c1、確知的立場(chǎng)。(2)
八月夏間或雨水豐沛，下在往常是解蒸騰暑氣，但落在預(yù)期享yan光清風(fēng)的開學(xué)日就顯得讓人郁卒。
用了一頓弟弟請(qǐng)客的飽足早餐，加之越過當(dāng)初無力書寫的困窘，昨天鎮(zhèn)日幾乎稱得上完美。今早還是祝盛溪來敲的門，他的學(xué)校、亦是我的母校與新高中在不同的兩條岔道，我們各自撐著傘分開來走，在那路上，我碰見一些小意外。
我很滿意高中的制服，夏季天藍(lán)se短襯衫與深se蝴蝶結(jié)，下身是靛藍(lán)百褶裙，穿著臂袖有藍(lán)se線條點(diǎn)綴的白運(yùn)動(dòng)外套，我的確喜歡現(xiàn)在這一身。足上的白鞋更是蔣nv士嫌棄地將我穿磨平了的舊布鞋扔掉，買了雙新的鞋做開學(xué)禮物，市面上款式那樣多，自己挑選的就是格外順心。
簡而言之，只要我的造型不被破壞，哪怕迎接新環(huán)境的雨絲連綿亦不能打sh我的好心情。
正是這個(gè)時(shí)候，有輛高速前進(jìn)的自行車沖破分外寧靜，濺起落了有一會(huì)兒，地上也已形成的雨濘，嘩啦啦地潑上我沒過腳踝的白襪及鞋。冰涼水氣在部份滴落小腿後化成水霧，悶悶地散了。
未趕得及錯(cuò)愕，我的目光早在大腦反應(yīng)過來以前便追往肇事者的方向，只見到一顆短發(fā)東西亂翹的頭和身量清減的背影，車身似乎是白se的，待我一眨眼，車尾燈也看不見了。
腿上的涼意不是錯(cuò)覺，白鞋被泥礫濺w了一目了然。
我大怒。
這男的，是、誰、��！他怎麼可以——
我祝你繞學(xué)校三圈都找不到車位，下地獄去吧你！
任哪個(gè)人被澆了一腳泥都不會(huì)太開心的，經(jīng)此一遭，我原先尚且抱有對(duì)高中新生活的期待七零八落地躺在了離學(xué)校兩個(gè)街區(qū)驚愕的那一瞬間。
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導(dǎo)師還未在席，班上的同學(xué)們?nèi)齼蓛伞?br />
有些nv孩們瞧上去是互相認(rèn)識(shí)的，討論道：「啊，是嗎？我看過分班表，我和我國中的好朋友離得很遠(yuǎn)�！�
「嗯，我和我喜歡的人也沒有分在同一班，明明都考上同個(gè)高中了�！�
「你是說……不會(huì)吧？你已經(jīng)喜歡他三年了，還要追到高中來？」
「噓！這個(gè)……嗯，因?yàn)槲也幌胍獓挟厴I(yè)就成為我跟他之間的界線�！�
我安靜地待在座位上，左掌托著腮向右窗望，習(xí)慣x地聽這世界形形sese的言語，余光瞥其背後漫漶光景，她們一個(gè)人說「國中的好朋友」，一個(gè)人又說「不想要因升學(xué)而有界線」，我內(nèi)心里小小地笑了一聲，不覺想著這些都是絕佳的素材，或許未來能用上。
想了想，我從書包取出沿用國中的筆記本，有時(shí)寫幾個(gè)字，若想到了更完整的主意，則寫長一些的句子。
我國中沒有特別相熟的朋友，但點(diǎn)頭之交不少，都能聊上幾句，只是我常一顆心撲在純白的文檔，在她們外出聚會(huì)逛街時(shí)，那檔案密密麻麻爬上許多小字，這是我與他們的差異，我承受這後果。
上了高中，我也沒冀求能和多少人成為朋友，畢竟我的心另有天地，我選擇聽從真實(shí)的我想傾向的重心。
導(dǎo)師來了。趕在鐘聲之前，一些在門外徘徊的同齡少年少nv魚貫而入，那些生面孔像新生的灌木誰也不識(shí)卻排排坐在一塊兒，我收斂表情，看著導(dǎo)師安排後來者的座位，簡單的自我介紹與歡迎，笑著展望來日，鼓勵(lì)學(xué)子，最後要我們按列接龍介紹自己。
第一位nv孩站了起來，她靦腆地笑了下。「大家好，我姓聶，我叫聶襄蕓。喜歡小動(dòng)物和手工的制品，請(qǐng)多多指教�！�
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「大家好，我是俞玦。興趣是打羽球，對(duì)，羽毛球，不是籃球。」
「嗨，高中的新同學(xué)們大家好，我是……」
有了不怯場(chǎng)的開頭，後來的介紹如流水飛逝，很順利地來到了我這一列。我選在靠後的位置，自然也是較晚才被叫起。
我撫平裙擺壓皺之處，俐落站起身，「我是祝愿雨。祝融的祝，愿望的愿，下雨的雨。謝謝大家�！�
下個(gè)順位是在鐘響前擠入我身側(cè)座位的男生，他身上cha0涼，只在不小心碰到桌子連帶震著我這說了句抱歉，也是訥訥無言。
他像倏然拔起的木，長成雨天的蔭，站著便擋住我大半片光。
像是透過這般好讓我只能夠看著他，而我望去，發(fā)現(xiàn)由低往上瞧的視角竟也不影響其清冽淡然的少年氣。
他是有g(shù)u氣質(zhì)的，僅一時(shí)半刻我形容不出。
少年沒有笑，口吻亦淡，他平靜頷首�！肝医邢鼓�。」
是哪個(gè)「庸」字呢？席這個(gè)姓氏倒也不常見。不過前頭還有個(gè)姓聶和俞的……不，其實(shí)回到我自身，「�！垢皇浅Ｒ娦帐�，總不會(huì)都混在一班了吧？
我若有所思地又瞥了他一眼，見他說了第二句：「筵席的席，平庸的庸，年華的年。」?fàn)栣嶙隆?br />
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米杏se的名字，分布勻稱，右方開闊，以字形與讀音有種溫和不沾事的第一印象。
自我介紹讓眾人大致了解同班同學(xué)，導(dǎo)師不過多贅述，按流程發(fā)下課本、講義，接著將時(shí)間交還給對(duì)學(xué)校還陌生的我們，他給了大家一定的空間與時(shí)間自由交流活動(dòng)，少數(shù)天生活潑的同學(xué)已躍躍yu試地離開座位尋人攀談，我眨了下眸，收回眼神，專注於在筆記本上留下點(diǎn)紀(jì)錄。要是有人向我搭話，我不斥拒，可終究沒有健談外向到主動(dòng)邁出腳步。
「你好……」
「那個(gè)……」
兩道聲音在我耳畔響起，我擱下筆，愣怔仰起臉。這麼快嗎？這就有人找我說話？
我記得他倆的名字，聶襄蕓睜著圓圓的眼看著我，突然說話的席庸年也朝著我的方位，頃刻之間我不知要先回應(yīng)哪個(gè)，場(chǎng)面莫名就變得有些滑稽：聶襄蕓、我、席庸年相覷無語。
還是我無意先笑出聲的。
兩位新同學(xué)的行動(dòng)回合結(jié)束，我不yu讓他們久等，對(duì)著兩個(gè)人莞爾�！膏�，怎麼了？」