第56章
也是一個(gè)精致的禮盒放到黎靜禾的辦公桌上。
黎靜禾疑惑地看向這個(gè)最近有些暗戳戳地跟她較勁的同事。
歐陽健有些不好意思，“靜禾，這是我們家送給小初的禮物，你安心替我們轉(zhuǎn)交給小初�！�
“怎么突然給小初送禮了？”黎靜禾一時(shí)沒反應(yīng)過來。
歐陽健也知道延壽丹已經(jīng)被大領(lǐng)導(dǎo)下了禁口令，不敢大庭廣眾之下提起這事。
“就是……”他壓低聲音，“景姑娘不是給我家老爺子送了藥嗎，他現(xiàn)在吃嘛嘛香，身體倍棒！”關(guān)鍵還會打人！
他想起昨晚老爺子聽說他跟黎靜禾也即是景神醫(yī)她媽在競選部長之位時(shí)，只差沒被老爺子打死。
什么狗崽子忘恩負(fù)義的話直飆出，手上的拐杖在用了延壽丹后形同虛設(shè)，追著他打了好幾棍。
他現(xiàn)在后背還隱隱作痛。
歐陽健想，若他真搶了景神醫(yī)她媽的部長之位，估計(jì)家也不用回了，這老爺子下手也太狠了，關(guān)鍵全家人沒一個(gè)幫他，都圍著他罵。
他活這么大歲數(shù)，幾時(shí)這么狼狽過？
可偏偏遇到了自家老爺子，還有那已經(jīng)不能用普通視角來看待的景神醫(yī)。
景家不管是背后的程氏集團(tuán)還是在政圈的景程和黎靜禾夫妻，只怕要一飛沖天了。
除了景程和黎靜禾，景家大門停滿送禮的車輛。
從車上搬下來的禮物堆疊成山。
景初回到家里，就看到滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩Y盒堆在客廳中間。
一問才知道都是送她的。
她有些好笑，她送老粉絲延壽丹是因?yàn)樗麄兌际窃鵀槿A國披荊斬棘的英雄，如今年老了卻被病痛折磨，延壽丹雖然不能治愈所有疾病，卻能修復(fù)他們身體的暗傷，增強(qiáng)他們的免疫系統(tǒng)，達(dá)到延年益壽的目的。
“媽媽，這些禮物我能收嗎？”景初知道自已的家庭特殊，不敢輕易受禮，免得連累了從政的父母。
黎靜禾摸摸女兒的頭，溫柔地笑了笑，“沒事，待會讓傭人搬到你房間里去，這些東西你爸爸都報(bào)備了�！�
景程雖身處高位，但也知道他的位置有許多人在虎視眈眈，因此拿到禮物后，他就讓警衛(wèi)將所有禮品的來源都登記在案往大領(lǐng)導(dǎo)那報(bào)備。
沒想到大領(lǐng)導(dǎo)知道后反應(yīng)淡然，居然還嫌?xùn)|西不夠貴重，說便宜那些老頭子了。
景程本來還有些疑惑，直到警衛(wèi)告訴他，送禮的單子里最少三分之一是大領(lǐng)導(dǎo)送的。
看著上面記錄的珍貴禮品，景程這才恍然大領(lǐng)導(dǎo)說的便宜那些老頭子是什么意思。
敢情他們送禮都卷起來了。
第146章
編撰教材
景初看著這些禮品發(fā)愁，看到弟弟翹著二郎腿吃點(diǎn)心，悠閑得有些礙眼。
她才不要花時(shí)間去拆禮物。
“弟弟，把禮物拆了！”她指揮道，“拆完再把東西搬到我房里。”
景新想反抗，看到姐姐那淡然的神色，只好小小聲抗議，“我還有作業(yè)沒寫呢！”
“拆完禮物再去寫�！本俺醪挪还�，誰不知他向來在學(xué)校做好大半作業(yè)，回來還要去練功房蹦跶蹦跶才甘休。
“好吧！”景新不情不愿，可誰讓她是姐姐呢？
“你拆完有喜歡的就拿去用！”景初笑道，給弟弟增加點(diǎn)福利。
景新眼睛一亮，這個(gè)可以有。
