c2、莫測(cè)的變化球。(1)
豆大雨水潑打教室最後一扇的毛玻璃及窗沿，米灰se的窗簾捂著雨聲，但淅淅瀝瀝那些水珠跳動(dòng)依然前仆後繼朝地面墜，夏季降雨，sh躁的氛圍籠罩整條走廊，該有朝氣的上午在課間休息也不見(jiàn)其他班級(jí)傳出太大動(dòng)靜。
耳機(jī)里的抒情流行樂(lè)只單曲循環(huán)播放同一首，它不是樂(lè)團(tuán)所創(chuàng)作，沒(méi)有廣大的樂(lè)迷和受眾，不過(guò)旋律抓耳、曲調(diào)柔和，盡管有些人稱(chēng)之芭樂(lè)歌，我同樣喜歡�！蹲钺嵋豁�(yè)》有許多翻唱的版本，我聽(tīng)的是溫柔nv聲的版本，她的歌聲環(huán)繞在我耳、心之間，我的呼x1節(jié)奏勻稱(chēng)，讀完最末一字，翻閱至下頁(yè)。
午休，聶襄蕓原本想湊過(guò)來(lái)，俞玦眼尖瞄見(jiàn)我剛拿上桌的書(shū)，摁著她讓她消停些，「沒(méi)看見(jiàn)人家想看書(shū)？」俞玦壓著聲音道，「就在這吃，吃完趕快睡�！�
「你……不跟你計(jì)較！」
「我才大人不記小人過(guò)。你快點(diǎn)的，剛才不是喊餓？」
說(shuō)起這對(duì)也是很逗，我開(kāi)始時(shí)怎麼瞧都覺(jué)得這兩人天生一對(duì)，俞玦遷就聶襄蕓的腳步，聶襄蕓也只會(huì)在他面前張牙舞爪，隨著認(rèn)識(shí)漸深，發(fā)現(xiàn)他們真是純潔無(wú)染的鄰居情誼，眼光改觀的同時(shí)亦興起想要捉弄他們的心思——捉弄聶襄蕓是主要。
開(kāi)學(xué)已有兩周，再動(dòng)蕩的都安定下來(lái)了，我的周遭除了這對(duì)活寶，余下的那位正坐在我後方，伸手作弄我束起的馬尾。
課間他玩任他玩，可現(xiàn)下我在看書(shū)，課外書(shū)的世界拉著我，座位換到我正後的席庸年卻千方百計(jì)想把我拉回氣氛冷寂的教室。
終是忍無(wú)可忍旋過(guò)半身，我威懾地瞪他，然顧忌著部份同儕在午休，我用氣音道：「g什麼？」
「送你本書(shū)�！�
「原諒你的失禮？」「原諒我……」
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「這個(gè)套路、你的回答我都會(huì)背了，不想欠人還來(lái)招惹我，到底是自nve還是找藉口想和我變親近？」皮笑r0u不笑地罵完他，我繼續(xù)要脅：「再敢打擾我看書(shū)一次，我就把你的東西切下來(lái)丟出窗外，讓它落在泥里無(wú)人理睬�！�
吃了熊心豹子膽的席庸年：「你不敢。」
「你管我敢不敢。」
席庸年的倔強(qiáng)少年人設(shè)在那日添多一筆路癡的附加項(xiàng)，我也終於知道他騎得飛快卻落於我之後，全因認(rèn)不得路、方向感差。
也因此事，他的開(kāi)口求援成為破除我對(duì)他印象不佳的一柄鑿，敲碎端作矜持的冰面，一下就露出真面目：席庸年實(shí)然是個(gè)好相處的人，笑起來(lái)眼角彎如月牙，上課聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注黑板筆記兩點(diǎn)一線(xiàn)，互動(dòng)時(shí)刻亦會(huì)開(kāi)懷或忿忿不平，好似初見(jiàn)那會(huì)對(duì)分寸錙銖必較的人不是他。
盡管他幾近反sx地會(huì)在稍微虧欠的那刻就企圖做出償還，極度克制，但成朋友後，席庸年適度展現(xiàn)自己的柔軟與松懈，就像只處處防備的刺蝟總算給0肚皮，我暫且不愿深掘他行事背後基準(zhǔn)，只想著尊重他人原則即是。
正式上課後第一次小考讓班上座位大風(fēng)吹換了遍，不換的是業(yè)已奠定下基礎(chǔ)的友情。
「你的興趣與眾不同，是b較靜態(tài)的活動(dòng)，在大家厭倦書(shū)本往外走的時(shí)候，你已讀完一本書(shū)，準(zhǔn)備再讀下一本書(shū)了�！瓜鼓曛е橆a，饒有興致地看向我以指挾住的筆，「會(huì)寫(xiě)的又更少了，網(wǎng)路發(fā)達(dá)的年代，打字要b寫(xiě)字快得多，你卻還是會(huì)用手寫(xiě)的方式去記錄你眼所見(jiàn)�！�
我朝他挑了挑眉。「興趣ai好沒(méi)有高低之分，像打球那類(lèi)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)我就做不來(lái)，我很欣賞那些能在球場(chǎng)上揮灑汗水的人。」
「誰(shuí)教的你這麼官腔？」
「你這與眾不同也夸得很官腔。你知道嗎？有些人只是口頭上捧場(chǎng)，但并不想仔細(xì)聽(tīng)你的心路歷程和實(shí)質(zhì)分享。」
