12.乘勝追擊？
事實(shí)證明王美瑛老師是對(duì)的：育貞主演的「小紅帽」帶領(lǐng)這支隊(duì)伍輕易闖入決賽。
在美瑛「指導(dǎo)」之下──以及辛勤地編寫劇本──演員們能用「聽起來(lái)自然的語(yǔ)言」本se演出。育貞的演出尤其令評(píng)審們留下深刻印象。
有位認(rèn)識(shí)美瑛的評(píng)審老師甚至在評(píng)完分後過(guò)來(lái)打招呼時(shí)稱贊：「你們學(xué)校的小紅帽演得真是好。這個(gè)學(xué)生很厲害耶，王老師。你怎麼指導(dǎo)的？希望能跟我的學(xué)生分享一下──」
「沒(méi)有啦，同學(xué)都很認(rèn)真自主練習(xí)�！姑犁f(shuō)場(chǎng)面話，心里暗爽，想的是：沒(méi)錯(cuò)，多夸我一點(diǎn)、多虧我寫的劇本，全是我的功勞，哈哈哈──
校務(wù)會(huì)議上，校務(wù)主任特地拿話劇組闖入決賽的成績(jī)鼓勵(lì)她。王老師當(dāng)然樂(lè)不可支，畢竟才夸下�？谝霉谲姪ぉふ者@氣勢(shì)，應(yīng)該很有希望。
決賽是12所公私立學(xué)校對(duì)決，成績(jī)前三名才有名次。
初賽看了一輪，她總覺得這些入圍的學(xué)校不怎麼樣；要跟這些爛隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，奪勝猶如探囊取物。一下子信心爆棚，她便得意忘形。
初賽時(shí)，主演的小紅帽深受評(píng)審肯定，育貞感到興奮，對(duì)自己的演技增加些許信心。
正想趁仍記憶猶新時(shí)，把握感覺，一鼓作氣加緊練習(xí)時(shí)，可蓉卻缺席。
「厚──這個(gè)臭可蓉居然蹺練習(xí)，很夸耶�！�
「甘伍差？──她戲分不多�。壕偷戎晃页缘舳选！�
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「降講沒(méi)錯(cuò)啦。原想說(shuō)叫她教我念這些字耶。」
家慈的劇本畫得到處都是：她不會(huì)念的字或念不順的句子都用紅筆畫底線，然後在空白處畫哭臉。
「聽說(shuō)跑去跟她們家班導(dǎo)約會(huì)──」
「真的假的──」
「不是吧，應(yīng)該……單純補(bǔ)習(xí)吧──我怎麼記得她有說(shuō)過(guò)？」育貞懷疑可蓉對(duì)家l感興趣；她看起來(lái)這麼早熟，應(yīng)該不會(huì)對(duì)「娃娃臉」家l有太多那種想法。
「才不對(duì)咧──一定是約會(huì)啦。毛茸茸看起來(lái)就很饑渴啊──一定是哈家l哈得要si。」家慈很堅(jiān)持「師生戀」的說(shuō)法。
「補(bǔ)習(xí)也可以補(bǔ)那種習(xí)啊！」敏寧一手bok，另一手食指在o里進(jìn)進(jìn)出出。
「對(duì)啊對(duì)啊，又沒(méi)規(guī)定補(bǔ)習(xí)一定得在學(xué)校�！辜掖雀胶�，但很快注意到敏寧話語(yǔ)中令人費(fèi)解的問(wèn)題，補(bǔ)問(wèn)：「你說(shuō)補(bǔ)什麼習(xí)？」
「課後x課程──」「吼你很──奇欸！」「媽咧明就聽得很爽；b1a0子裝處nv喔？」「亂講話啊臭敏寧──」
育貞聽她們?cè)交Ｔ娇鋸�，不打算繼續(xù)理會(huì)，把注意力放回劇本。
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「我也記得很清楚：她有說(shuō)家l答應(yīng)：如果進(jìn)決賽就要跟她約會(huì)──」
「真的假的啦？」育貞的注意力又被拉回「可蓉x家l」的話題。
「就你不記得啊──看，連白癡白癡的家慈都有印象�！姑魧幋亮思掖鹊尼崮X勺。
「吼！你真的很奇耶──」
「我怎麼都沒(méi)印象……」
「啊你就金魚腦啊──」「吵si了李敏寧──」「哈哈金魚腦育貞哈哈──」「才不是金魚腦──」「就是咧ㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝ──」
「欸靠夭啦！」育貞突然大發(fā)雷霆。「到底還要不要練啦！」
玩笑開過(guò)頭的敏寧就閉嘴了。
缺席的部分就由不需要馬上說(shuō)臺(tái)詞的人代念，三人就照平常那樣繼續(xù)排練；可是缺少總是從旁指點(diǎn)的可蓉，她們?cè)觞N練都練不起來(lái)。自己身為主角，卻無(wú)法帶領(lǐng)練習(xí)，育貞十分泄氣。