第28章 沈以娜搶風(fēng)頭

    芽芽到學(xué)校的時(shí)候，就見(jiàn)沈以娜坐在那，眼睛一圈都黑黑的。

    “娜娜同學(xué)，早呀�！毖垦恳荒樀纳袂鍤馑�，歡快地和沈以娜打著招呼。

    沈以娜抬頭看了眼芽芽。

    見(jiàn)芽芽臉上的笑，心里很不明白，為什么她去了那又破又舊的動(dòng)物園，擠在那么小的房間，還這么開(kāi)心。

    明明笑的應(yīng)該是她才對(duì)。

    越想，沈以娜心里越煩，直接低頭趴在了桌上。

    昨天一夜沒(méi)有睡，她這小小的身軀已經(jīng)有點(diǎn)扛不住了。

    見(jiàn)沈以娜沒(méi)有理會(huì)自己，芽芽一點(diǎn)沒(méi)有受影響蹦跳著去了自己的座位上。

    上午畫(huà)畫(huà)課。

    今天的課不一樣，和梔梔老師一起來(lái)的還有名頭發(fā)半白，帶著貝雷帽的女人。

    梔梔老師沒(méi)有過(guò)多的介紹，只是讓小朋友們喊‘萬(wàn)老師’。

    所以，在別的小朋友眼里，這位就是一位普通的奶奶。

    可沈以娜卻認(rèn)出來(lái)了對(duì)方，她可是國(guó)家美術(shù)院的院士，國(guó)畫(huà)界里面最權(quán)威的人，萬(wàn)曼玉。

    當(dāng)然，這不是沈以娜記住她的原因，而是因?yàn)槿f(wàn)曼玉是芽芽以后的老師。

    那她今天來(lái)，肯定是選學(xué)生的。

    沈以娜頓時(shí)來(lái)了精神，自己以前學(xué)過(guò)油畫(huà)，若是今天她畫(huà)個(gè)出彩的畫(huà)來(lái)，說(shuō)不定能讓萬(wàn)曼玉選自己當(dāng)學(xué)生。

    能當(dāng)上萬(wàn)曼玉的學(xué)生，昨天晚上的事情蘇慧敏非但不會(huì)和自己計(jì)較，還會(huì)夸自己！

    等她當(dāng)上萬(wàn)曼玉的學(xué)生，以后就沒(méi)有芽芽什么事情了，未來(lái)她只會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，芽芽會(huì)越來(lái)越平庸。

    果然能重生的，運(yùn)氣怎么會(huì)那么差呢？

    她今天一定要好好表現(xiàn)！

    正如沈以娜所想，萬(wàn)曼玉今天來(lái)就是打算收一個(gè)有天賦有靈性的小孩當(dāng)學(xué)生，春天花花幼兒園作為江海最好的幼兒園，她第一站自然也是挑了這。

    小朋友們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她安靜地坐在最后面觀察著每一個(gè)小朋友。

    不得不說(shuō)，除了一個(gè)表情酷酷的小男孩沒(méi)有動(dòng)手之外，別的小朋友都畫(huà)得都還挺有想象力的。

    這時(shí)，就聽(tīng)一道很吃驚的聲音，“娜娜，你畫(huà)的這個(gè)也太好看了吧，以前你是學(xué)過(guò)嗎？”

    正是梔梔老師看到沈以娜畫(huà)的之后發(fā)出的驚嘆聲。

    沈以娜滿臉的得意，不過(guò)還是很謙虛地說(shuō)道：“梔梔老師，我也是第一次畫(huà)，就是想到什么畫(huà)什么�！�

    “第一次畫(huà)？以前你沒(méi)有學(xué)過(guò)嗎？”梔梔老師聽(tīng)后表情從吃驚變成了震驚。

    沈以娜點(diǎn)頭：“以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，以前在家里的時(shí)候，哥哥姐姐沒(méi)有給我報(bào)輔導(dǎo)班呢�！�

    沒(méi)學(xué)過(guò)就能畫(huà)這么好，要是再好好培養(yǎng)一樣，未來(lái)肯定是一名新星。

    梔梔老師知道萬(wàn)曼玉此行的目的，連忙拿著手里的畫(huà)走到萬(wàn)曼玉身邊遞給了她。

    “萬(wàn)老師，您看一下呢�！�

    萬(wàn)曼玉接過(guò)畫(huà)，入眼同樣一亮，只是越看越覺(jué)得這畫(huà)有些眼熟，好像和她不久之前畫(huà)的一幅畫(huà)有異曲同工之妙。