于是立刻拿著剪刀在客廳里忙碌起來。
景初回房，拿出手機(jī)查看信息，宋辭好多天沒跟她聯(lián)系了呢。
也不知什么時(shí)候才返校，新學(xué)期開學(xué)快半學(xué)期了，他就跟失聯(lián)一樣，若不是知道他在國防科大，她都要擔(dān)心他是不是出問題了。
宋辭這邊是忙到不知日夜，為了加快全息世界的架構(gòu)，他和他的團(tuán)隊(duì)日夜不停地整合思路，有時(shí)累得不知不覺就睡著了。
若不是臨出發(fā)前景初給了他一些自制的保健丸子，讓他過度勞累的時(shí)候吃上一顆，他怕是得累倒在機(jī)房里。
他迫切地想將全息世界建立起來，這樣華國那些暗藏的樁子才能無所遁形。
景初太優(yōu)秀了，她的每一樣成品都會引起覬覦，也會引來很多危險(xiǎn)的注目，他不敢讓景初再置身于危險(xiǎn)之中，哪怕是微乎其微的可能性他都不愿意。
所以建立全息世界，將華國納入全息掌控的領(lǐng)域，才能最大程度保障景初的安全。
宋辭沒有想到他這次忙碌會讓他一年多沒見到心上人。
景家人也沒想到宋辭會這么長時(shí)間消失在他們的視線里，畢竟宋辭已經(jīng)是默認(rèn)的半個(gè)景家人。
就連景新也問了好幾次宋辭哥怎么還不回來。
可大家都知道，宋辭在做的研究能讓他忙到回不了家必然十分重大。
景初偶爾會托吉土明帶保健藥丸給宋辭，后來聽說是宋辭的團(tuán)隊(duì)人很多，于是做了一大批改良版保健藥丸給吉土明，讓他帶去給宋辭的團(tuán)隊(duì)服用。
雖然她和宋辭沒有見面，但信息也在宋辭熬過前期工作后續(xù)上了，他們都知道彼此安好，約好要一起高考一起上同一個(gè)大學(xué)，她相信宋辭會趕在那個(gè)時(shí)候回來的。
在此期間，衛(wèi)健委馬主任通知黎靜禾，可以幫忙編撰中小學(xué)中醫(yī)藥文化知識讀本的人員已找齊，隨時(shí)可以到教育部的教材編撰部報(bào)到。
就這樣，景初開始陪著母親去教育部上班，開啟了她新一步任務(wù)。
馬主任邀請的編撰人員，有華國工程院院土王琦教授，他也是華國的國醫(yī)大師，還有孫光榮、方劍橋、何清湖等30位教授。
于是《華國中小學(xué)中醫(yī)藥文化知識讀本》編委會正式成立，分小學(xué)組和初中組。
景初沒確定去哪個(gè)組，她掛名在編委會，哪個(gè)組需要她，她就往哪里搬。
倒也跑得很忙乎。
因?yàn)榻淌趥兘痰亩际谴髮W(xué)生，喜歡言簡意賅，點(diǎn)到即止，所以要編撰針對年齡比較小的中小學(xué)生的中醫(yī)藥教材，著實(shí)有些不知從何入手。
讓他們講醫(yī)理他們能講得頭頭是道，但讓他們講淺顯易懂帶小孩入門卻不知從何說起。
景初想了想，“我覺得得從認(rèn)識中醫(yī)開始說起吧！什么是中醫(yī)，什么是西醫(yī)得辨別明白�！�
“然后就得引發(fā)他們的興趣，比如我小時(shí)候，我太姥爺就經(jīng)常講跟中醫(yī)有關(guān)的故事給我聽�！�
“比如中醫(yī)又叫岐黃之術(shù)，‘岐’是黃帝的臣子岐伯，他是華國中醫(yī)學(xué)的鼻祖，‘黃’是軒轅黃帝，他跟岐伯探討醫(yī)學(xué)的問題很多都被收錄在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中。
