第6章

    天賜頓了頓，才說(shuō)：“是的�！�

    “不是的。還有�！焙季罢f(shuō)。

    他的保姆撒謊了，正是因?yàn)檫^(guò)去這么多年的謊言，杭景才沒(méi)有從小生活在對(duì)被“分子化處理”的恐懼之中。

    “還因?yàn)橹挥羞@樣，如果一個(gè)人在十八歲以前成了一個(gè)殘次品，處理掉他時(shí)，他的父母才不會(huì)過(guò)分阻攔。因?yàn)槲覀兒推矫癫灰粯�，平民父母很�?ài)他們的小孩，但上等人不一樣�！�

    天賜沉默了，他似乎不知道該說(shuō)什么。

    “不過(guò)我感覺(jué)爸爸是愛(ài)我的�！焙季白灶欁哉f(shuō)。

    天賜這時(shí)立即應(yīng)道：“是的�！�

    而后杭景許久沒(méi)有說(shuō)話，直到他們穿過(guò)一個(gè)幽深的小樹林，杭景才悶悶地說(shuō)：

    “天賜，祝遙被‘秘密處理’掉了。

    “有人說(shuō)她是感染了病毒。

    “有人說(shuō)她基因不好。

    “還有的說(shuō)她太辛苦，承受不了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。

    “我也覺(jué)得好辛苦、好累，特別是體育課程。會(huì)不會(huì)也有一天，因?yàn)槲疑喜涣梭w育課，然后被‘秘密處理’掉呢？”

    天賜的腳步停下了，他把小主人放了下來(lái)，在這個(gè)僻靜的花園小徑上，他轉(zhuǎn)過(guò)身，微微俯視——現(xiàn)在杭景已經(jīng)有他肩膀高了，他不用再?gòu)澫卵�，就能與杭景對(duì)視，他鄭重地告訴杭景：“不會(huì)的。您很健康，不同人的體質(zhì)有差異，但您和他們一樣健康�！�

    “可是萬(wàn)一呢？萬(wàn)一我不是那么健康，萬(wàn)一我感染了病毒，萬(wàn)一他們覺(jué)得我的基因有問(wèn)題——”

    “那也沒(méi)有關(guān)系。我會(huì)保護(hù)您�！�

    杭景眼睛頓時(shí)酸澀，伸手抱住他保姆的腰，臉埋進(jìn)他的胸膛，無(wú)聲落淚，淚水打濕了天賜的胸口。天賜伸手輕輕拍著他的后背，“不哭，您不要哭。”

    這一整天杭景的魂不守舍，終于在這肆意的哭泣中有了著落，天賜的懷抱是他的避風(fēng)港，在天賜身邊他可以無(wú)所畏懼、盡情疑惑、放肆淚流。

    一個(gè)念頭也在此刻悄悄成形了。

    顏

    第10章10

    杭景逃學(xué)了小

    翌日清晨，杭景背著書包獨(dú)自去教學(xué)區(qū)，行經(jīng)小樹林就停下了。他仰躺在長(zhǎng)椅上，枕著書包里的餅干盒，看樹葉間隙間蔚藍(lán)的天空。

    忽然有窸窸窣窣的聲響，他循聲望去，看見了一個(gè)笨拙的身影，那個(gè)身影正在林間草叢里穿行，驚起陣陣飛鳥。

    它走到這里，蹲下身，摘下幾朵白色的花，放進(jìn)臂彎的編織籃里，又走到那里，蹲下身，摘下幾株綠色的草，放進(jìn)臂彎的編織籃里，它口中念念有詞，嘰嘰咕咕卻聽不清再說(shuō)什么。

    等它走近了，杭景終于從一堆莫名其妙的語(yǔ)言中辨認(rèn)出一些短語(yǔ)：

    “喜歡嗎？”

    “您喜歡紫色。”

    “沒(méi)有紫色�！�

    “可以編辮子。”

    “鮮花餅也好吃。”

    杭景從長(zhǎng)椅上坐起身，他輕輕喊了聲：“祝寶�！�

    那專心采花的身影猛地一僵，然后仰起不太靈活的脖子，顯露出一張金屬的方面孔。

    杭景招了招手：“過(guò)來(lái)�！�

    “祝寶，過(guò)來(lái)�！�

    笨拙的機(jī)器人走過(guò)來(lái)了，他在杭景面前站定，臂彎里的編織籃裝滿了鮮花。

    杭景仰頭看他，看這張金屬的臉孔，看它扁矩形的紅色的眼睛，沒(méi)有鼻子，方方的下巴上方是直線型的嘴巴。他的假頭發(fā)上沾滿了草籽和花粉，它的金屬表皮布滿滄桑的劃痕。