    但她那幅畫(huà)并沒(méi)有公開(kāi)，外人不可能看到，更何況還是個(gè)五歲大的小孩子。

    “畫(huà)得很好，第一次就能畫(huà)出這么好的畫(huà)來(lái)，是個(gè)有天賦的孩子�！�

    畫(huà)是很好，第一次能畫(huà)出這樣的話來(lái)，不得不說(shuō)很有天賦。

    但萬(wàn)曼玉從畫(huà)里卻沒(méi)有感受得到孩子該有的童真，反倒是有種急功近利的感覺(jué)。

    沈以娜聽(tīng)著萬(wàn)曼玉的夸獎(jiǎng)，心底別提多高興了。

    如萬(wàn)曼玉懷疑的那樣，沈以娜選擇這幅畫(huà)的原因就是因?yàn)樗�是萬(wàn)曼玉畫(huà)的，不過(guò)這幅畫(huà)她記得還要幾年后才會(huì)發(fā)布。

    她選這幅畫(huà)來(lái)畫(huà)就是要讓萬(wàn)曼玉覺(jué)得她和她是心意相通的。

    現(xiàn)在聽(tīng)萬(wàn)曼玉這么說(shuō)，覺(jué)得對(duì)方肯定很喜歡自己。

    她正要再說(shuō)什么，就看到萬(wàn)曼玉整個(gè)人突然呆住了，眼睛死死盯著一個(gè)方向。

    沈以娜順著目光看過(guò)去，就見(jiàn)萬(wàn)曼玉看的正是芽芽。

    只是，芽芽面前的紙上也沒(méi)有畫(huà)什么，只有一只奇怪的蝴蝶。

    下一瞬，沈以娜手里多出來(lái)一樣?xùn)|西，正是剛才自己的畫(huà)，再看萬(wàn)曼玉的時(shí)候，對(duì)方已經(jīng)朝著芽芽走了過(guò)去。

    芽芽并沒(méi)有察覺(jué)萬(wàn)曼玉走過(guò)來(lái)，很專心地畫(huà)著。

    她畫(huà)的就是昨天在李可家照片上看到的那只蝴蝶。

    萬(wàn)曼玉沒(méi)有打擾芽芽，等她最后畫(huà)完了，努力擠出一抹笑才開(kāi)口，“小朋友，你這只七彩蝴蝶畫(huà)得可真好，只是萬(wàn)老師還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)七彩的蝴蝶，你是在哪里見(jiàn)過(guò)的？”

    芽芽抬頭，看見(jiàn)萬(wàn)曼玉盯著自己的畫(huà)，脆生生地回道：“這是我在爺爺家里的照片里看一位漂亮姐姐手臂上畫(huà)著的，萬(wàn)老師，您覺(jué)得好看嗎？”

    “好、好看�！比f(wàn)曼玉表情變得有些不自然起來(lái)，心跳更是止不住地加快起來(lái)。

    她多希望剛才這孩子說(shuō)的是自己想象出來(lái)，帶著不確定，萬(wàn)曼玉又一次開(kāi)口：“小朋友，老師問(wèn)你，你爺爺你做什么的？”

    “聽(tīng)姐姐說(shuō)，爺爺是寫歌的，而且很厲害，家里有好多獎(jiǎng)杯呢�！�

    萬(wàn)曼玉身子晃了晃，差點(diǎn)沒(méi)有站穩(wěn)，她可以確定眼前孩子嘴里的人是李可了。

    可這照片，他明明已經(jīng)當(dāng)自己的面毀掉，連帶著膠卷一起毀掉了！

    “萬(wàn)老師，您是不是認(rèn)識(shí)爺爺呀？”

    萬(wàn)曼玉想否認(rèn)，可看到這孩子清澈的大眼睛時(shí)，到嘴的話收住了，他現(xiàn)在都有孫女了，她也該放下了。

    不過(guò)是一張照片而已，他可能只是當(dāng)成回憶罷了。

    畢竟當(dāng)年是他選擇的分手。

    “我和你爺爺年輕時(shí)候認(rèn)識(shí)，不過(guò)已經(jīng)有快三十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了�！�

    哪知芽芽聽(tīng)后，一把拉住她的手，“萬(wàn)老師，那你肯定知道爺爺照片里面那位漂亮姐姐是誰(shuí)吧？可以告訴芽芽她在哪里嗎？芽芽要去找她！”

    萬(wàn)曼玉一愣，隨后和梔梔老師說(shuō)了聲，把芽芽帶出了教室。

    看著出門的兩人，沈以娜心中那叫一個(gè)著急，不就是一只蝴蝶嗎？和她畫(huà)相差的也太大了！

    為什么萬(wàn)曼玉看到后這么激動(dòng)？