而這部《黃帝內(nèi)經(jīng)》成為我們?nèi)A國現(xiàn)存最早也是最權(quán)威的中醫(yī)經(jīng)典著作，對中醫(yī)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，所以人們出于對黃帝、岐伯的尊重，就將中醫(yī)稱作岐黃之術(shù)。”
景初說道，“像這樣的小故事，既有趣，也讓我不知不覺就了解到中醫(yī)的由來，比如‘懸壺濟(jì)世’為何成為醫(yī)生治病救人的代名詞，它也有非常感人的故事�！�
“我們的教材，特別是對剛接觸中醫(yī)文化的小學(xué)生，用故事去導(dǎo)入，會不會讓他們對中醫(yī)更感興趣？”
景初的話給編委會的教授們帶來了新思路，果然還是需要年輕人的語言來注入思想，才能更好地開展工作。
有些教授開始寫下要編撰的中醫(yī)小故事。
王琦想了想，“我們的教材分為上下兩冊，上冊可以用故事的形式讓小孩了解中醫(yī)的文化�！�
“比如像景小友說的《黃帝內(nèi)經(jīng)》的由來與岐伯和黃帝有關(guān)，而《本草綱目》與李時(shí)珍有關(guān)，我們在給孩子們講述他們的故事的時(shí)候，也讓他們明白中醫(yī)文化的傳承歷史悠久，是獨(dú)屬于我們的傳統(tǒng)文化。”
“不僅要講古代的中醫(yī)藥故事，現(xiàn)代中醫(yī)藥的故事也要講，比如屠老師發(fā)現(xiàn)的青蒿素，便是傳統(tǒng)中醫(yī)獻(xiàn)給世界抗瘧疾的最好禮物�！狈絼蜓a(bǔ)充道。
其他人附和道，“確實(shí)要從古至今，才能展現(xiàn)中醫(yī)的影響力和意義�！�
“那走近中醫(yī)后，中醫(yī)的醫(yī)理和藥理要如何傳遞？”孫光榮問，他是這次教材的主編。
大家陷入沉思。
“從經(jīng)絡(luò)學(xué)說講起？”有位教授提議，“經(jīng)絡(luò)穴位推拿應(yīng)用得比較廣泛，如果可以學(xué)以致用，日常保健也能做到。”
他說的“保健”讓景初想起母親說增加的這門中醫(yī)藥知識讀本是作為保健科來普及的。
母親的本意是在普及中醫(yī)文化的同時(shí)，讓中小學(xué)生能更進(jìn)一步了解自已的身體，改正不良的生活習(xí)慣，更健康的成長。
如果讓小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)學(xué)說，他們明不明白是一回事，但卻不見得真正了解自已的身體。
于是景初開口道，“我覺得可以讓他們先了解自已的身體信號，畢竟他們的身體如何自已最清楚。”
“我記得在醫(yī)界中常說兒科是啞巴科，意思就是說小孩不懂得自已身體的信號，沒辦法正確表述自已的癥狀，如果小孩能了解自已身體的信號，也就能正確表述，在了解自已身體的同時(shí)，也能找到生病的緣由，這才是我們要把中醫(yī)科加入教材的本意�！�
第147章
詩詞歌賦里話中醫(yī)
景初舉例道，“比如小孩常見的發(fā)燒，是積食發(fā)燒，還是咽喉腫痛引發(fā)的發(fā)燒？”
“小孩咳嗽，有痰熱咳，無痰干咳是寒咳，那么也能讓他們避免吃錯(cuò)藥或吃過食物致使病情加重。”
“還有小孩大小便狀態(tài)，是黃是臭還是干硬黏膩，都能讓他們第一時(shí)間直觀了解到身體的陰陽平衡情況，從而有意識地去調(diào)整飲食，或跟父母講述，達(dá)到防治未病的保健目的�！�
景初一連舉了好幾個(gè)例子，然后又道，“我們還是可以用故事的形式來講，通過分享他們同齡的病案，更能讓他們產(chǎn)生共鳴，這樣也才能達(dá)到教育保健的目的�！�
“好！好！好！”王琦一連好幾個(gè)夸贊，對景初的話大為贊賞，果然江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
未來華國的中醫(yī)，有景初這樣的人才作為領(lǐng)航人，還有何懼？
這時(shí)何清湖道，“小學(xué)生用小故事講中醫(yī)文化可以激發(fā)他們對中醫(yī)的興趣，進(jìn)一步去了解中醫(yī)和認(rèn)識自已，但初中生好像就不太合適，用小故事講，會不會讓初中生覺得幼稚？”
王琦想了想，“初中生的能力已經(jīng)比小學(xué)生要很多，這時(shí)在教材里加入一些入門級的醫(yī)理及應(yīng)用思想，我覺得可以激發(fā)他們的探究心理�！�
景初突然想起她初中的道法，理論聯(lián)系實(shí)際的講述，雖然不是那么有趣，但也能讓他們直觀接受。
“我覺得一些醫(yī)家故事和理論也是可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的，初中生的思維及接觸面會更廣一點(diǎn)�！�
景初說道，“比如張仲景首創(chuàng)的人工呼吸法、灌腸法就領(lǐng)先西方醫(yī)學(xué)一千多年，可到現(xiàn)在還有許多人以為人工呼吸和灌腸是西方引進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)�！�
“我們在普及醫(yī)家醫(yī)理的同時(shí)，醫(yī)家的思想品德也得同步，比如藥王孫思邈認(rèn)為：人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此。所以才有了《千金要方》后《千金翼方》�！�
“他提出的‘大醫(yī)精誠’是醫(yī)德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)對待病人要‘貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親�！@也是我們當(dāng)代醫(yī)生努力踐行的中醫(yī)藥文化核心價(jià)值觀。
如果我們能在教材中慢慢滲入這樣的思想，那么在這樣的思想中長大的孩子，哪怕未來不從醫(yī)，他們對生命也會多一些敬重�！�
大家對景初的話表示贊同，一個(gè)人的思想品德如果可以自小耳濡目染潛移默化，那么將來的醫(yī)學(xué)子也會德藝雙馨。
方劍橋是初中組的組長，他突發(fā)奇想，“其實(shí)初中的教材也能趣話，比如成語里的中醫(yī)藥，詩詞里的中醫(yī)藥，我們在普及知識的同時(shí)還能結(jié)合詩詞歌賦，增加理解的趣味性�！�
方劍橋的話讓大家笑了起來，他也不介意，接著說，“這樣不僅中醫(yī)知識學(xué)習(xí)了，詩詞歌賦也學(xué)習(xí)了，一舉兩得不是嗎？”
王琦對他的建議很認(rèn)同，“我記得我學(xué)白居易的《生別離》時(shí)，對他那句‘檗（bò）苦梅酸’很疑惑，后來學(xué)了中醫(yī)之后才知道詩里黃檗就是黃柏，性苦味寒，而梅是烏梅，奇酸無比。