    他的口中依舊發(fā)出不知名的字眼，杭景知道它再度陷入了崩壞，但似乎與幾年前的那一次有所不同。

    “你是不是也很傷心？”杭景問(wèn)。

    機(jī)器人恍然未覺(jué)，忽然它盯住杭景身后地一顆樹，它立馬走了過(guò)去，原來(lái)是樹的枝丫上長(zhǎng)出了一朵漂亮的彩色蘑菇，它把它摘下，放進(jìn)籃子里。杭景跟過(guò)去，聽見它在說(shuō)：“可以看，不能吃�！�

    “祝寶�！焙季坝趾八�。

    機(jī)器人怔怔地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

    “祝寶是她給你取的名字，是嗎？”

    機(jī)器人沒(méi)有回答。它已經(jīng)是一個(gè)崩壞的機(jī)器人了，它唯一能夠遵守的三大法則只剩下了那第一法則，它無(wú)法遵從“服從命令”的第二法則，也無(wú)法遵從“保護(hù)自己”的第三法則，如果它的崩壞不可逆轉(zhuǎn)，那么管理部門將會(huì)帶它強(qiáng)制銷毀，到那時(shí)，它就會(huì)和它的主人同歸于另一個(gè)愿意接納他們的世界。

    但那又有什么好安慰的呢？杭景心中充滿酸澀。

    這時(shí)，機(jī)器人忽然抓起幾朵鮮花塞進(jìn)了杭景手里，杭景怔怔接過(guò)，緊接著機(jī)器人又抓起幾朵遞過(guò)來(lái)，杭景再次接過(guò)，一次又一次，杭景懷里捧滿了芬芳的花，最后只剩下了那一朵漂亮的蘑菇了。

    機(jī)器人不再發(fā)出任何無(wú)意義的詞語(yǔ)，它像是恢復(fù)了完全的正常，它抓起蘑菇的小柄，獻(xiàn)寶一樣遞過(guò)來(lái)，杭景也伸出手去，然而一只白皙的大掌突然出現(xiàn)了，將他的手包裹起來(lái)，把那棵蘑菇擋在了外面——

    天賜有如從天而降，他一手?jǐn)堊×撕季凹绨�，一手替他拒絕了蘑菇。

    可這突如其來(lái)的阻擋似引發(fā)了機(jī)器人的焦躁，它往前靠了一步，不依不饒地把蘑菇往杭景另一只手里放——

    “抱歉。這個(gè)彩色蘑菇是有毒的，我的主人不能接受它。”

    杭景忙道：“沒(méi)關(guān)系，我可以裝在口袋——”

    天賜卻一臉嚴(yán)肅，不為所動(dòng)，他甚至自作主張地拿出杭景另一手抱著的大捧鮮花，交還給機(jī)器人，“謝謝——但請(qǐng)收回去吧�！�

    機(jī)器人臉上的五官分明沒(méi)有一絲肌肉文理，杭景卻看到了一種茫然不解：它愣愣地捧住那一捧野花，不知所措地張望著杭景，仿佛在確認(rèn)自己究竟犯了什么錯(cuò)誤。

    而后它長(zhǎng)大嘴巴嗚嗚啦啦發(fā)出不明的叫喊，杭景忍不住伸出手，天賜卻按住他的手臂，“這位機(jī)器人已經(jīng)崩壞了，它只是把您當(dāng)成了曾經(jīng)的主人，這些花不是給您的�！�

    在這短短的一瞬間，杭景第一次察覺(jué)到了他的保姆的冷酷，他急忙反駁道：“那只要我扮演好它的主人，只要我接過(guò)這些花，它就可以不那么傷心了！”

    天賜卻說(shuō)：“機(jī)器人不會(huì)傷心的。它只是崩壞了。”

    “它會(huì)的！崩壞不就是它的傷心嗎？”

    “崩壞只是正子腦中部分方程式的反應(yīng)，您已經(jīng)選修了機(jī)器人學(xué)的課程，您知道是有這樣的方程式的。您所以為的傷心，恰恰是方程式驅(qū)導(dǎo)下的崩壞反應(yīng)�！�

    多么客觀，多么冷靜，又多么殘酷的解釋，一時(shí)間，杭景覺(jué)得他溫柔的保姆莫名其妙地變得格外陌生，他忽然心生委屈，眼睛酸脹得厲害，他拼命忍住眼淚，輕聲說(shuō)：

    “可是——傷心就是傷心，哪怕是由方程式所導(dǎo)致的，但他的傷心就是傷心呀，不是高興，不是興奮，就是傷心。”說(shuō)著說(shuō)著，眼睛一眨，淚水終究滾落下來(lái)。

    天賜終于慌了，他連忙道歉，手去擦杭景的眼淚，“對(duì)不起，是我說(shuō)錯(cuò)了，您是對(duì)的，傷心就是傷心。”可是他怎么也無(wú)法拭干他主人的傷心。

    他慌得不知所措，劈手奪回機(jī)器人手里的花，塞進(jìn)自己小主人的懷里，然后他顫抖抽搐的手指有些粗魯?shù)亍⒊断虏輩怖镆欢涠浞郯咨�的��，也送到杭景面前，“不要哭，不要哭，這些也給您�！�

    一直被少年少女們贊揚(yáng)的優(yōu)雅不見了，這個(gè)少年保姆手足無(wú)措，面對(duì)自己的犯的錯(cuò)，他手忙腳亂地彌補(bǔ)。

    他摘花，只挑粉白色，那么嬌嬌嫩嫩的顏色，在他的正子腦中，和他的主人是一個(gè)色彩，他把周圍所有的粉色都摘了干凈，手掌沾上了綠色的草液，頭發(fā)上沾著草籽與蒲公英。

    他忙碌著，緊張地，手腳不太協(xié)調(diào)，失去了往日從容，卻還是在草叢里跑來(lái)跑去，摘不過(guò)三朵，他就忍不住送到杭景手里。

    杭景看著，看著手里越來(lái)越多的小野花，看著他的保姆在從中焦急穿行的身影，原先的委屈又悄悄消融。

    最后他的保姆舉著最后一朵小野花，似是無(wú)比落寞又歉疚地說(shuō)：“少爺，只有這么多了。粉色的太少了，沒(méi)有它給您的花多。”

    他也像是犯了什么錯(cuò)，可杭景卻在這一刻破涕為笑。

    他想了想，旋身望著機(jī)器人，說(shuō)：“我學(xué)了很多的方程式，可是還沒(méi)有學(xué)到一條方程式可以讓你不再崩壞。所以你要努力地自己恢復(fù)過(guò)來(lái)，如果你繼續(xù)崩壞下去，就會(huì)被判定為沒(méi)有為人類服務(wù)的價(jià)值，就會(huì)有人把你帶走銷毀。你的正子腦里有關(guān)于你主人的一切，這個(gè)世界上只有你能代表她曾經(jīng)的存在了�！�

    他終究還是把機(jī)器人的花還給了它，“你仔細(xì)看一看，你肯定能認(rèn)得出來(lái)，我不是她呀！”

    機(jī)器人無(wú)意識(shí)的叫喊停了，它仔細(xì)打量杭景，閃閃發(fā)亮的紅眼睛不斷聚焦，好似在努力地在和什么斗爭(zhēng)著。最后它慢慢地把鮮花收進(jìn)了自己的懷里，然后轉(zhuǎn)身，重新走進(jìn)叢林，摘一朵，再摘一朵。

    “編成花環(huán)�！�

    “五顏六色�！�

    “��！那里有紫色！”

    機(jī)器人跑遠(yuǎn)了。

    杭景收回視線。他的保姆還緊緊攥著最后一支、從最遠(yuǎn)的草叢里摘來(lái)的粉色野花，抬著胳膊。

    那粉白的小花，有著小小的圓圓的花瓣，在風(fēng)里微微搖曳，多么可愛(ài)。

    杭景小心把它放進(jìn)花束中，另一手牽住他的保姆，“我們走吧！”

    他們一同離開這片小樹林。過(guò)了片刻，少年保姆說(shuō)：“對(duì)不起，剛剛是我不對(duì)�！�

    “嗯？”杭景歪了歪頭。

    天賜悶聲道：“我不該私自把它給您的花拿走。我也不知道自己怎么犯了這個(gè)錯(cuò)誤�！�

    “沒(méi)關(guān)系呀！”杭景把花束舉到他眼前，晃了晃，“好看嗎？”

