騰達高中12
“同學們早上好。
”朱校長看也不看腳邊的紀霖瞻，先沖臺下的學生們打了聲招呼，“經(jīng)過一年的努力學習，如今各位才能站在這里，每一個成功留下來的同學都是精英，有著很高的覺悟。
”“但是，”他話鋒一轉(zhuǎn)，“也有人善于偽裝，用好成績蒙蔽了我和所有的老師。
就比如這位同學——”尾音還未散，高大的巡邏老師就俯身揪住紀霖瞻的頭發(fā)，生生把他扯得抬起了臉。
這張臉上滿是血跡，劉海被血浸濕，結(jié)成一綹一綹地貼在額際，一雙眼睛也只能勉強撐開一線。
朱校長站在立麥前，抬手正了正領(lǐng)帶，手腕的肥肉被手表腕帶擠得堆起。
“21級1班紀霖瞻，觸犯數(shù)條校規(guī)。
第一，私自撰寫違規(guī)言論；第二，企圖將學校內(nèi)部學習資料帶出校外；第三，試圖在畢業(yè)前離開學校。
如此種種，罪無可赦！”他的目光宛如刀片，極有壓迫力地刮過臺下所有班級方陣，“校規(guī)，是我們騰達高中最至上權(quán)威的存在，任何程度的忤逆，都是不可饒恕的！所以特意召開此次會議，將他公開處刑，以儆效尤，希望各位同學引以為戒！”他右手舉起，猛地朝前一揮，“開始行刑！”巡邏老師將手中的砍刀舉至最高點，就在他落刀的剎那，氣若游絲的紀霖瞻忽然揚聲嘶吼起來：“醒醒——不——”竭盡全力的吶喊聲，在刀落間戛然而止。
動脈血如注，從脖子整齊的切口中噴涌而出，冒著熱氣潑灑在面無表情的朱校長的褲腳上，那顆滾落的頭顱上，還保持著怒吼的表情，嘴巴大張著，眼眶積滿鮮血又流下，像是淚水。
賀錚閉了閉眼，垂在腿側(cè)的手緊攥成拳，控制不住地顫抖。
隨后她睜開眼，將視線緩緩挪到前方同學的腳后跟，眼神森冷，嘴唇緊抿成一線。
處刑結(jié)束，紀霖瞻的頭顱和身軀像垃圾一樣，被清掃到一邊。
朱校長西裝革履，盡管褲管沾了血漬，卻依然從容，臉上掛著泰然自若的笑意，仿佛紀霖瞻的死亡只是一個微不足道的插曲。
緊接著，他又開始廢話連篇，從建校理念講到他的光輝事跡。
舞臺是有遮陽棚，他說累了還能喝兩口老師遞來的水；而學生們站在操場上，迎著杲杲日光，從太陽東升聽到烈日當空，上午就在他的激情演講中過去了一半。
賀錚面無表情聽著，左耳朵進右耳朵出，內(nèi)心被壓抑很久的殺意又開始洶涌，她簡直想沖上去一刀劈死這個肥頭大耳的死豬。
為了讓自己平靜下來，她強迫自己分析當前的局面。
紀霖瞻的逃跑毫無預(yù)兆……不對，是有的，只是她沉浸在拿到資料的喜悅里，根本沒有注意他那時的狀態(tài)，她應(yīng)該早一點意識到不對勁的……也不對，她其實已經(jīng)意識到了，卻因為害怕紀霖瞻反悔收回資料，沒有細想緣由。
要是她能及時追問勸阻，說不定紀霖瞻就不會死，她也有機會翻看他語文書里到底記了什么不可說的內(nèi)容，還有……詢問他和年級主任那張校友合影是怎么回事。
但現(xiàn)在再怎么反悔也于事無補了。
賀錚無聲地嘆了口氣，繼續(xù)回憶第一天她在教室布告欄中看到的校規(guī)。
如果她沒記錯的話，當時上面根本沒有朱校長說的那些亂七八糟的規(guī)定，只是非�；\統(tǒng)地羅列了些如要尊敬師長、愛護學校衛(wèi)生、維護學校名譽等事項，完全沒有精確到某一種行為的細節(jié)。
那時她的注意力剛好又在成績單上，所以也只是大致地看完，并沒有深究。
待會兒回班，她需要再仔細地一下。
好不容易才熬到校長停止滔滔不絕，解散各自回班，已經(jīng)是中午放學的時候了。
賀錚回到教室后，望著紀霖瞻空空的書桌，心里莫名發(fā)堵，不知道是為自己一時疏忽而錯失的線索，還是為慘死的紀霖瞻。
她站定在布告欄前，望著貼在最上方的校規(guī)，一行接一行，一字一句地仔細下來，赫然發(fā)現(xiàn)這份校規(guī)已和她記憶中的不一樣了，最下方多了好幾條條例。
校長處死紀霖瞻時，扣給他的罪行，無一不在其中。
賀錚摸著下巴思考，這是不是說明校規(guī)內(nèi)容會跟著朱校長的意志更改？違規(guī)與否全是朱校長說了算，學生的生死也全在他一念之間。
所以當前這份校規(guī)的內(nèi)容一點意義都沒有，整個學校都只是朱校長的一言堂。
她忍不住笑出了聲。
還校規(guī)是最權(quán)威的存在，結(jié)果規(guī)則只凌駕在部分人身上，在規(guī)則制定者朱校長的手里，它也不過是一個趁手的制約工具而已。
“紀霖瞻明顯是殺雞儆猴里的雞，我們就是猴。