白居易用黃柏烏梅的苦酸引出了離別的苦酸，也正因?yàn)榭嗨醾诵母危庞辛怂茨耆装l(fā)’之哀�！�
孫光榮若有所思，“其實(shí)華國歷代文人騷客在創(chuàng)作過程中都挺喜歡將中醫(yī)藥文化和養(yǎng)生觀念嵌入自已的詩詞作品中，詩醫(yī)相通，醫(yī)詞相合也是非常鮮明的特色�！�
“對對對！”何清湖附和道，“不是有句‘不為良相救國，便作良醫(yī)救民’嗎，這就是文人騷客和醫(yī)家把家國情懷及濟(jì)世救人理念相互融合了。”
景初見大家討論得熱烈也笑開了，“不僅詩詞里有中藥，對聯(lián)里也有中藥。”
“‘燈籠籠燈，紙殼原來只防風(fēng)。鼓架架鼓，陳皮不能敲半下�！@是宋朝名醫(yī)龐安去拜訪蘇東坡時(shí)，看到他門上掛的兩只燈籠隨口吟出的上聯(lián)。蘇東坡剛好出來就立刻心神領(lǐng)會，續(xù)出下聯(lián)�！�
方劍橋接口，“這個(gè)我知道，對聯(lián)里的紙殼是枳殼，半下是半夏�！�
“這個(gè)故事我也看過�！焙吻搴χ�，“他們還在花園里Pk對聯(lián)，看到翠竹龐安就說‘中暑最宜淡竹葉’，蘇東坡隨口回對‘傷寒尤妙小柴胡’�！�
大家對對聯(lián)的興致都被拔起。
“帝女合歡水仙含笑�！庇薪淌趧偺岢錾下�(lián)，另一個(gè)教授就立刻對上“牽牛迎輦翠雀凌霄�！�
“白頭翁獨(dú)活度殘歲�！�
“使君子合歡壽延年。”
……
不管是蘇東坡與龐安對聯(lián)中的枳殼、防風(fēng)、陳皮、半夏、竹葉、柴胡，還是后面的合歡、白頭翁、使君子及獨(dú)活，都是中藥，一下子就讓中藥名變得趣味多姿了。
黎靜禾和陳部長過來看他們的編撰進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)他們忙著對對子，有些哭笑不得，但確實(shí)只有這樣趣味相投的討論，才能編撰出生動(dòng)有趣的教材，讓孩子們在趣味中學(xué)習(xí)。
她看大家聊得那么歡，也忍不住加進(jìn)去，“詩詞歌賦還有對聯(lián)都有中藥，謎語里也有。”
黎靜禾的話出來，大家都笑了，學(xué)中醫(yī)文化跟學(xué)語文知識差不到哪里去了。
王琦反應(yīng)快，“還真有，比如李白的‘低頭思故鄉(xiāng)’。打一中藥材�！�
“哈哈哈——”大家笑彎腰，都是中醫(yī)的佼佼者，哪會被一謎語打敗，于是異口同聲地回答，“懷熟地。”
古代的懷慶府是現(xiàn)在焦作、濟(jì)源一帶地區(qū)，以種植山藥、牛膝、地黃、菊花為主，也被稱為四大懷藥，地黃分熟地黃和生地黃，在謎語中，熟地可以代表故鄉(xiāng)，懷熟地則能指焦作濟(jì)源一帶生產(chǎn)的熟地，“懷”也與懷念思念相對應(yīng)。
像這樣含中醫(yī)知識的謎語還有很多，編撰組的成員笑歸笑，正事也不敢耽擱，也將這一想法記錄下來。
黎靜禾看女兒在眾多長輩面前落落大方，并不怯懦，心里很高興。
“大家的工作告一段落了嗎？今天我請客。”黎靜禾笑道，“謝謝大家對景初的照顧�！�
王琦是所有人里最年長的，笑呵呵地回答，“照顧倒沒有，景小友的思路和想法可以說是當(dāng)代醫(yī)學(xué)子的典范，黎老師教得好啊！”
其他教授也都是認(rèn)識黎靜禾的，收拾手邊記錄的思路，對黎靜禾的邀約無人推拒。
