第155章
每天不點他一下，總感覺少了點什么似的，刺撓。
“馬小豪同學，那你來回答一下吧�！�
話音才落，馬小豪直接就有些懵逼抬頭看著江楓。
�。课�？
我舉手只舉了一半啊，怎么就點了我？
老黃沒提前給江老師說過，點人的時候要點那些舉手舉高的人嗎？他們才是對這問題有把握的啊！
我就是個舉手湊數(shù)的，為了電視臺直播的時候好看點的菜雞罷了！
江老師你不講武德啊你！
就在馬小豪硬著頭皮準備站起來的時候。
他身后的李易亮從座位上站起身開始回答江楓的問題，令班里不少學生全都為之詫異了一下。
啊？
剛剛叫的人是馬小豪對吧？
現(xiàn)在李易亮站起來了？
我超！
替父從軍！
......
此時的直播間里。
經(jīng)�？唇瓧髦辈サ挠^眾幾乎沒有不認識馬小豪和李易亮的。
畢竟這兩人是三班的一對活寶，堪稱三班里最讓人印象深刻的兩個人。
幾乎誰都能看出來，江老師點的人是馬小豪，站起來回答問題的卻是李易亮。
明顯有問題��！
一些觀眾結(jié)合前面的分析，很快就猜出來了原因。
應該是李易亮看到馬小豪似乎不會，所以站出來頂替救場。
我超！替父從軍！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
江楓雖然沒搞懂他們是在玩什么新型的角色扮演，但卻沒有打斷他們。
后面雖然進行的磕磕絆絆，但也沒什么差錯。
再加上江楓偶爾來一兩句段子，班里的氣氛非常活躍。
這時候的語文組辦公室里。
三班班主任老黃，校長沈逸，教導主任沈薇，還有好幾個學校的其他主任，此時都在盯著直播間畫面，生怕出什么差錯。
而剛才江楓點馬小豪的時候，老黃都不禁捏了把汗。
畢竟這不僅是他們班，更是這個學校有史以來第一次被官方電視臺采訪直播。
這可是上電視，面子工程必須做足。
要是早知道會有這個采訪，他們恨不得提前一個星期開始布置彩排！
課堂上講哪一課，先點誰的名字，具體流程怎么樣都得安排充分！
就連現(xiàn)在在語文組辦公室里看直播，都是因為離三班教室比較近，等下萬一出了突發(fā)什么狀況方便過去救場。
而現(xiàn)在的拍攝課堂風貌還只是前面的開胃菜。
等下的專訪才是重中之重！
這才是他們最重視的點。
只可惜因為事發(fā)突然，沒有提前跟江老師溝通。
要不然也得提前安排安排采訪的時候要說些什么話。
江老師平時直播的時候懶懶散散的還不至于影響太大。
但萬一官方電臺采訪的時候，江老師把平時那套懶懶散散，下課立馬竄，完全不備課，帶著學生打游戲的日常給通過官方直播間說出去...
大寫的尷尬！
現(xiàn)如今，江老師可是他們學校的“頭牌老師”。
要是頭牌老師表現(xiàn)這樣的話，造成的影響特別大。
對明年的招生都有牽連。
...
不知不覺間。
這一堂語文課很快就進行到了尾聲。
臨近下課就只剩下幾分鐘的時候，江楓已經(jīng)講完了這節(jié)課的課程。
“這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了，剩下的時間交給大家自由討論�！�
隨著江楓的一句話說完，教室里早就經(jīng)過老黃安排過的學生們開始四人一組，有模有樣的討論起來。
要是換作平時，現(xiàn)在指定已經(jīng)開始七嘴八舌的聊天扯皮了。
而此時的教室門口。
女記者馮穎還在輸出！
“特意在課堂末尾專門留給學生們幾分鐘時間思考討論，看得出來江老師很注重培養(yǎng)學生獨立自主思考的能力�！�
“課堂上重要的不僅是灌輸知識，還要留給學生們理解的時間，充分讓學生們領會到課堂上的知識，這種別具一格的課堂教育方式非常值得廣大老師們學習。”
江楓：“......”
好特碼能吹！
然而，江楓內(nèi)心表示我只是想偷懶摸個魚罷了！
......
時間終于來到了臨近下課，馬上就要到了專訪時間。
所以此時的觀眾們已經(jīng)開始狠狠期待住了。
光是想想江老師平時的老六作風，這場專訪就不可能風平浪靜！
不乏一些喜歡搞事的觀眾，更是已經(jīng)開始想象江老師在專訪的時候給記者表演一個現(xiàn)場打游戲，把記者震驚到媽媽都不認識的畫面了！
而且更好奇的是，這位記者要怎么把這個場面給圓過去！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第251章
觀眾：不對勁！
看到學生們在講臺下認真討論學習，一個比一個認真，甚至平時比較調(diào)皮的馬小豪現(xiàn)在都在和后桌的幾個學生一起商量問題后。
江楓果斷選擇開擺，坐在講臺上開始摸魚刷視頻消磨時間。
這時候。
一旁的記者又開口解說了：“就連這點空閑時間都不放過，還在認真給學生們備課，江老師能如此受到學生們和廣大網(wǎng)友們喜愛果然是有原因的�！�
直播間觀眾：“牛哇牛哇！”
...