    清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹林，在十五歲少年的臉上投下斑駁的影子，粉白色的野花在他瓷白精致的臉龐邊也不禁黯然失色。

    天賜愣了很短促的一秒鐘，然后他眨了下眼，視野里就剩下了那簇花了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，“好看�！�

    昨日的陰霾被今日的驕陽(yáng)驅(qū)散，杭景的眼睛還帶著哭泣過(guò)的濕潤(rùn)霧氣，但他也笑彎了眼睛，“謝謝！”

    杭景被天賜送到了教學(xué)區(qū)，和學(xué)校老師解釋是杭景迷了路。

    杭景已經(jīng)在這個(gè)校園里呆了三年，這個(gè)解釋無(wú)論如何都沒(méi)有說(shuō)服力，不過(guò)杭景既然來(lái)了，又是優(yōu)等生，老師并沒(méi)有追問(wèn)。

    但誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)，某個(gè)乖張的念頭，在杭景心中進(jìn)一步發(fā)酵，他也由此陷入了長(zhǎng)達(dá)半年的倦怠，并脫離了優(yōu)等生的行列。

    課堂上他要么昏昏欲睡，要么被窗外的小動(dòng)物吸引，總之，那些知識(shí)點(diǎn)從他東耳朵進(jìn)又西耳朵出，他的考試成績(jī)也不再那么亮眼，即使是他最愛(ài)的物理和機(jī)器人學(xué)；被點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，他也無(wú)所謂地神游天外。

    孩子們都在差不多這個(gè)年紀(jì)進(jìn)入叛逆期，所以杭景的轉(zhuǎn)變并沒(méi)有為他減少任何一絲人氣，反而他那么頹靡的、懶散的氣質(zhì)構(gòu)成了別樣的魅力，引起效仿。

    現(xiàn)在，對(duì)他的形容詞除了聰明漂亮之外，又多了一個(gè)“酷”。他這種叛逆的酷勁兒也在十五周歲末、第二年春天達(dá)到了頂峰。

    他逃學(xué)了。這個(gè)很久之前在他心中萌芽的念頭，終于在即將滿十六周歲的前夕付諸了行動(dòng)。

    他和他的伙伴們密謀，又和他的保姆撒嬌。天賜的堅(jiān)持在他的撒嬌耍賴面前，毫無(wú)抵抗力。他的保姆憐他體弱，權(quán)衡之下，竟真的同意了這叛逆之舉。

    因身體原因請(qǐng)假萬(wàn)萬(wàn)不行，那只能以課程需要為理由。

    然而告訴政治課的講師——杭景需要參加體育課程訓(xùn)練，告訴體育課的教官——杭景要參加政治課的考試，這種拆了東墻補(bǔ)西墻、再拆了西墻補(bǔ)東墻的方法維持不了多久，就會(huì)現(xiàn)出原形。

    更何況，校園生活即將進(jìn)入下一階段，到時(shí)候集體生活程度進(jìn)一步增加，教師們格外關(guān)注此刻學(xué)生們“集體化”的表現(xiàn)，好為之后的集體宿舍人員安排做好準(zhǔn)備。

    在這種情況下，杭景的反常就顯得格外扎眼，能夠翹課半個(gè)月，也是多虧了天賜的奔波，以及杭景伙伴們的里應(yīng)外合。但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。

    這一年上半年杭景與父親的通訊的機(jī)會(huì)已經(jīng)用過(guò)，他也不會(huì)在像小時(shí)候那樣沒(méi)有意志力地、去預(yù)支下半年的視訊機(jī)會(huì)。所以這上半年能再接到父親的視訊，他驚喜異常，但又很快冷靜了下來(lái)——父親主動(dòng)找他，絕不會(huì)是為了傾訴父子親情。

    果不其然，東窗事發(fā)了。

    顏

    第11章11

    與父親爭(zhēng)執(zhí)小

    父親的聲音很嚴(yán)肅，杭景在那嚴(yán)肅的聲音中想象著父親的樣子，于是回答父親的問(wèn)題也顯得漫不經(jīng)心，“學(xué)校沒(méi)什么意思，它只會(huì)讓我接受它認(rèn)為正確的東西，讓我遠(yuǎn)離我喜歡的東西。”

    杭楚澤很通情達(dá)理：“有什么是你認(rèn)為不正確的么？”