雖說他們醫(yī)學(xué)圈跟政圈沒有什么直接關(guān)系，但多認(rèn)識一個(gè)人多一條人脈，更何況黎靜禾背后還有景家和程氏集團(tuán)這兩個(gè)龐然大物。
再來不說別的，就說景家小姑娘也是醫(yī)學(xué)界冉冉新星，交好她也是值得的。
第148章
看到的
時(shí)間飛逝，景初已讀高三快要參加高考了，景新也如愿考上四中高中部，而消失一年多的宋辭卻始終不見人影。
景初有時(shí)候會想，宋辭會不會忘記了他們的約定。若不是宋辭時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)信息或圖片告訴她在做什么，只怕景初都要恍惚兩人是不是真的相識過。
幸好景初自已也忙，對宋辭的忙碌也很能理解。
“媽媽，學(xué)校要百日誓師大會，你和爸爸誰去參加？”景初拿著學(xué)校發(fā)下的紅色通知單。
黎靜禾接過通知單，四中一年一度的成人禮又要舉行了。
她看著剛過完18歲生日的女兒，記憶仿佛回到她剛出生那年，軟軟糯糯的小團(tuán)子，見到人就笑的招人稀罕，再看現(xiàn)在，花一樣的年紀(jì)，亭亭玉立，宛若綻放的蘭花，純凈而美好。
黎靜禾將通知單遞給丈夫，“你要去嗎？”
景程接過通知單，想起十幾年前妻子在深市一中推行傳統(tǒng)文化時(shí)舉行的成人禮，那時(shí)她是執(zhí)禮老師，而現(xiàn)在卻身份調(diào)換，成了參禮的家長。
“去是想去�！本俺痰溃皇侨缃袼矸萏厥�，哪怕只是去參加女兒的成人禮，也會引起不必要的麻煩。
黎靜禾聽出丈夫的意思，她倒是無所謂，四中的林盛斌是教育部的老熟人了，教育部有意提拔他上一臺階，最近也有些考察他的想法。
“那我去了？”黎靜禾道。
景程有些舍不得，女兒這么重要的日子，他怎么能不參與。
過年的時(shí)候女兒18歲生日，因?yàn)樗幌氪筠k，所以只是一家人私底下吃了頓飯就沒了下文，現(xiàn)在學(xué)校舉行這么重大的儀式，他要是也沒參加，以后女兒一想起自已的成年禮并沒有老父親參與時(shí)，她會不會不開心��？
景程這會兒是既想去又擔(dān)心帶來不好影響。
“爸爸媽媽一起去，老師說了，父母雙方都可以一起去�！本俺醯�。
她拿著手機(jī)給宋辭發(fā)信息，問他來不來得及參加學(xué)校的成人禮，結(jié)果一天都過去了，還不見回復(fù)。
景程沉吟片刻，“要不我戴口罩去？”
景新看了他老父親一眼，雖說他已經(jīng)是五十多歲的年紀(jì)，但可能這幾年姐姐在家里給大家調(diào)理身體，父親的氣色與狀態(tài)跟三十多歲的男人相差無幾，可身上的氣勢凜人，很威嚴(yán)，讓人看了忍不住緊張。
就父親這副模樣去四中，只怕會喧賓奪主，都光顧著看他討好他去。
至于他母親，別提了，跟姐姐站一塊就跟姐妹花一樣，又是華國名人，去學(xué)校依舊是倍受矚目。
“你們要不都別去，我替你們?nèi)�？”景新決定良心建議一下，犧牲一下自已的上課時(shí)間。
黎靜禾順手呼過去就是一個(gè)后腦勺，“想當(dāng)誰爹呢？”
景程看了看周邊有沒有趁手的工具打人。
景新連忙起身，“我這是良心建議！”他義正言辭，“爸媽你們?nèi)ザ紩e奪主，我去剛剛好，誰的風(fēng)頭都不搶�！�
景初笑看著弟弟被父親抽著皮帶滿客廳跑，半點(diǎn)都不同情他。0302