叮鈴鈴~
幾分鐘后。
下課鈴聲如期而至。
坐在講臺上的江楓剛準備拔腿就跑，卻忽然看到了正堵在門口拍攝的記者和攝影師。
于是強忍住回辦公室摸魚打游戲的沖動放慢了腳步。
馮穎舉起話筒，和攝影師一起跟在江楓后面：“感謝江老師為我們帶來的一場精彩紛呈的課堂盛宴。下面，作為此次專訪的記者，江老師，我能采訪您一些問題嗎？”
被迫營業(yè)的江楓點頭答應：“當然可以。”
在這時候。
辦公室里觀看直播的校長和主任們紛紛把心提到了嗓子眼。
生怕江楓哪里回答錯了，對學校的聲譽造成影響。
恨不得沖動現(xiàn)場頂替江楓回答！
然而現(xiàn)在卻只能緊緊盯著電腦屏幕看直播，期望這場采訪不會出什么亂子。
...
另一邊的走廊上。
馮穎舉起話筒，按照事先準備好的問題問道：“江老師，昨晚的一則關于您的直播視頻“把光傳遞下去”突然爆火，您對這件事怎么看？”
很顯然，她指的是江楓昨晚當老六，帶著四班學生坑三班的剪輯視頻了。
“咳咳...”
江楓清了清嗓子，一本正經(jīng)的說道：“你說昨晚啊，也不是什么大事，沒什么好夸的。這樣的行為平常我?guī)е鴥蓚�班的學生們經(jīng)常做，他們都習以為常了。”
說完，江楓都忍不住想給自己點個贊！
經(jīng)常當老六坑學生們，甚至帶著學生們當老六坑另外一個班，他們被坑的嗷嗷叫現(xiàn)在已經(jīng)習慣了，所以這么回答也核情核理對吧？
簡直挑不出來一點毛��！
記者馮穎認真的點點頭：“看來這樣正能量的事江老師并非是因為一次做，而是這一次被偶然關注到了，光是表里如一這一優(yōu)點就很值得大家學習！”
一旁，恰好路過的李易亮聽到這話，一個沒忍住，噗嗤一下直接笑出了聲！
對！
太對了！
看到記者注意到了自己，李易亮慌忙解釋：“咳咳咳...突然想起來一件高興的事，我媽要給我生個弟弟，我高興的！”
......
直播間里。
觀眾們已經(jīng)開始忍不住吐槽了！
江老師你這么忽悠人家一個啥都不懂的小記者，你的良心真的不會痛嗎！
要不是平�？催^直播，差點就真的信了剛剛的鬼話！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“我看剛才課堂上的最后幾分鐘里，江老師讓學生們自主學習的時候都不浪費時間，在給學生備課，江老師您平時都是如此嗎？”
馮穎繼續(xù)舉起話筒問道。
江楓當場察覺到要素。
嗯？
是指他剛才刷視頻嗎？
那他平時確實如此！
“是這樣的，其實不單在教室里如此，在辦公室里也是這樣。有時候在晚上空閑的時候，還會叫上一些學生深入討論問題，運用互聯(lián)網(wǎng)設備加深他們的記憶力和動手實踐能力！”
觀眾：“？？？”
不對勁！
這說的怎么越聽著越像晚上拉著學生打游戲？
第252章
何止是有點對，簡直是太對了！
被忽悠的一愣一愣的記者馮穎此時云里霧里的。
根本沒有聽明白，江楓剛剛說的那么冠冕堂皇，實際上的意思只是在說晚上帶著學生打游戲！
甚至不由得跟著夸了一句才接著進行采訪。
“看得出來江老師對于學生們特別上心。不過我還是有一個不懂的地方想問問，江老師您早上八點鐘才準時來到班上，是有什么深意嗎？”
江楓沉思了一下之后，張口就來：“不瞞您說，其實這主要是在培養(yǎng)學生們學習的自覺性和自律性�！�
“當今社會不是正在提倡終身學習嘛，可即便是你在學校里管的再嚴，離了學校，學生們該怎么樣還是怎么樣，很難堅持下來。”
“授人以魚不如授人以漁，培養(yǎng)起學生自主學習的主動性才是最重要的。當老師的，既要教給學生知識，又要教學生如何學習知識�！�
“這樣，即便是離了學校，他們?nèi)匀贿�有主動學習的能力，而不是一個只會死讀書的傻子�！�
“就像句話說的一樣：把學習到的東西忘得一干二凈之后，剩下的就是教育的本質(zhì)了。”
這一番話下來，記者和攝影師都聽懵了！
下意識的深吸一口氣。
好像...
好像聽起來有點牛逼！
還有點高大上！
這莫名想要為他這番話鼓掌的沖動是從何如來的？
......
而此時的直播間里。
觀眾雖然知道江楓是在扯犢子，但他的這番話不知道為何感覺莫名的牛逼！
甚至彈幕上幾乎都沒有前面的嘻嘻哈哈了！
大多都被江楓的話唬的一愣一愣的！
不敢相信這樣有道理的話，居然是從江老師這個老六嘴里說出來的。
太不符合人設了！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
語文組辦公室里。
此時的校長連帶主任好幾個人全都傻了眼。
就剛剛江楓的一番話，他們都聽愣了。