    “當(dāng)然有，它們對(duì)——”機(jī)器人的態(tài)度——幾乎就要脫口而出了，但一種冥冥中的提示讓杭景沒(méi)有說(shuō)下去，他忽然意識(shí)到，即使父親是機(jī)器人研究院的首席執(zhí)政官，他也未必喜歡機(jī)器人。

    如果他喜歡的話——五年前，他就不會(huì)不顧他的反對(duì)，把小葉冰冷的尸體帶去銷毀了。

    他這種既包含邏輯推理又包含直覺(jué)的想法在后來(lái)證明是明智之舉，至少?zèng)]有讓他過(guò)早地暴露自己的心思，也使得后來(lái)的一些傷心痛苦稍稍延遲到來(lái)。

    杭楚澤又重復(fù)了一遍：“學(xué)校有什么不正確的地方么？杭景�！�

    “當(dāng)然�！焙季昂茏匀坏�?fù)Q了另一個(gè)理由，“它教的東西，我自學(xué)或者請(qǐng)教天賜就足夠了，甚至為了照顧笨學(xué)生，幾個(gè)知識(shí)能反復(fù)講一個(gè)星期。我自己早就把整本書都看完了�！�

    杭楚澤院長(zhǎng)道：“你的意思是，學(xué)校教的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì)那些知識(shí)，不是非在學(xué)校不可�！�

    “是�！�

    “但你的成績(jī)單并不是這么說(shuō)的�！�

    杭景不知道成績(jī)單的傳統(tǒng)到底是哪位先輩開的先河，從周蒙鈺學(xué)習(xí)的古文化當(dāng)中，就存在這個(gè)東西，但是——“我不需要成績(jī)單來(lái)定義我�！�

    “杭景，我們社會(huì)的規(guī)則就是在這個(gè)階段，你必須被成績(jī)單定義。可能現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么，可時(shí)間一久，在面對(duì)比別人糟糕太多的成績(jī)單時(shí)，你真的能夠坦然么？”

    明明與杭景的接觸少得可憐，這位父親卻很了解他的兒子，杭景心中晃過(guò)了一絲絲猶豫，但很快就找到了應(yīng)對(duì)方法：“那實(shí)在不行，我就好好考試。天賜在家里教我，我照樣可以考得很好�！�

    “杭景，學(xué)校學(xué)習(xí)的并不僅僅知識(shí)，在學(xué)校，你會(huì)和同學(xué)相處，會(huì)和老師相處，等到接下來(lái)的集體生活階段，還會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，你會(huì)和形形色色的社會(huì)人士打交道，這種社會(huì)化的過(guò)程，是你在家里所學(xué)習(xí)不到的。”

    “集體生活”戳到了杭景的痛處，自步入十六歲以來(lái)，這個(gè)詞語(yǔ)如同魔咒一般，時(shí)時(shí)刻刻挑戰(zhàn)侵?jǐn)_他的神經(jīng)。老師在講臺(tái)上說(shuō)，周蒙鈺興致勃勃地暢想未來(lái)，現(xiàn)在回到家里，父親也在提醒著他——集體生活階段要到了，他不得不與天賜分開——往后一周他只能見天賜一次了。

    杭景不知自己的逃學(xué)有多少是此因素加成，但他只要聽見這個(gè)字眼，他心中對(duì)學(xué)校的抗拒就會(huì)被放大無(wú)數(shù)倍，他忍不住提高了嗓音，“我不需要社會(huì)化！”

    視訊的黑屏幕那方寂靜了很久很久，之后微微沙啞低沉地聲音傳來(lái)：“你難道要和一個(gè)保姆過(guò)一輩子嗎？”

    一個(gè)保姆。一個(gè)保姆。

    只有保姆的雇主才會(huì)用如此輕飄飄的口吻，形容陪伴孩子長(zhǎng)大的保姆。

    天賜就在他左前方，他站得筆直，身形挺拔，他低垂著眼，似乎沒(méi)有被這話語(yǔ)中的輕視影響到任何一絲情緒。

    杭景卻不甘。他忍不住瞪了一眼，對(duì)著他未曾謀面、只是以一片黑色屏幕為代表的父親。

    父親接著說(shuō)：“杭景，你難道要像一個(gè)蠹蟲一樣呆在家里，不接觸社會(huì)，不走進(jìn)研究院，不做出一番事業(yè)，就一個(gè)保姆渾渾噩噩地過(guò)一輩子？杭景，上等人的出生，并不是為了和一個(gè)平民保姆無(wú)所事事地度過(guò)一輩子的�！�

    杭景被徹底激怒，一個(gè)平民保姆，比他這位父親做的要多千倍百倍，“就這樣和天賜過(guò)一輩子怎么了？！就這么和他過(guò)一輩子，我也沒(méi)有關(guān)系！”

    在這一剎那，畢恭畢敬站在側(cè)面的少年保姆忽然猛地抬頭，似是震撼地看了他的小主人一眼，但很快他又謙卑地低下頭去，陷入爭(zhēng)執(zhí)的父子，誰(shuí)也沒(méi)有注意到他這小小舉動(dòng)。

    杭景已被父親的輕視和反對(duì)惱得口不擇言，他想也不想就脫口而出——

    “什么叫渾渾噩噩，什么叫無(wú)所事事，我和天賜在一起的時(shí)候，比和任何人相處都要有意義，天賜不會(huì)嘲笑別人，不會(huì)看輕任何人，他沒(méi)有那些扭曲的偏見，沒(méi)有任何傷害他人的不良品德，他還比任何人都有本領(lǐng)，他懂的東西比整座圖書館都要多，就算是他還不懂的，只要一秒鐘他就可以學(xué)會(huì)，他可以當(dāng)我的圍棋對(duì)手，可以當(dāng)我社會(huì)活動(dòng)的伙伴，他可以當(dāng)我的朋友、我的老師，甚至——”

    我的父親。

    但也就在這快飛出眼淚地前一刻，杭景神志清明，拾回一絲絲冷靜，沒(méi)有將這四個(gè)字說(shuō)出口。

    他戛然而止，杭楚澤卻竟然也沒(méi)有追問(wèn)。

    詭異的沉默在黑黢黢的視訊屏幕下，顯得幽深而恐怖，似乎里頭暗潮洶涌，各方念頭在其中無(wú)聲沖突。

    杭景不會(huì)知道他的父親在此刻，心中是多么的地動(dòng)山搖。

    他一口氣說(shuō)了這么多，才總結(jié)一般發(fā)現(xiàn)，是的，是這樣的，天賜就是這樣的。

    他的眼眶熱熱的，潮潮的，他跳下沙發(fā)，走過(guò)去緊緊抱住了天賜。

    他喜歡被人崇拜，被人喜歡，他喜歡大家看他的那種傾慕的眼光，可是如果那些眼光不復(fù)存在，他依舊可以很快樂(lè)地與天賜度過(guò)這一生。

    天賜的手動(dòng)了動(dòng)，抬起了也許僅僅一毫米的幅度，但最終他還是靜靜地垂著手臂，沒(méi)有擁抱他的主人。

    黑色屏幕里沒(méi)有為杭景顯現(xiàn)父親的樣子，但他的一舉一動(dòng)，他的任何神色，都落在了他父親的眼里。

    在這個(gè)夜晚，夜深人靜之際，天賜接到了雇主的訊息，他小心翼翼地從杭景的依偎中離開，起床，走到臥室外的陽(yáng)臺(tái)。

    雇主的命令到了。

    天賜頓了兩秒，回答：“收到。”

    而后他，轉(zhuǎn)身回望著黑黢黢的臥室，小主人的輪廓分明，沒(méi)有他一直依賴的胸懷，他不安地翻動(dòng)著身子，往天賜睡的那半邊不斷靠過(guò)去，胳膊也在不斷摸索。他始終沒(méi)有接觸到那一堵讓他安心的“墻”，所以他始終在尋找。

    天賜在陽(yáng)臺(tái)地料峭春風(fēng)中站了許久，他心想：

    他一定會(huì)哭的。

    他的小主人一定會(huì)哭的。

    *

    杭景的逃學(xué)計(jì)劃被無(wú)情地拒絕了，他猜測(cè)是父親趁他不注意，偷偷給天賜下達(dá)了命令。這一次天賜也不支持他的逃學(xué)了。

    但是稍稍慶幸的、也是讓稍稍原諒了冷酷父親的一點(diǎn)是，在正式進(jìn)入集體生活之前的這段日子，他被特許了假期。

    簡(jiǎn)直是恩賜與放縱。

    集體生活依舊如噩夢(mèng)一般籠罩在杭景心頭，但杭景決心好好享受已有的假期，等集體生活到來(lái)之后，再去操心那時(shí)的事情。