路大概率失��？
沒(méi)關(guān)系！
數(shù)量大！
就當(dāng)抽卡了！
總歸得有個(gè)叫保底的東西吧？
于是。
陳明篩選了數(shù)十張適合自己類型的二星標(biāo)準(zhǔn)卡牌。
至于進(jìn)階卡、絕品卡？
笑死。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
學(xué)校版權(quán)庫(kù)根本沒(méi)幾個(gè)！
就僅有的那幾個(gè)，不光效果不好，紋路他都看不懂，就暫時(shí)放棄。
眼下，還是提升二星基礎(chǔ)重要。
于是。
他開(kāi)始制卡。
二星卡跟一星卡略微有些不同，因?yàn)楦唠A公式的存在，制卡難度提高不少，他連著翻車好幾次才慢慢適應(yīng)。
刷！
刷！
制卡筆掃過(guò)。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
一張張閃電紋路變異過(guò)的卡牌誕生了。
第一張，廢卡，不如垃圾。
第二張，弱卡，大幅度削弱。
第三張，廢卡，失敗。
繼續(xù)！
時(shí)間。
悄然而逝。
伴隨著他的修煉，畢業(yè)季悄然來(lái)臨。
此時(shí)。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
教室。
王老師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行挨個(gè)談話。
有人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)開(kāi)店，有人打算轉(zhuǎn)行，有人準(zhǔn)備考研，有人準(zhǔn)備回老家結(jié)婚，每個(gè)人都有光明的未來(lái)。
至于陳明……
“你想成為科研制卡師？”
“是的。”
“這條路不好走�！�
王老師眉頭緊皺。
研發(fā)需要天份。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
制卡需要努力。
科研？
需要天賦+努力+錢。
很多人數(shù)十年鉆研毫無(wú)成果。
雖然在科學(xué)的角度上來(lái)講，試錯(cuò)也是很有意義的，可是外人是不會(huì)理解的，你家人可能也不會(huì)理解。
所以，除非家庭條件極好，他都不建議自己學(xué)生走這一行。
“陳明。”
“你告訴我老師，你為什么要成為科研制卡師�！�
王老師神色肅然。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
“呃……”
陳明看了看意識(shí)海的尸體，小心翼翼道，“因?yàn)闊釔?ài)？”
一句話。
王老師就被干沉默了。
他做過(guò)很多次畢業(yè)建議，因?yàn)殄X、因?yàn)槊⒁驗(yàn)榕�，他都能想辦法寬慰，甚至給伱推薦更好的，唯獨(dú)這個(gè)因?yàn)闊釔?ài)、夢(mèng)想這種，他是真沒(méi)轍。
“也罷。”
王老師一聲嘆息，頓了頓，他給陳明一個(gè)電話，“這是我一個(gè)科研制卡師朋友的電話，如果你畢業(yè)以后還想成為科研制卡師，可以去這里看看，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)你有好處�！�
“謝謝�！�
陳明很感激。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
能這樣上心的老師，不多了。
許久。
談話完畢，大家都清楚，這算是最后一堂課，也是畢業(yè)的尾聲。無(wú)論關(guān)系如何，等畢業(yè)典禮一過(guò)，都會(huì)分道揚(yáng)鑣。
所以這幾天，反而是學(xué)生們最忙碌的時(shí)刻。
有人表白，有人分手，有人跳湖。
最揪心的是學(xué)校的保安，一會(huì)給蠟燭滅火，一會(huì)去天臺(tái)勸人，一會(huì)去湖里撈人，也是每年工作量最大的時(shí)候。
陳明也收到了一堆表白信。
有學(xué)妹的。
有老師的。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
還有學(xué)弟的。
這就是狂草哥的含金量。
陳明一度懷疑部分人是對(duì)自己這個(gè)外號(hào)有什么字面誤解才找自己的，想趁著離開(kāi)前放飛自我一次。
就離譜。
他是那種人嗎？
“青春啊�！�
陳明感慨一聲。
這些青春他都經(jīng)歷過(guò)了，所以毫不猶豫的沉浸在制卡之中。
這樣，等他將來(lái)功成名就的時(shí)候，也可以說(shuō)一句：“我不過(guò)是將他們談戀愛(ài)的時(shí)間，用在了修煉上�！�
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
何等優(yōu)雅！
可惜。
上輩子非這輩子歐的事情是不存在的。
一張張卡牌失敗……
他只能當(dāng)做積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)了，畢竟，誰(shuí)能剛剛突破二星就準(zhǔn)備幾十張?jiān)O(shè)計(jì)圖過(guò)來(lái)糟蹋？？？
好在。
就在即將結(jié)束的時(shí)候，他手中的卡牌終于勉強(qiáng)成功一個(gè)。
嗯……
二星武器卡——狼牙刀。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
效果：通過(guò)能量凝聚出一柄標(biāo)準(zhǔn)二星強(qiáng)度的武器，持續(xù)時(shí)間：十分鐘，足以完成一次標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗。
這也是陳明掌握的第一張二星卡牌。
而這時(shí)。
隨著這張卡牌的完成，制卡學(xué)院的生涯也到了尾聲。
次日。
畢業(yè)典禮如約舉行。
學(xué)生們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言中睡了往后余生最幸福的倆小時(shí)，這才拍照留念，一一告別。
趙航特意回來(lái)告別又走了。
劉小峰回老家開(kāi)店去了。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
還有一些宿舍樓的其他眼熟的男同學(xué)，也都道別以后各自離去。
女同學(xué)……
呃。
不太熟，他一共也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)。
到了傍晚的時(shí)候，大部分學(xué)生都滿懷期待的離開(kāi)學(xué)校，迎接新生活。
除了陳明。
因?yàn)樗凰薰艽鬆斂巯铝恕?br />
“娃子，你這墻咋回事？”
“上次我例行檢查的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)洞。”
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
“你們年輕身體好無(wú)處發(fā)泄我能理解，欺負(fù)墻是不是過(guò)分了？”
“欺負(fù)也就算了，咋還日塌了�！�
“不行，你得賠錢！”
“我就算找一張土墻卡補(bǔ)上也得不少錢呢�！�
最終。
隨著大爺?shù)纳らT越來(lái)越高，陳明趕緊賠錢息事寧人。他已經(jīng)有一個(gè)離譜的外號(hào)了，不想再來(lái)一個(gè)。
……
許久。
陳明帶著行李離開(kāi)學(xué)校。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)
他這里有王老師和董老給的推薦信，兩位老師都給推薦了很不錯(cuò)的工作，讓他有時(shí)間過(guò)去看看。
按照計(jì)劃，他打算先找個(gè)住的地方再去面試，對(duì)未來(lái)的生活，他還是有點(diǎn)小期待的。
然而。
無(wú)論如何沒(méi)想到的是，他剛出校門沒(méi)多久，就被堵了。
？？？
陳明抬頭看去，頓時(shí)愕然，“張?jiān)铺�？�?dt class="g_ad_ph g_wrap">