”中午賀錚和李橫舟二人吃過午飯回到宿舍，玩家們又聚在一塊交流，在賀錚陳述完關(guān)于校規(guī)線索的發(fā)現(xiàn)后，耿九得出了以上結(jié)論。
他繼續(xù)說：“這個副本里關(guān)于各項會致死的規(guī)定語焉不詳，他的死就是副本給我們的警告和提示，說明直接逃出學校是行不通的。
”今早杜千頁已經(jīng)得出了這個結(jié)論，賀錚看向其他人，看他們還有沒有別的想法。
書博思索過后，也開口道：“那么無論是畢業(yè)還是出逃，都不是通關(guān)的條件。
”黃三宏用鼻腔哼了一聲，道：“畢業(yè)憑什么不是�。烤鸵驗榈裘尉蜁廊�？這能佐證畢業(yè)也無法通關(guān)嗎？”岑然翻了個白眼，自之前的沖突后，她就對耿九和黃三宏二人沒什么好印象，于是她沒好氣地反駁道：“紀霖瞻不就是正擺在眼前的證明嗎？他和年級主任出現(xiàn)在同一張集體照上，按理來說他早就該畢業(yè)了。
但他不僅沒有逃離這里，反而又重新成為了學生。
這不是正好說明畢業(yè)不是終點，它很有可能是某一種‘循環(huán)’的開始。
”某一種……循環(huán)的開始？賀錚腦中靈光乍現(xiàn)，她突然意識到，那些學生npc在第一節(jié)課前就持有一份資料的原因了。
如果這整個過程是一個循環(huán)，畢業(yè)的學生會重新回到高一，手中才能保留有在上一次循環(huán)中獲取的校長資料。
可如果按照循環(huán)這個思路往下想，新的問題又出現(xiàn)了，為什么年級主任沒有陷入循環(huán)？陷入循環(huán)是有什么前置條件嗎？紀霖瞻和年級主任的差異是什么？……紀霖瞻一直神神秘秘護著的語文課本嗎？里面記有什么關(guān)鍵的內(nèi)容，觸犯了朱校長的禁忌，所以才只有他被打回成了學生？但現(xiàn)在隨著紀霖瞻被逮捕處死，那本語文書也被校長沒收不知下落。
所以對于紀霖瞻為什么變回學生這點，目前根本無從查起。
賀錚不得其解地抓了抓頭發(fā)。
她本來計劃今晚再次夜探學校，但書博和凌欣卻表示這種危險的行動，玩家們應(yīng)該輪流進行，所以他們自告奮勇承擔起今夜探索學校的責任。
下晚修回到寢室，玩家們還是站在寢室外的走廊上，圍成圈分析討論。
耳畔縈繞著眾人的發(fā)言聲，大部分都是車轱轆話翻來覆去地說，沒有新的內(nèi)容。
賀錚聽著聽著就走了神，無意識地把視線落在對面樓的走廊，目光在每層巡視宿舍的宿管身上梭巡。
看著看著，她本來歪歪扭扭倚靠著走廊欄桿的身體慢慢直了起來，眼神也變得專注。
這些宿管的行進路線似乎很有規(guī)律，以后如果有什么線索需要熄燈后才能在校園里摸索，說不定需要……她這廂某一個想法剛冒了個苗頭，便被匆匆趕回來的書博和凌欣的招呼聲打斷了。
他們二人氣喘吁吁，滿頭的汗，看起來很是狼狽，大概也經(jīng)歷過了一番生死逃亡。
書博喘著粗氣，直接癱坐在地，“我x，那些東西跑得是真的快，要不是靠我們倆輪流吸引它們的注意，一路上一個跑一個遛，我倆估計已經(jīng)命喪黃泉了。
”跟他們同在2班的彭俊輝和洪鈴上前，分別攙起凌欣和書博，把他們扶到床位旁，洪鈴還從口袋里掏出不知道從哪兒順來的紙巾，遞給他們擦汗。
凌欣坐上床沿，撐著膝蓋大喘氣了一會兒，緩過勁后，邊擦汗邊講起他們今晚的經(jīng)歷：“我們最開始的目標是校長辦公室。
但走到行政樓樓下時，我們發(fā)現(xiàn)辦公室里還開著燈，里面的人沒走。
我們就悄悄靠近門口，辦公室門邊有一個工作時刻表，上面記錄了校長的工作時間。
我們發(fā)現(xiàn)在非上課時間里，他只有凌晨一點到早上七點這個時間段不在辦公室，恰好是我們宿舍熄燈到第二天打起床鈴的時間。
“所以如果想要探尋里面，我只想到兩個辦法，要么就逃課，要么就夜不歸宿。
”“對了，”她想起了什么，又繼續(xù)補充道，“還有一件事，我們在變異的學生里，見到我們班的同學了。
”岑然訝異問：“什么？是被淘汰死掉的學生，還是……”凌欣回答道：“還活著的，至少晚修之前包括晚修時都還活著。
我對他印象蠻深的，因為今天下午放學的時候，我們班主任找排名墊底的學生去談話，他就是被選去談話的那個學生。
”聽到這兒，彭俊輝立刻舉起手，興奮道：“誒我也記得他！他是我前桌，他晚修來考試的時候還很正常啊，怎么會下了晚修就變異了？難道是今晚考試的題目太難，把他給搞瘋了？”