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「我表現(xiàn)得不夠真心嗎？」他狀似真的不理解地問(wèn)。
我僅語(yǔ)帶保留：「滿(mǎn)口欠與不欠的人，真心有指甲蓋大小多嗎？怕是有，可不多�！�
席庸年不理會(huì)我損他的這些話(huà)，卻再向前傾了些，想讓我給他看一眼筆記本�！肝也辉u(píng)判，也不夸你，你讓不讓我看？祝愿雨，你都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)你寫(xiě)的是什麼類(lèi)型、什麼背景的。」
我回過(guò)頭望，見(jiàn)他一個(gè)眼神便曉得這是要作弄人，果不其然下一秒他嘟嘟嚷嚷地拉長(zhǎng)聲：「不會(huì)吧，不會(huì)有人羞於——」
b了個(gè)「噓」的手勢(shì)，我抬手掐了他一把。「別裝乖賣(mài)慘，明天我整理好帶來(lái)給你看，本子里的不行，太零碎的東西你看不懂，省得我還要和你解釋�！�
「我寫(xiě)的是男生不看的言情，至少就我認(rèn)識(shí)的人而言，沒(méi)有一個(gè)男生會(huì)讀青少年少nv戀ai糾葛的，要想知道戀ai滋味的都自己找nv朋友去了，你如果想看，我也不會(huì)自、卑、到遮遮掩掩不敢讓人看�！刮姨氐丶又亓四硯鬃值淖x音，道：「這些東西我不怕人看，畢竟也同時(shí)放在網(wǎng)路平臺(tái)上，但要是有人看完了來(lái)取笑我，那錯(cuò)的必然是那個(gè)人，不是我，那你說(shuō)，我有什麼好怕的？」
席庸年突然說(shuō)：「你心態(tài)真好。」
「活得乾凈磊落，豁達(dá)而不強(qiáng)求，像你一樣通透的人，我平生沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)幾個(gè)�！�
置身在恒溫烘爐里的我被他隨意的幾句t現(xiàn)溫度的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了。
不覺(jué)中我被他放進(jìn)那個(gè)溫暖的箱盒里頭，在五個(gè)感嘆的字、突如其來(lái)的稱(chēng)贊過(guò)後，他的話(huà)音合著我耳機(jī)里的音樂(lè)融為一t，雨勢(shì)再響，也無(wú)法g擾與把我ch0u離：我想不通他為何夸起了我，說(shuō)熨帖的話(huà)。
莫名其妙ga0什麼真情流露啊？這麼真摯的面容和評(píng)價(jià)是他還給我的利換利嗎？我不敢細(xì)聽(tīng)，亦無(wú)從判斷如何拔下耳機(jī)才是好時(shí)機(jī)，或許我就該給他來(lái)一拳，叫他知道倚我那麼近還那麼煽情是要挨揍的，我略有些無(wú)措地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)視野之內(nèi)他的顯眼，我眸光顫了顫，帶著丁點(diǎn)棄嫌及觸動(dòng)，穩(wěn)下心神，不在被包容的美好里迷失。
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「你，你如果是讀過(guò)我的文字之後再這麼夸我，我接受，也不會(huì)這麼難為情。但你根本就……」
「祝愿雨，我是真的相信你能帶領(lǐng)人走往一條更好的路�！�
「……什麼意思啦�！刮倚幕呕獭＿@氣氛怎麼了？席庸年是這麼感x細(xì)膩的人嗎？
「字面意義。」他輕笑了下，沉y一會(huì)，說(shuō)：「是不是在所有人都找不到夢(mèng)想、沒(méi)有想要實(shí)踐的目標(biāo)，在這樣社會(huì)縮小版的校園生態(tài)圈里，你過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)是只要釋出了自己會(huì)寫(xiě)的消息，他們就會(huì)逮著你問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，讓你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活終究沒(méi)有同好，不會(huì)有人真正理解你？」
「我想知道，你不怕我知道，因?yàn)槟闱宄銢](méi)有做錯(cuò)任何事。在知道你會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，我夸你，你反而不敢接？」
「席庸年，你好奇怪�！钩隹诖驍嗨蛎浀馁澥�，我蹙著眉，「你怎麼回事�！�
他近癡近虔誠(chéng)地深望我，使我無(wú)可避免地想到了某種可能x。他笑，「豁達(dá)的人，不容易想不開(kāi)吧�！�
我冷眼瞧他，不禁卻未曾詢(xún)問(wèn)。
——席庸年，你透過(guò)我的眼睛，在看誰(shuí)？